Avaliamos para conhecer quando corrigimos construtiva e solidariamente com quem aprende, não para confirmar ignorâncias, desqualificar esquecimentos e penalizar aprendizagens não adquiridas. É necessário entender o ensino e a aprendizagem a partir da avaliação (MÉNDEZ, 2002). A partir dessa concepção de avaliação, julgue os itens. I. A avaliação é algo que termina num determinado momento, após ser estabelecido um tempo para realizá-la. II. A avaliação se desenvolve nos diferentes momentos do processo ensino-aprendizagem, com objetivos distintos. III. A avaliação objetiva verificar as mudanças ocorridas no comportamento do aluno, propostas nos objetivos, a fim de que haja condições de decidir sobre alternativas de planejamento do trabalho do professor e da escola.