Pensar em desenvolvimento e aprendizagem em Arte e Educação Física é, aprioristicamente, pensar em Didática. Em outros termos, é pensar em quais ob...

Pensar em desenvolvimento e aprendizagem em Arte e Educação Física é, aprioristicamente, pensar em Didática. Em outros termos, é pensar em quais objetivos se quer atingir, quais são as condições e meios para a realização do processo de ensino (os métodos de ensino, recursos e procedimentos de avaliação), qual é a compreensão sobre o currículo escolar e quais as reais necessidades dos alunos.

Em vista disso, marque V ou F:

( ) O aluno é responsável por promover a organização de aulas mais coerentes e significativas. 

( ) Ao professor cabe ter conhecimentos didáticos e alusivos aos conhecimentos de que trata o seu componente curricular.

( ) É função da didática a apropriação e construção de conhecimentos culturais sobre os conteúdos do componente curricular.

( ) O aluno é um sujeito social, ativo e histórico, que produz e se apropria da cultura.

( ) No contexto de uma pedagogia voltada ao corpo-lúdico, a construção de valores morais e éticos, e da autonomia intelectual, é algo secundário e a corporeidade é a prioridade. 

A sequência correta, de cima para baixo, é:

Opções de pergunta 2:

V, V, F, V, F.

F, V, F, V, F.

F, V, V, V, V.

F, V, F, V, V.

V, V, F, V, V.