pós em Psicopedagogia institucional psicologia do desenvolvimento e da aprendizagem

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1)
Há três tipos de alterações que podem afetar o desenvolvimento regular intrauterino. Assinale a
alternativa que apresenta o nome destas três alterações:
Alternativas:
· Problemas germinais, embrionários e fetais.
· Transtorno do déficit de atenção com hiperatividade, trissomia.
· Óvulo, espermatozoide, zigoto.
· Transtornos genéticos, erros cromossômicos e teratógenos.
checkCORRETO
· Genótipo, fenótipo, fatores ambientais.
Resolução comentada:
há três causas que afetam o desenvolvimento regular do embrião ou feto: a) transtornos genéticos; b) erros cromossômicos e c) teratógenos.
Código da questão: 37749
2)
Leia o trecho: posteriormente, quando a criança ingressa na escola, novos sistemas culturais e sociais são apresentados, e ela vai incorporando-os. Muitas vezes, consegue levar para a família as novas aprendizagens, promovendo alterações em seu círculo familiar. Neste ponto, percebemos que a criança é influenciada pelo meio ao qual pertence, mas também é capaz de influenciá-lo.
Agora, assinale a alternativa que traz o exemplo correto associado ao trecho:
Alternativas:
· O amadurecimento do cérebro é bastante rápido na primeira infância, e há vários fatores que contribuem para isso, inclusive os estímulos recebidos por pessoas da família. O amadurecimento do cérebro continua depois que a criança ingressa na escola, de forma muito rápida também e continua por toda a vida, portanto, a partir de novas experiências externas, a criança pode influenciar o amadurecimento do cérebro de seus entes familiares.
· O desenvolvimento motor é uma forma de influenciar o meio social em que vive, já que andar levará a criança a outras experiências e poderá, um dia, retornar com novidades que alteraram a forma de expressão motora de seu núcleo familiar.
· O crescimento físico é influenciado pelo meio familiar, já que pode propiciar exercícios que levam a criança a se desenvolver e, após o ingresso na escola, a criança se desenvolverá mais ainda, podendo influenciar posteriormente o crescimento físico das pessoas da sua família.
· O desenvolvimento da linguagem é um exemplo: as primeiras aprendizagens sobre a fala normalmente são realizadas a partir da convivência familiar, porém quando a criança entra na escola, incorpora novas palavras, novos sentidos, novos repertórios e pode levar para a família as novas aprendizagens, promovendo alterações em seu círculo familiar.
checkCORRETO
· Os mecanismos de sobrevivência, tais como a respiração, os batimentos cardíacos, a circulação sanguínea, são constituídos no seio familiar e, posteriormente, podem ser alterados conforme a criança se apropria de novas experiências sociais, podendo influenciar estes mecanismos em seus familiares.
Resolução comentada:
a linguagem é uma ferramenta do pensamento, portanto é bastante maleável e permeável. Quando a criança ingressa no ambiente escolar, é apresentada a ela normas específicas de linguagem, que auxiliam tanto a fala quanto a organização do pensamento. Ao se apropriar mais e melhor da linguagem, a criança pode mudar sua forma de raciocinar, inclusive ampliando seus conhecimentos. As novas aquisições em termos de linguagem, quando incorporadas pelo indivíduo, são reproduzidas em outros ambientes sociais, inclusive o familiar, que pode vir a incorporar as novidades, produzindo – a partir daí – mudanças significativas em sua cultura. Já o desenvolvimento motor sofre pouca possibilidade de modificação, a menos que se inclua uma nova habilidade motora (andar de bicicleta, fazer tricô, etc.) que não tenha sido nunca experimentada por familiares. O crescimento físico não pode ser influenciado depois que as pessoas se tornam adultas, pois o processo de amadurecimento do cérebro se encerra quando o indivíduo atinge a idade de 21 anos, aproximadamente (claro que existirão sempre aprendizagens, mas o processo de mielinização dos neurônios estará completo nesta idade). Os mecanismos de sobrevivência não são influenciados por experiências externas, são execuções autônomas do nosso próprio corpo.
Código da questão: 37768
3)
Ao nascer, atribui-se uma nota às características do bebê. A medida é realizada novamente após 5 minutos. Uma nota 7 ou superior indica que o bebê não corre risco. Caso o total obtido seja inferior a 7, o bebê ficará em monitoramento por, pelo menos 20 minutos, sendo reavaliado a cada 5 minutos, até que os níveis se estabilizem. Nestes casos, pode ser que o bebê necessite de suporte à respiração. Um total igual ou inferior a 3 indica que o bebê se encontra em condições críticas e precisam de intervenção imediata. Assinale a alternativa que traz o nome deste teste.
