A Educação alinhada ao Movimento CTS recebe frequentemente diferentes denominações na literatura especializada. Deste modo, é FALSO afirmar que: A Educação CTS busca combater o caráter salvacionista e a suposta neutralidade atribuídas às atividades científicas e tecnológicas. Por ser mais amplo e abrangente que os demais, o termo Educação se mostra mais adequado para expressar as atividades educacionais vinculadas aos preceitos e objetivos do Movimento CTS. A Educação envolve o uso de atividades experimentais nos laboratórios didáticos, propiciando um contato direto com os contextos primários de produção dos conhecimentos científicos e tecnológicos, sendo este um elemento fundamental para estimular a aprendizagem dos estudantes. Na medida em que a Educação CTS faz parte do Movimento CTS, constituindo seu braço educacional, ela também se coloca como uma resposta frente aos riscos e efeitos nocivos que a Ciência e a Tecnologia podem acarretar à sociedade e ao meio ambiente. Não há uma única maneira correta de se mencionar a vertente educacional do Movimento CTS, o que permite fazer uso de diferentes denominações para a mesma