Quanto ao perfil do aluno de EJA e a sua relação com a proposta de ensino/aprendizagem, está adequado afirmar que: Os conteúdos selecionados para o aluno da EJA não são prioridades, pois o que importa mesmo é o aluno se sentir acolhido na escola. Durante muito tempo, o aluno de EJA era tido como incapaz e a ideia seria a de facilitar a organização dos conteúdos e do ensino. Pouco se tem investigado sobre os conteúdos a serem trabalhados com alunos de EJA. Neste sentido, pode-se afirmar que não existe necessidade de se preocupar com esta seleção. O perfil do aluno na modalidade EJA indica que o professor defina os conteúdos relacionados a fatos históricos.