Alternativas:
· Teste de temperatura.
· Teste de reflexos.
· Teste de Avaliação Apgar
checkCORRETO
· Teste de avaliação Brazelton.
· Teste de desenvolvimento motor.
Resolução comentada:
ao nascer, atribui-se uma nota ao bebê de acordo com o teste de avaliação Apgar. A medida é realizada novamente após 5 minutos. A maior parte dos bebês com escores baixos costuma evoluir bem, sem fatores críticos ao seu desenvolvimento posterior. Normalmente os bebês evoluem em seu escore atingindo a nota 9-10 na avaliação realizada após 5 minutos de nascimento.
Código da questão: 37752
4)
Leia as colunas e associe-as:
Assinale a alternativa que traz a associação correta entre as colunas:
Alternativas:
· I – C; II – A; III – B.
· I – B; II – C; III – A.
checkCORRETO
· I – B; II – A; III – C.
· I – C; II – B; III – A.
· I – A; II – C; III – B.
Resolução comentada:
A primeira fase de desenvolvimento intrauterino é chamada de estágio germinal e inicia com a fecundação, durando até o momento que o zigoto (posteriormente blastócito) se implanta no útero.
O segundo estágio, chamado embrionário, inicia a partir do momento que a implantação está completa. A placenta começa a se desenvolver no segundo estágio e é a estrutura muito importante que está completamente desenvolvida quando se atinge as quatro semanas de gestação. No estágio embrionário, a massa de células chamada blastócito passa a ser chamada embrião. Agora já se formam células rudimentares da pele, os receptores sensoriais, as células nervosas, os músculos e sistema circulatório, bem como os órgãos internos, tais como o pulmão, e os membros começam a se distinguir. O período embrionário dura até a 8ª semana de gestação.
O último e mais longo período da gestação chama-se fetal, inicia-se na 9ª semana e vai até o final da gravidez. Neste período, o feto desenvolve as estruturas necessárias para a vida fora do útero, de forma que todos os seus sistemas vão se amadurecendo.
Código da questão: 37747
5)
Entre dois e sete-dez anos de idade, a criança está na fase motora-fundamental e já controla bem os movimentos. Novamente, os movimentos motores fundamentais se dividem em três subtipos: estabilizadores, locomotores e manipulativos.
Assinale a alternativa que traz, respectivamente, um exemplo de movimento estabilizador, locomotor e manipulativo para esta faixa etária.
Alternativas:
· Equilíbrio, lançar-receber, saltitar.
· Balançar-se, andar, equilíbrio.
· Equilíbrio, segurar, saltar.
· Movimentos axiais, correr, alcançar-segurar-soltar.
checkCORRETO
· Movimentos axiais, chutar, correr.
Resolução comentada:
entre dois e sete-dez anos de idade, a criança está na fase motora-fundamental e já controla bem os movimentos. Novamente, os movimentos motores fundamentais se dividem em três subtipos: estabilizadores, locomotores e manipulativos. Os movimentos estabilizadores nesta idade são: equilíbrio enquanto a criança se desloca e equilíbrio enquanto está parado, movimentos axiais (inclinar-se, esticar-se, alcançar, erguer, empurrar, balançar-se, puxar, etc.). Os movimentos locomotores nesta mesma idade são: andar, saltar, saltitar e correr. Já os movimentos manipulativos são: alcançar-segurar-soltar, lançar-receber, chutar.
Código da questão: 37789
6)
O primeiro contato _________ quando o bebê nasce se dá com a equipe que assessorou o parto. Mas logo em seguida, e por muito tempo, a experiência social mais importante ocorrerá em_________, seguida da convivência escolar. De acordo com esta perspectiva, é a _________ da criança com outros seres humanos que permitirá a ela desenvolver um repertório de habilidades, já que ela passará a __________ a história, os costumes e os hábitos do grupo social ao qual pertence.
A partir da frase acima, assinale a alternativa que contém as palavras adequadas às lacunas.
Alternativas:
· Físico; parques; justaposição; repetir.
· Vivencial; casa; evolução; criar.
· Emocional; clínicas médicas; distância; copiar.
