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Considerando a passagem de texto e os conteúdos do livro-base Fundamentos dos esportes individuais de alto rendimento, relacione as habilidades abertas e fechadas com suas respectivas características:
1. Habilidades abertas.
2. Habilidades fechadas.
( ) Seu ambiente possui alto grau de previsibilidade.
( ) Há tempo de tomadas de decisões durante sua execução.
( ) Seu ambiente possui baixo grau de previsibilidade.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:

A 2 – 2 – 1.
B 1 – 1 – 2.
C 2 – 1 – 2.
D 1 – 2 – 1.
E 2 – 1 – 1.

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ano passado

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Evolução e Competições Esportivas

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Respostas

Ed

há 4 meses

Vamos analisar as habilidades abertas e fechadas e suas características: 1. Habilidades abertas: São aquelas que ocorrem em ambientes com baixo grau de previsibilidade, onde há necessidade de adaptação e tomada de decisões durante a execução. 2. Habilidades fechadas: São aquelas que ocorrem em ambientes com alto grau de previsibilidade, onde as ações são mais programadas e não exigem adaptações constantes. Agora, vamos correlacionar as características: ( ) Seu ambiente possui alto grau de previsibilidade. → Habilidade fechada (2) ( ) Há tempo de tomadas de decisões durante sua execução. → Habilidade aberta (1) ( ) Seu ambiente possui baixo grau de previsibilidade. → Habilidade aberta (1) Portanto, a sequência correta é: 2 – 1 – 1. Assim, a alternativa correta é: E 2 – 1 – 1.

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Ed

ano passado

Vamos analisar as características das habilidades abertas e fechadas: 1. Habilidades abertas: - Seu ambiente possui baixo grau de previsibilidade. - Há tempo de tomadas de decisões durante sua execução. 2. Habilidades fechadas: - Seu ambiente possui alto grau de previsibilidade. Com base nessas características, a sequência correta é: C) 2 - 1 - 2.

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Considerando a passagem de texto e os conteúdos do livro-base Fundamentos dos esportes individuais de alto rendimento sobre a determinação dos resultados das competições, analise as assertivas a seguir e marque V para as asserções verdadeiras e F para as asserções falsas.
I. ( ) Algumas das modalidades de condições fixas, que obtêm resultados competitivos por meio do sistema métrico, são atletismo e natação.
II. ( ) O acúmulo de pontos, a partir de ações da modalidade, é uma forma de definição de resultado final, e temos como exemplo o futebol.
III. ( ) Para a obtenção de resultados em modalidades esportivas de competição em condições variáveis, no sistema métrico de deliberação, podemos citar o esqui e a vela.
IV. ( ) Os resultados medidos por pontos ganhos acontecem quando a decisão é obtida através de voto popular.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:

A V – F – V – F.
B V – F – F – V.
C F – V – V – V.
D V – V – V – F.
E F – V – F – F.

Considere o trecho da rota de aprendizagem:
“Por definição, 'a estrutura da atividade competitiva pode ser entendida como o conjunto de ações do atleta no decorrer da competição, unidas pelo objetivo competitivo e pela lógica (sequência natural) de sua realização' [...]. Isso quer dizer que só podem ser consideradas atividades competitivas as ações que o atleta utiliza para realizar o objetivo da competição.”
Considerando as informações acima e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 2, Tema 2 – A Estrutura da Atividade Competitiva, de Esportes de Rendimento – Esportes Individuais sobre as atividades competitivas, analise as assertivas a seguir:
I. O esporte competitivo, muitas vezes, não tem um objetivo bem definido e o atleta realiza uma preparação geral para se desempenhar bem em qualquer circunstância.
II. Cada modalidade tem seus determinados fundamentos técnicos, os quais o atleta deve realizar com excelência para atingir seus objetivos.
III. O planejamento deve sempre fazer parte da preparação do atleta.
IV. O resultado, na maioria das vezes, está relacionado à sorte do atleta, com pouca influência de sua preparação.
Estão corretas as afirmativas:

