Dourado (in Ferreira, 2008) resgata o histórico da admi- nistração escolar na América Latina a partir dos cinco enfoques apresentados por Sander, havendo uma con- solidação do enfoque cultural. Nesse enfoque, a catego- ria específica indicada como critério central na problema- tização da gestão educacional, além do critério cultural imprescindível à gestão da educação, é (A) a eficiência. (B) a relevância. (C) a efetividade. (D) a competitividade. (E) o resultado.