Os educadores devem atentar para o fato de que o processo educativo não se encerra no espaço e no período da aula propriamente dita. O convívio num...

Os educadores devem atentar para o fato de que o processo educativo não se encerra no espaço e no período da aula propriamente dita. O convívio numa escola ou noutro tipo de centro educativo, para além da assistência às aulas, pode ser uma importante fonte de desenvolvimento social e cultural. Por esse motivo, é importante também considerar a dimensão do centro educativo como espaço de convívio, lazer e cultura, promovendo festas, exposições, debates ou torneios esportivos, motivando os educandos e a comunidade a frequentá-lo, aproveitando essa experiência em todas as suas possibilidades (BRASIL, 2001, p. 47).
Fonte: BRASIL, Parâmetros Curriculares Nacionais: Língua Portuguesa. Brasília, 2001.
Neste contexto, é importante compreender qual a concepção de educação que orienta um trabalho educativo que favoreça um aprendizado com múltiplas experiências.
Então podemos afirmar que para que este processo de ensino/aprendizagem aconteça:
I. Uma concepção de ensino deve apresentar diferentes técnicas de aprendizagem, promovendo a leitura e escrita por meio da decodificação, num contexto da interação entre o sujeito e o mundo;
II. Uma concepção de ensino que promova a interação do sujeito com o mundo, constrói seu conhecimento a partir do seu contexto;
III. Uma concepção de ensino em que o professor expõe seus conceitos e valores culturais e propõe a superação dos problemas do seu contexto, para transformação social para o aluno;
IV. Uma concepção de ensino que o conhecimento de mundo é apresentado numa relação dialógica e o aluno é sujeito do conhecimento.
Estão corretas as afirmativas:

III e IV, apenas.
II e IV, apenas.
I e II, apenas.
I e III, apenas.
II e III, apenas.