Marque a respost Na concepção da alfabetização como processo de construção de significados, a leitura é entendida como um sistema de signos, cuja e...

Marque a respost Na concepção da alfabetização como processo de construção de significados, a leitura é entendida como um sistema de signos, cuja essência se situa no significado, determinado historicamente e socialmente. Na concepção da alfabetização como processo de construção de significados, a escrita é entendida como um sistema de signos, cuja essência se situa no significado, determinado historicamente e socialmente. Na concepção da alfabetização como processo de construção de significados, a escrita é entendida como um sistema de formas, cuja essência se situa no significado, determinado historicamente e socialmente. Na concepção da alfabetização como processo de construção de significados, a fala é entendida como um sistema de signos, cuja essência se situa no significado, determinado historicamente e socialmente.arque a resposta certa: Conscientizar de que o ato de alfabetizar não é só uma tarefa técnica, mas também política, sobretudo, um compromisso de luta contra as discriminações e as desigualdades sociais. Conscientizar de que o ato de alfabetizar não é só uma tarefa técnica, mas também social, sobretudo, um compromisso de luta contra as discriminações e as desigualdades sociais. Conscientizar de que o ato de alfabetizar é só uma tarefa técnica, mas também política, sobretudo, um compromisso de luta contra as discriminações e as desigualdades sociais. Conscientizar de que o ato de alfabetizar não é só uma tarefa técnica, mas também jurídica, sobretudo, um compromisso de luta contra as discriminações e as desigualdades sociais.a certa: A alfabetização refere-se à aquisição da fala enquanto aprendizagem de habilidades para leitura, escrita e as chamadas práticas de linguagem. A alfabetização refere-se à aquisição da escrita enquanto aprendizagem de habilidades para leitura, escrita e as chamadas práticas de linguagem. A alfabetização não refere-se à aquisição da escrita enquanto aprendizagem de habilidades para leitura, escrita e as chamadas práticas de linguagem.