Apresentar a experimentação como uma opção metodológica é uma possibilidade para a aprendizagem significativa e o professor necessita ser a ponte desse processo, oferecendo discussões e reflexões que consigam facilitar a construção do conhecimento considerável e permanente. Nas aulas experimentais, dependendo do seu planejamento, o professor poderá trabalhar, além do conhecimento científico:

a. Os aspectos históricos, sociais e ambientais.
b. Os aspectos estéticos, sociais e ambientais.
c. Os aspectos históricos, sociais e éticos.
d. Os aspectos históricos, éticos e ambientais.
e. Os aspectos históricos, políticos e ambientais.