Respostas
A alternativa correta é a letra A: Apenas I e IV estão corretas. A Pedagogia Histórico-Crítica defende que a função da escola é transformar o saber sistematizado em saber escolar, selecionando-o e organizando-o para que resulte em efetiva apropriação do saber pelos alunos, o que é retratado na alternativa IV. Além disso, a perspectiva da Pedagogia Histórico-Crítica é que o saber sistematizado seja o foco central do conhecimento, retratado ao conteúdo na proposta curricular, o que é retratado na alternativa I. As alternativas II e III estão incorretas, pois a Pedagogia Histórico-Crítica não defende a importância somente do saber escolar definido e programático na apropriação do saber para que os alunos assimilem enquanto resultado, nem a importância do saber objetivo ser convertido em saber escolar, a ser assimilado com apreensão do processo de sua produção e no espaço e tempo escolares, como retratado nas alternativas II e III.
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