QUESTIONÁRIO – ENSINO DE MATEMÁTICA II – AULA 04 – PEDAGOGIA 1 No conteúdo de medida que é ensinado na escola, podemos destacar a introdução das un...

QUESTIONÁRIO – ENSINO DE MATEMÁTICA II – AULA 04 – PEDAGOGIA 1 No conteúdo de medida que é ensinado na escola, podemos destacar a introdução das unidades padrão que envolve algumas metas educacionais. Tais metas norteiam o processo aprendizagem desse conteúdo. Com base nisso, marque a alternativa CORRETA: A familiaridade com a unidade não é prioridade no ensino de medidas com unidades padrão. O ensino de unidade padrão deve habilitar o aluno a conhecer as unidades, independente do contexto de uso. O ensino de unidade padrão deve favorecer a familiaridade com a unidade. O uso de unidade padrão requer simplesmente uma prática na regra decorada. A ênfase no ensino de unidades padrão deve ser em exercícios de conversão de medidas. 1 Os sistemas de medida imperial e métrico incluem muitas unidades que raramente ou quase nunca são usadas na vida cotidiana. O currículo é o melhor guia para ajudar o professor a decidir quais unidades seus alunos devem aprender. Sobre os sistemas de medida, marque a alternativa CORRETA: Os livros didáticos são capazes de determinar as unidades mais apropriadas do currículo. O enfoque principal do ensino de unidade padrão deve ser a familiaridade com todas as unidades que existem. As relações entre unidades do sistema métrico e imperial devem ser construídas pelos alunos. O sistema métrico foi projetado sistematicamente em torno das potências de dez. O sistema métrico não pode ser desenvolvido com todas as sete casas de valor posicional. 1 A estimativa de medidas é o processo de usar informação mental e visual para medir ou fazer comparações, sem o uso de instrumentos de medida. Estimar medidas deve ser um procedimento promovido no ensino de matemática. Sobre estimar medidas, marque a alternativa INCORRETA: Estimar medidas é uma habilidade prática. Quase que diariamente fazemos alguma estimativa de medidas. Estimativa de medidas melhora o ensino de medidas. Existem estratégias específicas para estimar medidas. Usar "blocos menores" é uma estratégia específica para estimar medidas. Para