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A revisão da literatura e do marco teórico são etapas do desenvolvimento da perspectiva teórica de uma pesquisa. Ambos aproximam teoricamente o fenômeno do problema pesquisado, além de auxiliar na interpretação e discussões dos dados coletados. Há diferenças importantes na utilização da literatura quando o enfoque da pesquisa é quantitativo ou qualitativo. Com relação a estas diferenças, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Na pesquisa qualitativa, é importante utilizar a literatura no final do estudo para comparar os resultados.
( ) Na pesquisa quantitativa, utilizar literatura no início do estudo fornece uma direção racional para o estudo.
( ) Na pesquisa qualitativa, é preciso uma quantidade substancial de literatura no início do estudo.
( ) Na pesquisa quantitativa, a utilização de literatura ao final do estudo permite efetuar comparações de resultados.
A F - F - V - F.
B V - V - F - F.
C F - V - F - V.
D V - F - V - F.
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Perguntas sobre Metodologia Científica

há 2 anos

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há 2 anos

Avaliação II - Metodologia Científica
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Avaliação II - Metodologia Científica

UNIASSELVI

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há 7 meses

Vamos analisar cada uma das afirmações sobre a utilização da literatura em pesquisas qualitativas e quantitativas: ( ) Na pesquisa qualitativa, é importante utilizar a literatura no final do estudo para comparar os resultados. É verdadeira (V). Na pesquisa qualitativa, a literatura é frequentemente utilizada ao final para contextualizar e interpretar os resultados obtidos. ( ) Na pesquisa quantitativa, utilizar literatura no início do estudo fornece uma direção racional para o estudo. É verdadeira (V). Na pesquisa quantitativa, a revisão da literatura é fundamental no início para fundamentar a pesquisa e definir hipóteses. ( ) Na pesquisa qualitativa, é preciso uma quantidade substancial de literatura no início do estudo. É falsa (F). Na pesquisa qualitativa, a literatura pode ser utilizada de forma mais flexível e não necessariamente em grande quantidade no início, pois o foco é mais na exploração do fenômeno. ( ) Na pesquisa quantitativa, a utilização de literatura ao final do estudo permite efetuar comparações de resultados. É falsa (F). Na pesquisa quantitativa, a literatura é mais utilizada no início para embasar a pesquisa e não tanto ao final. Portanto, a sequência correta é: V - V - F - F. A alternativa que apresenta essa sequência é a: B) V - V - F - F.

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há 2 anos

Analisando as afirmações: 1. Na pesquisa qualitativa, é importante utilizar a literatura no final do estudo para comparar os resultados. - Falsa 2. Na pesquisa quantitativa, utilizar literatura no início do estudo fornece uma direção racional para o estudo. - Verdadeira 3. Na pesquisa qualitativa, é preciso uma quantidade substancial de literatura no início do estudo. - Falsa 4. Na pesquisa quantitativa, a utilização de literatura ao final do estudo permite efetuar comparações de resultados. - Falsa Portanto, a classificação correta é: B) V - V - F - F.

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Além do enfoque qualitativo e quantitativo, uma pesquisa científica pode possuir um enfoque de abordagem misto também chamado de métodos múltiplos ou estudos de triangulação. O enfoque misto possui algumas características que estão presentes tanto no enfoque quantitativo, quanto no enfoque qualitativo. Com relação às características do enfoque misto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
O enfoque misto permite a coleta e a análise de dados qualitativos e quantitativos.
Neste enfoque, a formulação do problema deve justificar o uso e a integração do enfoque qualitativo e quantitativo.
Uma característica do enfoque misto é que ele não se fundamenta na estatística.
O enfoque misto utiliza apenas o processo dedutivo.
A F - F - V - V.
B V - V - F - F.
C V - F - V - F.
D F - V - F - V.

Com relação aos objetivos de um projeto de pesquisa, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
O objetivo geral precisa estar relacionado com a visão global e abrangente do problema de pesquisa.
A delimitação do problema de pesquisa ou objetivo de pesquisa é importante para que o pesquisa defina com mais eficácia os objetivos da pesquisa.
Os objetivos da pesquisa têm a função de substituir o problema de pesquisa. O pesquisador pode optar em definir os objetivos ou o problema de pesquisa.
O objetivo geral tem a função de substituir os procedimentos metodológicos de um projeto de pesquisa.
A V - V - F - F.
B V - F - V - F.
C F - V - F - V.
D F - F - V - F.

Com relação aos tipos de amostra, assinale a alternativa CORRETA:
A amostra probabilística pode ser utilizada em pesquisas com enfoque quantitativo e enfoque qualitativo.
Na amostra probabilística, a escolha dos elementos não depende da probabilidade, mas sim das características da pesquisa.
Na amostra não probabilística, todos os elementos têm a mesma possibilidade de serem escolhidos para fazer parte da pesquisa.
A amostra não probabilística é bastante viável para pesquisas com enfoque qualitativo, por oferecerem uma gama de informações importantes com relação à coleta de dados.
A A amostra probabilística pode ser utilizada em pesquisas com enfoque quantitativo e enfoque qualitativo.
B Na amostra probabilística, a escolha dos elementos não depende da probabilidade, mas sim das características da pesquisa.
C Na amostra não probabilística, todos os elementos têm a mesma possibilidade de serem escolhidos para fazer parte da pesquisa.
D A amostra não probabilística é bastante viável para pesquisas com enfoque qualitativo, por oferecerem uma gama de informações importantes com relação à coleta de dados.

