6. EXERCÍCIO AVALIATIVO 03 - Rota 01 - 1,67pts Questão 01 (UFF – 2018) Segundo a BNCC (Base Nacional Comum Curricular), “Considerando que, na Educa...

6. EXERCÍCIO AVALIATIVO 03 - Rota 01 - 1,67pts Questão 01 (UFF – 2018) Segundo a BNCC (Base Nacional Comum Curricular), “Considerando que, na Educação Infantil, as aprendizagens e o desenvolvimento das crianças têm como eixos estruturantes as interações e a brincadeira, assegurando-lhes os direitos de conviver, brincar, participar, explorar, expressar-se e conhecer-se. A organização curricular da Educação Infantil, na BNCC, está estruturada levando-se em consideração: O eu, o outro e o nós; Corpo, gestos e movimentos; Traços, sons, cores e formas; Escuta, fala, pensamento e imaginação; e Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações”. A esses cinco eixos estruturantes, deu-se o nome de CLIQUE NA SUA RESPOSTA ABAIXO habilidades cognitivas. (X)campos de experiências. temas transversais. competências atitudinais. currículo básico. Questão 02 (PMSP – 2019 /Adaptada) Sobre a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), 2018, é correto afirmar que CLIQUE NA SUA RESPOSTA ABAIXO determina os conhecimentos e as competências que os estudantes devem desenvolver ao longo da escolaridade, sendo orientados por princípios éticos, religiosos e estéticos. Trata-se de um documento nacional que define os conteúdos que devem ser abordados na Educação Básica. (X)trata-se de um documento de referência, de caráter normativo, que define o conjunto de aprendizagens essenciais que todos os alunos brasileiros devem desenvolver, ao longo das etapas e modalidades, da Educação Básica. ela contribui para substituir os currículos das disciplinas escolares das redes públicas federal, estaduais e municipais, na medida em que determina o que deve ser ensinado em cada escola. constitui-se de um documento nacional que parte do principal da individualidade na Educação básica. Questão 03 (FUMARC – 2018) Na BNCC, as linguagens artísticas das Artes visuais, da Dança, da Música e do Teatro, consideradas em suas especificidades, e as experiências e vivências dos sujeitos em sua relação com a Arte não acontecem de forma compartimentada ou