O que ocorreu historicamente é que notas ou conceitos passaram a ser a própria avaliação, o que é uma distorção. Se os registros tiverem por objeti...

O que ocorreu historicamente é que notas ou conceitos passaram a ser a própria avaliação, o que é uma distorção. Se os registros tiverem por objetivo observar o processo de aprendizagem de cada aluno e sua consequente reorientação, eles subsidiam uma avaliação formativa; mas não se esses registros representarem apenas classificações sucessivas do estudante.

Fonte: adaptado de: FERRARI, M. Entrevista com Cipriano Carlos Luckesi. Nova Escola, São Paulo, v. 21, n. 191, 2006.Com base nas informações apresentadas, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:

I. Atualmente, a avaliação da aprendizagem está sendo voltada, em muitas escolas, para a preparação para exames, como o ENEM, vestibulares e outros processos seletivos.

PORQUE

II. Os sistemas de ensino estão interessados nos percentuais de aprovação e reprovação dos alunos.

A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:

A) As asserções I e II são verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.

B) As asserções I e II são verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.

C) A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.

D) A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.