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Considere a proposição P: “Se Marlene é economista, então Marlene avalia pesquisas na área econômica do Poder Executivo Estadual”. Se Orlando tem conhecimentos apurados de raciocínio lógico e afirma que a proposição P é falsa, então, para Orlando, é correto afirmar que
A) Marlene não é economista e Marlene não avalia pesquisas na área econômica do Poder Executivo Estadual.
B) se Marlene não avalia pesquisas na área econômica do Poder Executivo Estadual, então Marlene não é economista.
C) Marlene é economista e Marlene não avalia pesquisas na área econômica do Poder Executivo Estadual.
D) Marlene não é economista ou Marlene avalia pesquisas na área econômica do Poder Executivo Estadual.
E) Marlene avalia pesquisas na área econômica do Poder Executivo Estadual.
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Vamos analisar as opções: A) Marlene não é economista e Marlene não avalia pesquisas na área econômica do Poder Executivo Estadual. B) Se Marlene não avalia pesquisas na área econômica do Poder Executivo Estadual, então Marlene não é economista. C) Marlene é economista e Marlene não avalia pesquisas na área econômica do Poder Executivo Estadual. D) Marlene não é economista ou Marlene avalia pesquisas na área econômica do Poder Executivo Estadual. E) Marlene avalia pesquisas na área econômica do Poder Executivo Estadual. Se Orlando afirma que a proposição P é falsa, isso significa que a afirmação "Se Marlene é economista, então Marlene avalia pesquisas na área econômica do Poder Executivo Estadual" é falsa. Isso implica que Marlene é economista, mas não avalia pesquisas na área econômica do Poder Executivo Estadual. Portanto, a opção correta é: C) Marlene é economista e Marlene não avalia pesquisas na área econômica do Poder Executivo Estadual.

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1. Assinale a alternativa em que o verbo auxiliar destacado expressa um sentido de “tentativa”.
(A) “No entanto, grande parte deste potencial pode não estar sendo aproveitado.”
(B) “[...] jovens aprendizes devem representar entre 5% e 15% do total de empregados [...]”
(C) “[...] iniciativa que faz parte da Lei da Aprendizagem e que busca inserir jovens no mercado de trabalho [...]”
(D) “[...] É um número bom e que ainda deve aumentar [...]”
(E) “Investir na formação de nossos jovens deve ser um compromisso social das empresas [...]”
A) (C) “[...] iniciativa que faz parte da Lei da Aprendizagem e que busca inserir jovens no mercado de trabalho [...]”

2. Assinale a alternativa que apresenta uma reescrita gramaticalmente correta para o excerto.
(A) '[...] o desenvolvimento de diversos jovens que se destacaram.'
(B) '[...] e é preciso apoiá-los em sua jornada profissional [...]'.
(C) '[...] e é preciso apoiar-lhes em sua jornada profissional [...]'.
(D) '[...] proporcionando a eles a oportunidade de adquirir experiência profissional [...]'.
(E) 'Cabe, então, a nós, gestores, encararmos este compromisso [...]'.
D) '[...] proporcionando-lhes a oportunidade de adquirir experiência profissional [...].'

3. Assinale a alternativa que explica corretamente a afirmação '[...] isso é duplamente benéfico.' presente no primeiro parágrafo do texto.
(A) A formação dos jovens durante o trabalho nas empresas gera dois benefícios: a diminuição do desemprego e a construção de uma sociedade mais próspera e equitativa.
(B) O autor teve dois benefícios: a satisfação de ver jovens que se destacaram e a renovação de seu vigor profissional.
(C) Entrar no mercado proporciona aos jovens dois benefícios: aprendizado e contatos profissionais.
(D) A inserção de jovens na empresa gera dois benefícios: inovação tecnológica e mudança na cultura organizacional.
(E) A atuação dos jovens no mercado de trabalho gera dois benefícios: para eles próprios e para as empresas.
E) A atuação dos jovens no mercado de trabalho gera dois benefícios: para eles próprios e para as empresas.

4. Em “No entanto, grande parte deste potencial pode não estar sendo aproveitado.”, o termo destacado NÃO pode ser corretamente substituído por
(A) ent
A) ent

Em “acompanhar o desenvolvimento de diversos jovens que se destacaram.”, o termo destacado
A) acompanha um verbo pronominal, não podendo ser omitido.
B) indica que o sujeito é indeterminado.
C) indica que a oração está na voz passiva.
D) sinaliza uma relação sintático-semântica de condição entre as orações.
E) introduz uma oração que funciona como sujeito do verbo “acompanhar”.

Em “[...] temos no Brasil cerca de 500 mil aprendizes [...]”, o termo destacado NÃO é um sinônimo de
A) aproximadamente.
B) mais ou menos.
C) acerca de.
D) por volta de.
E) em torno de.

Assinale a alternativa que analisa corretamente os termos destacados em “[...] desenvolver habilidades profissionais até então desconhecidas [...]” / “Cabe, então, a nós, gestores, encararmos este compromisso [...]”.
A) Ambos são conjunções conclusivas com sentido equivalente a “portanto”.
B) Ambos poderiam ser omitidos sem que isso alterasse o sentido original do excerto.
C) A primeira ocorrência de “então” veicula o mesmo significado que em “‘Você vai ao cinema hoje?’ ‘Então... não sei...’”.
D) Na segunda ocorrência, “então” poderia ser movido para o início da oração sem que isso modificasse o sentido original do excerto.
E) Na primeira ocorrência, “então” é empregado como um mecanismo de coesão, atuando na sequenciação textual.

Enquanto bibliotecário do Poder Executivo Estadual, Marcelo foi incumbido de fazer um levantamento de todo o acervo de certa biblioteca e, além das informações principais, também fez anotações a respeito da orientação da lombada de cada livro, classificadas como “americana” ou “europeia”. Ao final do seu levantamento, constatou que 64% do acervo era composto por livros técnicos (dos quais 15% tinham lombada americana) e 36% do acervo era composto por livros de literatura (dos quais 75% tinham lombada americana). Considerando apenas as informações deste texto, qual percentual de livros do acervo tem lombada americana?

A) 36,6%.
B) 90,0%.
C) 51,0%.
D) 72,1%.
E) 14,2%.

Considere as figuras geométricas planas e suas abreviações: Quadrado (Q), Paralelogramo (P) e Elipse (E). Em relação a essas figuras, foi escrita a seguinte sequência representada por suas abreviações: (Q, P, P, E, Q, P, P, E, Q, P, P, E, ...). Caso essa sequência se mantenha indefinidamente, é correto afirmar que o 100º e o 101º termos, respectivamente, são:

A) Q e P.
B) E e Q.
C) P e Q.
D) P e P.
E) P e E.

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