1) Após a leitura do texto, podemos entender que a ideia central do texto corresponde: a) à relação entre humanos e aves em geral, que tem sido predatória. b) à possível extinção dos bem-te-vis, que apresentariam mudanças comportamentais significativas. c) ao convívio amistoso, nas grandes cidades, de homens, crianças e pássaros. d) à preferência dos poetas por retratar a fauna e a flora em sua obras literárias.
representa, em relação ao suposto desaparecimento dos bem-te-vis, uma: a) Abordagem consensual. b) Explicação científica. c) Observação pessoal. d) Análise objetiva.
8) A modernidade do bem-te-vi, referida no 5º parágrafo, está relacionada com uma característica do pássaro, que é: a) o seu modo de gritar. b) o fato de morar em mangueiras. c) o capricho de suas penas. d) a sua postura inocente.
9) Assinale a opção em que se ERRA na classificação do elemento em destaque nas palavras abaixo. a) “florestas” (1º§) – “fl” é um encontro consonantal b) “mangueira” (1º§) – “gu” é um dígrafo c) “azuis” (2º§) – “ui” é um encontro vocálico d) “Creio” (3º§) – “o” é uma semivogal
Qual é a alternativa correta para a questão IBFC_37 - PROFESSOR DE EDUCAÇÃO BÁSICA – PEB I ENSINO FUNDAMENTAL?
a) B b) C c) D
Qual é a alternativa correta para a questão IBFC_39 - PROFESSOR DE EDUCAÇÃO BÁSICA II - CIÊNCIAS?
a) D b) B c) C
Qual é a alternativa correta para a questão IBFC_40 - PROFESSOR DE EDUCAÇÃO BÁSICA II – DEFICIENTE INTELECTUAL?
a) D b) B c) C
Qual é a alternativa correta para a questão IBFC_41 - PROFESSOR DE EDUCAÇÃO BÁSICA II – DEFICIENTE VISUAL?