Estudantes com Altas Habilidades/Superdotação fazem parte do público-alvo da Educação Especial. No entanto, ainda paira no imaginário popular uma f...

Estudantes com Altas Habilidades/Superdotação fazem parte do público-alvo da Educação Especial. No entanto, ainda paira no imaginário popular uma figura distorcida de superdotação e muitos mitos dificultam a real identificação e atendimento educacional desses alunos. Tendo isso em vista e considerando os conteúdos da Aula 1, Tema 3 sobre a área de Altas Habilidades/Superdotação na Educação Especial, é correto afirmar que: A Alunos com Altas Habilidades/Superdotação apresentam potencial superior em uma ou mais das seguintes áreas, isoladas ou combinadas: intelectual, acadêmica, liderança, psicomotricidade e artes, além de apresentar criatividade, comprometimento nas tarefas em áreas de seu interesse. B Alunos com Altas Habilidades/Superdotação demonstram um quadro de alterações nas interações sociais recíprocas e de comunicação, apresenta movimentos estereotipados e repetitivos com taxa de 99% de diagnósticos associados ao espectro do autismo. C Todas as crianças com bom rendimento escolar são superdotadas e se tornarão adultos bem-sucedidos e eminentes na sociedade, este grupo de estudantes com Altas Habilidades/Superdotação é formado predominantemente por meninos que procedem de família rica, são fisicamente fracos e emocionalmente instáveis. D Alunos com Altas Habilidades/Superdotação apresentam impedimentos de longo prazo, de natureza física, mental, intelectual ou sensorial que, em interação com as diversas barreiras, podem ter restringidas sua inclusão na sociedade e na escola.