uanto ao Estatuto da Criança e do Adolescente, sabemos que ele faz parte da Cultura dos Direitos Humanos, direcionado para a infância e a adolescên...

uanto ao Estatuto da Criança e do Adolescente, sabemos que ele faz parte da Cultura dos Direitos Humanos, direcionado para a infância e a adolescência. Neste contexto, é correto afirmar que: O seu fundamento é considerar crianças e adolescentes como sujeitos de dignidade e de direitos, tanto quanto os demais sujeitos, de outras faixas etárias; O conteúdo do Estatuto expressa uma nítida superação de uma concepção de psicologia do desenvolvimento humano e de educação, amplamente criticada e superada epistemologicamente, que via crianças e adolescentes miniaturas de adultos, a serem moldados autoritariamente; Concretiza a instauração de uma outra concepção psicopedagógica, reconhecendo as especificidades desses sujeitos – criança e adolescente e de seu desenvolvimento, diferenciados do desenvolvimento de um adulto na maturidade, por sua vez, diferenciados de uma pessoa idosa; É um documento multidimensional; Abrange as muitas dimensões da infância e da adolescência e os requisitos necessários para que se processem e se realizem, nas condições mais dignas possíveis, o acesso à alimentação, saúde, educação, cultura, entre outros. Analisando as opções podemos afirmar que: