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Compreendendo que a má formação psicomotora pode acarretar dificuldades na aprendizagem, qual o papel da escola na prevenção desse quadro? Assinale a alternativa CORRETA.

A criança que apresenta o desenvolvimento psicomotor mal constituído poderá apresentar problemas na escrita, na leitura, na direção gráfica, na distinção de letras, na ordenação de sílabas, no pensamento concreto e lógico, na análise gramatical, entre outras
A família tem papel fundamental no desenvolvimento no sistema psicomotor da criança, principalmente quando a educação psicomotora for trabalhada nas séries iniciais
O trabalho da educação psicomotora com as crianças deve prever a formação de base dispensável em seu desenvolvimento motor, afetivo e neurológico, dando oportunidade para que por meio de avaliações, de atividades lúdicas, se conscientize sobre seu corpo
Através dessas atividades lúdicas a criança desenvolve suas aptidões perceptivas como meio de ajustamento do comportamento psicomotor
É na Educação Infantil, que a professor busca experiências em seu próprio corpo, formando conceitos e organizando o esquema corporal.
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Exercícios Para o Aprendizado

há 2 anos

Respostas

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ano passado

A alternativa correta é: "O trabalho da educação psicomotora com as crianças deve prever a formação de base dispensável em seu desenvolvimento motor, afetivo e neurológico, dando oportunidade para que por meio de avaliações, de atividades lúdicas, se conscientize sobre seu corpo." Essa opção destaca a importância de um trabalho estruturado na educação psicomotora, que é essencial para prevenir dificuldades de aprendizagem.

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há 2 anos

O papel da escola na prevenção da má formação psicomotora inclui a realização de atividades lúdicas que ajudem a criança a desenvolver suas habilidades perceptivas e ajustar seu comportamento psicomotor. Portanto, a alternativa correta é: "Através dessas atividades lúdicas a criança desenvolve suas aptidões perceptivas como meio de ajustamento do comportamento psicomotor".

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De acordo com a Psicomotricidade, o indivíduo só terá condições de ativar seus potenciais psíquicos na realização das atividades psicofuncionais, se for trabalhado corporalmente nos seguintes aspectos:

I. esquema e imagem corporal
II. equilibração
III. coordenação
IV. lateralização
V. tonicidade

As habilidades motoras fundamentais são influenciadas por:

Pelo individuo, idade e genética
Pelo ambiente em que o individuo se desenvolve e pela sua idade
Pela tarefa, pelo individuo e pelo ambiente
Pela idade, fatores de risco para o desenvolvimento motor e genética
Pela idade e tarefa

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