Há vários métodos de abordagem que procuram fornecer uma linha de raciocínio para a investigação científica. Cada um destes métodos possui sua importância e particularidades. Especificamente, com relação ao método dedutivo, assinale a alternativa CORRETA:
O conhecimento verdadeiro só é possível com a razão.
Defende que o objeto de conhecimento é o mundo enquanto vivido pelo sujeito.
Parte de fatos singulares para chegar a conclusões mais amplas. Há generalizações.
Defende que os fatos podem ser considerados fora de um contexto social, político e econômico.
A O conhecimento verdadeiro só é possível com a razão.
B Defende que o objeto de conhecimento é o mundo enquanto vivido pelo sujeito.
C Parte de fatos singulares para chegar a conclusões mais amplas. Há generalizações.
D Defende que os fatos podem ser considerados fora de um contexto social, político e econômico.

Uma pesquisa científica acadêmica deve apresentar de maneira sistemática, racional e metódica o caminho que o pesquisador deverá percorrer para realizá-la, sob o risco de perder sua cientificidade caso isto não esteja claro. Há, portanto, uma série de elementos que devem estar presentes no processo básico de estruturação de uma pesquisa científica acadêmica. Com relação ao processo básico de uma pesquisa, analise as sentenças a seguir:
As três primeiras fases são a definição do tema, formulação do problema e desenvolvimento do referencial teórico.
A última fase é a elaboração do relatório de resultados.
A primeira fase compreende a visualização do alcance do estudo.
A elaboração de hipóteses e variáveis deve ocorrer antes do referencial teórico.
A As sentenças I, II e III estão corretas.
B As sentenças I e II estão corretas.
C As sentenças III e IV estão corretas.
D As sentenças II e III estão corretas.

Pesquisas podem ser classificadas a partir dos objetivos de investigação. Cada tipo de pesquisa possui características, propósitos e importância no contexto de uma investigação científica. Com relação à classificação de pesquisas levando em conta os objetivos de investigação, analise as sentenças a seguir:
A pesquisa exploratória é utilizada quando um tema ou um problema de pesquisa é pouco estudado ou foi pouco abordado até o momento.
A pesquisa descritiva busca conhecer relações ou associações entre vários conceitos ou categorias e variáveis específicas.
A pesquisa explicativa procura mostrar ângulos ou dimensões de um fenômeno com a máxima precisão possível.
A pesquisa correlacional possui valor explicativo ao relacionar conceitos ou variáveis para encontrar uma informação explicativa.
A As sentenças II e III estão corretas.
B As sentenças I e IV estão corretas.
C As sentenças I, II e III estão corretas.
D As sentenças I e II estão corretas.

literatura no início do estudo.
( ) Na pesquisa quantitativa, a utilização de literatura ao final do estudo permite efetuar comparações de resultados.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

A F - F - V - F.
B V - V - F - F.
C F - V - F - V.
D V - F - V - F.

Além do enfoque qualitativo e quantitativo, uma pesquisa científica pode possuir um enfoque de abordagem misto também chamado de métodos múltiplos ou estudos de triangulação. O enfoque misto possui algumas características que estão presentes tanto no enfoque quantitativo, quanto no enfoque qualitativo. Com relação às características do enfoque misto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) O enfoque misto permite a coleta e a análise de dados qualitativos e quantitativos.
( ) Neste enfoque, a formulação do problema deve justificar o uso e a integração do enfoque qualitativo e quantitativo.
( ) Uma característica do enfoque misto é que ele não se fundamenta na estatística.
( ) O enfoque misto utiliza apenas o processo dedutivo.
A F - F - V - V.
B V - V - F - F.
C V - F - V - F.
D F - V - F - V.

A elaboração dos objetivos em um projeto de pesquisa é parte fundamental e devem ser coerentes com o tema escolhido, problema de pesquisa, delimitação, justificativa e viabilidade da pesquisa. Os objetivos são a operacionalização do problema de pesquisa pontado pelo pesquisador. Com relação aos objetivos de um projeto de pesquisa, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
I- As três primeiras fases são a definição do tema, formulação do problema e desenvolvimento do referencial teórico.
II- A última fase é a elaboração do relatório de resultados.
III- A primeira fase compreende a visualização do alcance do estudo.
IV- A elaboração de hipóteses e variáveis deve ocorrer antes do referencial teórico.
A V - V - F - F.
B V - F - V - F.
C F - V - F - V.
D F - F - V - F.

No enfoque de pesquisa quantitativa, podemos definir amostra como sendo um subgrupo da população que o pesquisador deseja, de fato, pesquisar. Definir corretamente a amostra é um dos passos que garante a cientificidade de uma pesquisa. Com relação aos tipos de amostra, assinale a alternativa CORRETA:

A A amostra probabilística pode ser utilizada em pesquisas com enfoque quantitativo e enfoque qualitativo.
B Na amostra probabilística, a escolha dos elementos não depende da probabilidade, mas sim das características da pesquisa.
C Na amostra não probabilística, todos os elementos têm a mesma possibilidade de serem escolhidos para fazer parte da pesquisa.
D A amostra não probabilística é bastante viável para pesquisas com enfoque qualitativo, por oferecerem uma gama de informações importantes com relação à coleta de dados.

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