A História Regional, conforme podemos ver, permite trazer “novos atores” para o campo da História. Alguns personagens que, quando muito, eram secun...

A História Regional, conforme podemos ver, permite trazer “novos atores” para o campo da História. Alguns personagens que, quando muito, eram secundários ou que tradicionalmente eram totalmente “negligenciados” pela História tradicional, podem, a partir do prisma da História Regional, ser incluídos no processo histórico: caso dos ameríndios, das mulheres, das crianças, dos trabalhadores, dos escravos etc. Sobre a História Regional, como ferramenta de ensino para o professor, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) A História Regional oferecia a possibilidade de comparação entre diferentes situações históricas, contribuindo para a produção de uma síntese, a nível macroespacial, uma vez que cada região não poderia ser vista deslocada do todo em que se encontrava inserida. ( ) O recorte regional permitia o esgotamento das fontes disponíveis para a pesquisa, garantindo a veracidade dos resultados. ( ) A homogeneidade das fontes seria outro elemento facilitador decorrente dos estudos regionais. ( ) A maior recorrência de estudos acerca da História Regional aconteceu em função da instalação e ampliação de cursos de pós-graduação em todo o país, e pelo fato dos mesmos fomentarem a formação de uma geração de novos pesquisadores.Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: A) F - V - F - F. B) V - V - V - V. C) V - F - V - F. D) F - V - F - V.