· Especial; ambiente de trabalho; vivência; viver.
· Social; família; interação; partilhar.
checkCORRETO
Resolução comentada:
o primeiro contato social quando o bebê nasce se dá com a equipe que assessorou o parto. Mas logo em seguida, e por muito tempo, a experiência social mais importante ocorrerá em família, seguida da convivência escolar. De acordo com esta perspectiva, é a interação da criança com outros seres humanos que permitirá a ela desenvolver um repertório de habilidades, já que ela passará a partilhar a história, os costumes e os hábitos do grupo social ao qual pertence.
Código da questão: 37767
7)
Analise esta experiência que foi apresentada na Leitura Fundamental do tema 1:
“Estudos apontados por Bee e Boyd (2011) indicam que é possível observar em fetos que tenham sido estimulados com uma breve leitura diária: ao serem expostos à mesma leitura após o nascimento, houve mudança da frequência cardíaca, indicando que reconheceram o padrão sonoro.”
As experiências citadas indicam que houve:
Alternativas:
· Aprendizagem fetal.
checkCORRETO
· Divisão cromossômica fetal.
· Crescimento fetal.
· Trissomia.
· Transtorno no desenvolvimento intrauterino.
Resolução comentada:
quando o bebê demonstra que já conhecia o som respondendo fisicamente a este mesmo estímulo após seu nascimento, é um sinal de houve aprendizagem fetal.
Código da questão: 37748
8)
Os movimentos rudimentares ocorrem desde os primeiros meses de vida e se intensificam até aos dois anos de idade. São divididos em movimentos estabilizadores, locomotores e manipulativos.
Assinale a alternativa que traz, respectivamente, um exemplo de movimento estabilizador, locomotor e manipulativo para esta faixa etária.
Alternativas:
· Sentar, andar, soltar.
checkCORRETO
· Equilíbrio, ficar em pé, controlar a cabeça em linha reta com o tronco.
· Ficar em pé, arrastar-se, sentar.
· Movimentos axiais, engatinhar, erguer-se.
· Arrastar-se, correr, apreender.
Resolução comentada:
Os movimentos rudimentares ocorrem desde os primeiros meses de vida e se intensificam até aos dois anos de idade. São divididos em movimentos estabilizadores (controlar a cabeça em linha reta com o tronco, ocorre por volta do primeiro mês de vida; sentar – entre três e oito meses; ficar em pé – entre dez e doze meses), locomotores (arrastar-se – por volta de seis meses; engatinhar – dos nove aos onze meses; andar – dos onze aos quinze meses) e manipulativos (alcançar – entre quatro e cinco meses; apreender – entre cinco e quatorze meses; soltar – entre doze e dezoito meses).
Código da questão: 37788
9)
Até os seis anos de idade, a criança __________ preparada para participar de esportes organizados, como futebol, voleibol, entre outros; sua atenção e capacidades estão mais voltadas a _________, não-estruturadas e ativas, envolvendo as habilidades motoras gerais (amplas), que envolvem a movimentação de tronco, _________.
A partir da frase acima, assinale a alternativa que contém as palavras adequadas às lacunas.
Alternativas:
· Quase está, observações, mãos e pés.
· Está, realizações, olhos e boa.
· Deveria estar, diversões, dedos e pescoço.
· Poderia estar, imaginações, cabeça e mãos.
· não está, brincadeiras livres, braços e pernas.
checkCORRETO
Resolução comentada:
as palavras que preenchem corretamente as lacunas são:
Até os seis anos de idade, a criança não está preparada para participar de esportes organizados, como futebol, voleibol, entre outros; sua atenção e capacidades estão mais voltadas a brincadeiras livres, não-estruturadas e ativas, envolvendo as habilidades motoras gerais (amplas), que envolvem a movimentação de tronco, braços e pernas.
Código da questão: 37772
10)
Leia e associe as colunas abaixo, em que a coluna da esquerda apresenta os objetivos da psicomotricidade e a da direita, exemplos:
Alternativas:
· I-C, II-B, III-D, IV-A, V-E.
· I-E, II-A, III-D, IV-B, V-C.
· I-D, II-C, III-A, IV-E, V-B.
checkCORRETO
· I-A, II-D, III-B, IV-C, V-E.
· I-B, II-A, III-C, IV-E, V-D.
Resolução comentada:
Os exemplos relativos a cada objetivo estão relacionados corretamente agora:
Código da questão: 37784