Há três tipos de alterações que podem afetar o desenvolvimento regular intrauterino. Assinale a alternativa que apresenta o nome destas três alterações:
• Transtorno do déficit de atenção com hiperatividade, trissomia.
• Genótipo, fenótipo, fatores ambientais.
• Transtornos genéticos, erros cromossômicos e teratógenos.
• Problemas germinais, embrionários e fetais.
• Óvulo, espermatozoide, zigoto.
• Transtorno do déficit de atenção com hiperatividade, trissomia.
• Genótipo, fenótipo, fatores ambientais.
• Transtornos genéticos, erros cromossômicos e teratógenos.
• Problemas germinais, embrionários e fetais.
• Óvulo, espermatozoide, zigoto.
Respostas
Ed 
ano passado
As três alterações que podem afetar o desenvolvimento regular intrauterino são: teratogênicas, genéticas e ambientais.
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Leia o trecho: posteriormente, quando a criança ingressa na escola, novos sistemas culturais e sociais são apresentados, e ela vai incorporando-os. Muitas vezes, consegue levar para a família as novas aprendizagens, promovendo alterações em seu círculo familiar.
Agora, assinale a alternativa que traz o exemplo correto associado ao trecho:
O desenvolvimento da linguagem é um exemplo: as primeiras aprendizagens sobre a fala normalmente são realizadas a partir da convivência familiar, porém quando a criança entra na escola, incorpora novas palavras, novos sentidos, novos repertórios e pode levar para a família as novas aprendizagens, promovendo alterações em seu círculo familiar.
Os mecanismos de sobrevivência, tais como a respiração, os batimentos cardíacos, a circulação sanguínea, são constituídos no seio familiar e, posteriormente, podem ser alterados conforme a criança se apropria de novas experiências sociais, podendo influenciar estes mecanismos em seus familiares.
O crescimento físico é influenciado pelo meio familiar, já que pode propiciar exercícios que levam a criança a se desenvolver e, após o ingresso na escola, a criança se desenvolverá mais ainda, podendo influenciar posteriormente o crescimento físico das pessoas da sua família.
O amadurecimento do cérebro é bastante rápido na primeira infância, e há vários fatores que contribuem para isso, inclusive os estímulos recebidos por pessoas da família. O amadurecimento do cérebro continua depois que a criança ingressa na escola, de forma muito rápida também e continua por toda a vida, portanto, a partir de novas experiências externas, a criança pode influenciar o amadurecimento do cérebro de seus entes familiares.
O desenvolvimento motor é uma forma de influenciar o meio social em que vive, já que andar levará a criança a outras experiências e poderá, um dia, retornar com novidades que alteraram a forma de expressão motora de seu núcleo familiar.
Ao nascer, atribui-se uma nota às características do bebê. A medida é realizada novamente após 5 minutos.
Assinale a alternativa que traz o nome deste teste.
Teste de temperatura.
Teste de reflexos.
Teste de Avaliação Apgar
Teste de avaliação Brazelton.
Teste de desenvolvimento motor.
Entre dois e sete-dez anos de idade, a criança está na fase motora-fundamental e já controla bem os movimentos.
Assinale a alternativa que traz, respectivamente, um exemplo de movimento estabilizador, locomotor e manipulativo para esta faixa etária.
Equilíbrio, lançar-receber, saltitar.
Balançar-se, andar, equilíbrio.
Equilíbrio, segurar, saltar.
Movimentos axiais, correr, alcançar-segurar-soltar.
Movimentos axiais, chutar, correr.
O primeiro contato _________ quando o bebê nasce se dá com a equipe que assessorou o parto.
A partir da frase acima, assinale a alternativa que contém as palavras adequadas às lacunas.
Físico; parques; justaposição; repetir.
Vivencial; casa; evolução; criar.
Emocional; clínicas médicas; distância; copiar.
Especial; ambiente de trabalho; vivência; viver.
Social; família; interação; partilhar.
Analise esta experiência que foi apresentada na Leitura Fundamental do tema 1: “Estudos apontados por Bee e Boyd (2011) indicam que é possível observar em fetos que tenham sido estimulados com uma breve leitura diária: ao serem expostos à mesma leitura após o nascimento, houve mudança da frequência cardíaca, indicando que reconheceram o padrão sonoro.”
As experiências citadas indicam que houve:
Divisão cromossômica fetal.
Trissomia.
Crescimento fetal.
Transtorno no desenvolvimento intrauterino.
Aprendizagem fetal.
Os movimentos rudimentares ocorrem desde os primeiros meses de vida e se intensificam até aos dois anos de idade.
Assinale a alternativa que traz, respectivamente, um exemplo de movimento estabilizador, locomotor e manipulativo para esta faixa etária.
Arrastar-se, correr, apreender.
Movimentos axiais, engatinhar, erguer-se.
Equilíbrio, ficar em pé, controlar a cabeça em linha reta com o tronco.
Ficar em pé, arrastar-se, sentar.
Sentar, andar, soltar.
Até os seis anos de idade, a criança __________ preparada para participar de esportes organizados, como futebol, voleibol, entre outros; sua atenção e capacidades estão mais voltadas a _________, não-estruturadas e ativas, envolvendo as habilidades motoras gerais (amplas), que envolvem a movimentação de tronco, _________. A partir da frase acima, assinale a alternativa que contém as palavras adequadas às lacunas.
• Poderia estar, imaginações, cabeça e mãos.
• Deveria estar, diversões, dedos e pescoço.
• não está, brincadeiras livres, braços e pernas.
• Quase está, observações, mãos e pés.
• Está, realizações, olhos e boa.
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