O paradigma que orienta atualmente a ciência, a tecnologia e a educação e que fornece respaldo ao pensamento científico é o paradigma cartesiano. No entanto, esse paradigma é criticado por sua visão reducionista de ciência, do mundo e da natureza. Isso implica em uma abordagem fragmentada e mecânica da realidade, que pode limitar a compreensão de fenômenos complexos e interconectados. Muitos estudiosos argumentam que é necessário adotar uma abordagem mais holística e integrada, que leve em conta a complexidade e a interdependência dos sistemas naturais e sociais.