A II e III
B I e III
C I e II
D I, II e III
E II, III e IV

Leia o excerto de texto:
“Quando consultada a literatura específica, verifica-se que as referências abordando a evolução histórica do treinamento desportivo, estão sempre relacionadas aos Jogos Olímpicos. Tal relação se ampara no fato de serem estes jogos, por excelência, a vitrine onde os sucessos ou fracassos, de cada método ou filosofia de treinamento são expostos ao mundo, chegando ao conhecimento público [...]”.
Considerando o excerto de texto e os conteúdos do livro-base Fundamentos dos esportes individuais de alto rendimento sobre a história do treinamento desportivo, analise as seguintes afirmativas:
I. O período do empirismo (1º) durou até o surgimento do renascimento (séc. XV).
II. No período da improvisação (2º), teve a I Olímpiada da Era Moderna (1896).
III. O período da sistematização (3º) durou até a atual Olimpíada (Tóquio 2021).
IV. O período pré-científico (4º) foi durante o período da idade média (entre séc. V e XV).
Estão corretas apenas as afirmativas:

A I e II.
B I e III.
C III e IV.
D I, II e IV.
E II, III e IV.

Leia a passagem de texto:
“[...] neste momento de seus estudos, você certamente notou que muito do que se fala nos meios de comunicação sobre esporte, atividade física e exercício físico não é, necessariamente, consensual”.
Considerando a passagem de texto e os conteúdos do livro-base Fundamentos dos esportes individuais de alto rendimento, relacione corretamente os conceitos de atividade física e exercício físico com seus respectivos atributos:
1. Atividade física.
2. Exercício físico.
( ) Qualquer tipo de movimento do corpo produzido pelos músculos esqueléticos.
( ) É a atividade que possui sistematização, estruturação e repetição.
( ) Como exemplo, pode ser a execução de tarefas domésticas.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:

A 2 – 2 – 1.
B 1 – 1 – 2.
C 2 – 1 – 2.
D 1 – 2 – 1.
E 2 – 1 – 1.

Considerando a passagem de texto e os conteúdos do livro-base Fundamentos dos esportes individuais de alto rendimento sobre os métodos da preparação técnica nos esportes, analise as assertivas a seguir e marque V para as asserções verdadeiras e F para as asserções falsas.
I. ( ) Em um dos seus procedimentos, são elencadas seis etapas.
II. ( ) Deve ser garantida uma alta estabilidade nos movimentos especializados.
III. ( ) Há aumento da eficiência da técnica utilizada em situações extremas de competição.
IV. ( ) Há uma diminuição do volume e da variedade das diferentes perícias.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
V - V - V - F
A V – F – V – F.
B V – F – F – V.
C F – V – V – V.
D V – V – V – F.
E F – V – F – F.

Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Fundamentos dos esportes individuais de alto rendimento sobre as variáveis das competições que influenciam a performance do atleta, analise as seguintes afirmativas:
I. O processo de preparação esportiva para um atleta participar de uma competição deve considerar o mínimo de variáveis.
II. Existem cinco variáveis do processo de preparação de um atleta para a competição que devem ser previstas com o máximo de precisão possível.
III. As condições climáticas e geográficas são variáveis que devem ser previstas para o atleta no processo de preparação para a competição esportiva.
IV. A teoria da percepção do apoio social diz respeito ao apoio positivo de torcedores, comissão técnica e treinadores quando se compete em “casa”.
Estão corretas apenas as afirmativas:
E II, III e IV
A I e II.
B I e III.
C III e IV.
D I, II e IV.
E II, III e IV.

Considerando as informações acima e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 3, Tema 4 – O Modelo Morfofuncional do Atleta, de Esportes de Rendimento – Esportes Individuais sobre o modelo morfofuncional do atleta, analise as assertivas a seguir:
I. É por meio da análise das características morfológicas e funcionais que conseguimos entender como funcionam as capacidades físicas.
II. Um atleta que tem muita hipertrofia muscular e muitas fibras rápidas terá maior facilidade para ganhos de resistência cardiorrespiratória e resistência muscular à fadiga.
III. Os modelos morfofuncionais mostram indicadores morfológicos, que são registros sobre as formas do corpo.
IV. Uma das utilidades do modelo morfofuncional no esporte é a seleção e orientação esportiva de crianças, adolescentes e jovens atletas.
Estão corretas as afirmacoes:
E I, III e IV
A I, II e III
B I e III
C II e IV
D II e III
E I, III e IV