De acorA pedagogia históriA teoria de Lev Vygotsky enfatiza a importância do ambiente sociocultural no desenvolvimento e aprendizagem das crianças....

De acorA pedagogia históriA teoria de Lev Vygotsky enfatiza a importância do ambiente sociocultural no desenvolvimento e aprendizagem das crianças. Vygotsky defende que as interações com outras pessoas e com o ambiente ao redor são essenciais para o processo de aprendizagem e desenvolvimento cognitivo. Essas interações oferecem oportunidades para as crianças adquirirem novos conhecimentos, habilidades e compreensões. Segundo Vygotsky, a aprendizagem ocorre de maneira mais significativa quando a criança se envolve em atividades colaborativas e compartilha suas ideias com os outros. Ao interagir com os colegas e professores, elas têm a oportunidade de discutir, argumentar, trocar pontos de vista e construir o conhecimento coletivamente. Além disso, Vygotsky destaca a importância das ferramentas culturais, como a linguagem e os símbolos, no processo de aprendizagem. Através da linguagem, as crianças podem expressar suas ideias, compreender conceitos abstratos e internalizar o conhecimento culturalmente construído. Diante disso, a teoria de Vygotsky ressalta a relevância das interações sociais, do ambiente sociocultural e das ferramentas culturais na aprendizagem e no desenvolvimento das crianças.co-crítica, desenvolvida por Dermeval Saviani, é fundamentada na perspectiva marxista e busca estabelecer uma relação dialética entre educação e transformação social. Essa abordagem pedagógica reconhece a influência das estruturas sociais na prática educativa e busca superar a visão ingênua de que a educação é um mero reflexo da realidade. Fonte: SAVIANI, D. Pedagogia histórico-crítica: primeiras aproximações. 12ª ed. Campinas, SP: Autores Associados, 2017.Considerando o texto e no que tange a pedagogia histórico-crítica, analise as afirmativas:do com os dados do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (INEP), a análise do período de 2015 a 2019 revela um significativo crescimento no número de matrículas da educação especial tanto no Ensino Fundamental quanto no Ensino Médio. No Ensino