Após a década de 70 e a lei 5692/71rompiam-se as práticas anteriores, sendo estás práticas objetos de crítica, principalmente pelos educadores que lideravam os movimentos em suas áreas de atuação, as quais defendiam uma outra concepção de educação, ensino e currículo, cujo o foco era retomada da função da escola pública democrática, apontada pela Pedagogia Histórico-Crítica, que tem como perspectiva:

a. Apenas I, II e III estão corretas.
b. Apenas III e IV estão corretas.
c. Apenas I e IV estão corretas.
d. Apenas I, II e III estão corretas.
e. Apenas I está correta.