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Psicomotricidade

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Leia atentamente as afirmativas abaixo e assinale a alternativa que corresponde à resposta correta: Escolha uma opção: a. Carl Jung é considerado o pai da psicomotricidade relacional, pois foi a partir de seus trabalhos, na década de 1970, que essa vertente surgiu na França. b. Bernard Aucouturier é considerado o pai da psicomotricidade relacional, pois foi a partir de seus trabalhos, na década de 1970, que essa vertente surgiu na França. c. Jean Piaget é considerado o pai da psicomotricidade relacional, pois foi a partir de seus trabalhos, na década de 1970, que essa vertente surgiu na França. d. André Lapierre é considerado o pai da psicomotricidade relacional, pois foi a partir de seus trabalhos, na década de 1970, que essa vertente surgiu na França
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Regiane Brito

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Regiane Brito

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PSICOMOTRICIDADE ASPECTO TEÓRICO
7 pág.

PSICOMOTRICIDADE ASPECTO TEÓRICO

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Analisando as afirmativas apresentadas: a) Carl Jung é considerado o pai da psicomotricidade relacional, pois foi a partir de seus trabalhos, na década de 1970, que essa vertente surgiu na França - Esta afirmativa está incorreta, pois Carl Jung não é considerado o pai da psicomotricidade relacional. b) Bernard Aucouturier é considerado o pai da psicomotricidade relacional, pois foi a partir de seus trabalhos, na década de 1970, que essa vertente surgiu na França - Esta afirmativa está correta, pois Bernard Aucouturier é reconhecido como o pai da psicomotricidade relacional. c) Jean Piaget é considerado o pai da psicomotricidade relacional, pois foi a partir de seus trabalhos, na década de 1970, que essa vertente surgiu na França - Esta afirmativa está incorreta, pois Jean Piaget não é associado à psicomotricidade relacional. d) André Lapierre é considerado o pai da psicomotricidade relacional, pois foi a partir de seus trabalhos, na década de 1970, que essa vertente surgiu na França - Esta afirmativa está incorreta, pois o nome correto é Bernard Aucouturier. Portanto, a alternativa correta é: b. Bernard Aucouturier é considerado o pai da psicomotricidade relacional, pois foi a partir de seus trabalhos, na década de 1970, que essa vertente surgiu na França.

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Leia atentamente as afirmativas abaixo e assinale a alternativa que corresponde à resposta correta. “ É caracterizado pela primeira vertente utilizada pelos autores. Suas publicações apresentavam uma linha teórico-metodológica funcionalista, como campo de estudo e prática pedagógica. Neste período as crianças realizavam testes de avaliação do perfil psicomotor. A partir dos resultados obtidos, eram indicados exercícios às famílias para desenvolver as capacidades e habilidades da criança. O trabalho desenvolvido focava os déficits da criança e não suas potencialidades”.
Escolha uma opção:
a. Período de ruptura
b. Período continuador
c. Período inovador
d. . Período funcional

Leia atentamente as afirmativas abaixo e assinale (V) para verdadeiro e (F) para falso:
Assinale a alternativa correta
a. Estudos recentes apontam que as dificuldades de aprendizagem estão ligadas a vários aspectos, como: emocionais, cognitivos e motores.
b. A psicomotricidade que considera a importância do corpo em movimento trouxe uma contribuição significativa para os estudos voltados aos transtornos mentais.
c. A representação mental do movimento é, a princípio, uma representação do deslocamento dos objetos em relação ao corpo; depois, a visualização de seus próprios deslocamentos, segundo os eixos do espaço e numa certa direção.
a. V-F-F
b. F-F-V
c. V-V-V
d. . V-F-V

Leia atentamente as afirmativas abaixo e assinale (V) para verdadeiro e (F) para falso:
Assinale a alternativa correta:
a. A psicomotricidade auxilia a criança a viver sozinha e independente.
b. A psicomotricidade auxilia a criança a viver em grupo.
c. A psicomotricidade auxilia a criança a fazer tudo sozinha e independente.
a. V-F-F
b. F-F-F
c. F-V-F
d. V-F-V

Leia atentamente as afirmativas abaixo e assinale a alternativa que corresponde à resposta correta: Escolha uma opção: a. A emoção não deve ser considerada no desenvolvimento do sujeito, já que ele se desenvolve cognitivamente b. . A emoção tem papel essencial no desenvolvimento do indivíduo. c. . Quando entramos em contato com a emoção, perdemos a razão, por este motivo, a escola deve presar pelo ensino racional. d. . A emoção não deve ser considerada no desenvolvimento do sujeito, senão ele perde a razão e o respeito

Leia atentamente as afirmativas abaixo e assinale a alternativa que corresponde à resposta correta sobre ao “Período Continuador”:


Escolha uma opção:

a.
. Os estudiosos observavam que seus alunos apresentavam melhoras após as relações afetivas estabelecidas com o facilitador.



b.
. Neste período as crianças realizavam testes de avaliação do perfil psicomotor. A partir dos resultados obtidos, eram indicados exercícios às famílias para desenvolver as capacidades e habilidades da criança.



c.
Os estudiosos observaram que seus alunos apresentavam melhoras ao trabalharem sozinhos.





d.
. Lapierre e Aucouturier consideravam que a psicomotricidade funcional não era adequada quando se relacionava a educação e reeducação. Esses autores postulavam suas teorias baseando-se em prática psicomotriz tanto em criança como adultos

Leia atentamente as afirmativas abaixo e assinale a alternativa que corresponde à resposta correta:
Escolha uma opção:
a.   A psicomotricidade teve influência da visão dualista cartesiana, que compreendia o homem como um ser de corpo fragilizado.
b.   A psicomotricidade teve influência da visão dualista cartesiana, que compreendia o homem como um ser pensante, ou seja, somente mente.
c.    A psicomotricidade teve influência da visão dualista cartesiana, que compreendia o homem como ser unificado entre mente e corpo.
d.   A psicomotricidade teve influência da visão dualista cartesiana, que compreendia o homem como ser fragmentado entre mente e corpo.

Leia atentamente as afirmativas abaixo e assinale (V) para verdadeiro e (F) para falso:
Assinale a alternativa correta:
a. O desenvolvimento do esquema corporal passa por algumas etapas. A primeira é o “corpo vivido”. Nesta fase, a criança faz exercícios motores em forma de jogos.
b. O desenvolvimento do esquema corporal passa por algumas etapas. A segunda é a da orientação espaço-corporal. Nessa fase ela passa a uma atividade sensorial mais elaborada.
c. O desenvolvimento do esquema corporal passa por algumas etapas. A segunda etapa é do conhecimento das partes de seu corpo. Nesse momento a criança passa a tomar consciência de cada segmento corporal.
a. F-F-F
b. V-F-F
c. F-V-V
d. V-F-V

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