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História da Psicologia

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Algumas linhas de pensamento na psicologia trouxeram reflexões que privilegiaram o ser humano com seus aspectos positivos e não a sua doença. Um grande teórico que trabalha nesta linha de pensamento trouxe a seguinte reflexão: “Não importa o que fizeram de mim, o que importa é o que eu faço com o que fizeram de mim”. A frase fala sobre a capacidade do homem de reconstruir sua história, com foco no projeto de futuro. Considerando essas informações e o conteúdo estudado, pode-se afirmar que a frase tem relação com:

A) a Psicologia Cognitiva de Aaron Beck, compreendendo a capacidade do homem de se superar quando altera sua forma de compreender a situação de sofrimento.
B) a teoria de Kokfa, da Gestalt, que defende a percepção do mundo como forma de reestruturação do eu.
C) a hipnose, trabalhada por Charcot e Freud antes mesmo da criação da psicanálise.
D) a teoria de Abraham Maslow – psicólogo humanista, que defende a teoria das necessidades.
E) a Psicologia Existencialista de Sartre, dentro da escola Humanista, que entende que o homem pode fazer algo com o que fizeram dele.
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há 7 meses

Vamos analisar as alternativas uma a uma, considerando a frase apresentada e o contexto da psicologia humanista e existencialista. A frase enfatiza a capacidade do ser humano de reconstruir sua história e focar no futuro, o que está alinhado com a ideia de que as pessoas têm o poder de moldar suas vidas, independentemente das circunstâncias passadas. A) A Psicologia Cognitiva de Aaron Beck - Embora Beck fale sobre a superação através da mudança de pensamentos, a frase se alinha mais com a ideia de reconstrução da história do que apenas a mudança de percepção. B) A teoria de Kokfa, da Gestalt - A Gestalt foca na percepção, mas não necessariamente na reconstrução da história pessoal como um todo. C) A hipnose, trabalhada por Charcot e Freud - A hipnose não se relaciona diretamente com a ideia de reconstrução da história pessoal. D) A teoria de Abraham Maslow – Embora Maslow fale sobre necessidades e autorrealização, a frase não se relaciona diretamente com a hierarquia de necessidades. E) A Psicologia Existencialista de Sartre - Esta alternativa fala sobre a liberdade e a responsabilidade do indivíduo em moldar sua própria vida, o que se alinha perfeitamente com a ideia de que o que importa é o que fazemos com o que nos aconteceu. Diante dessa análise, a alternativa correta é: E) a Psicologia Existencialista de Sartre, dentro da escola Humanista, que entende que o homem pode fazer algo com o que fizeram dele.

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Analisando a frase apresentada e as opções fornecidas, podemos identificar que a reflexão "Não importa o que fizeram de mim, o que importa é o que eu faço com o que fizeram de mim" está alinhada com os princípios da Psicologia Existencialista de Sartre, que faz parte da escola Humanista. Essa abordagem enfatiza a liberdade, a responsabilidade individual e a capacidade do ser humano de atribuir significado e construir sua própria existência, mesmo diante das circunstâncias adversas. Portanto, a alternativa correta é: E) a Psicologia Existencialista de Sartre, dentro da escola Humanista, que entende que o homem pode fazer algo com o que fizeram dele.

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No final do século XIX, quando a ciência já se encontra em pleno avanço em todas as áreas, a psicologia passou a buscar este status e uma série de novos estudos começaram a evoluir nessa área, unindo as filosofias da mente aos estudos da fisiologia, fase biologicista da psicologia. Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre as escolas de pensamento da Psicologia Científica, a que buscava associação de situações e respostas era a:

A) escola funcionalista, que estudava as funções adaptativas do homem.
B) escola associacionista, que defende que a aprendizagem ocorre por uma associação de ideias, a partir de estímulos.
C) escola behaviorista, através do método experimental.
D) escola estruturalista, considerada a ciência da consciência.
E) escola psicanalítica, que se fundamentava no método de associação livre da psicanálise.

Para a Gestalt, o todo é mais (ou diferente) do que a soma de suas partes. Ao olhar qualquer cena cotidiana (uma paisagem, uma foto, uma imagem), as pessoas sempre vão diferenciar a figura do fundo. Não é possível, num primeiro momento, a contemplação do todo. Considerando essa reflexão e o conteúdo estudado sobre a teoria Gestalt, levando em conta a famosa ilustração “faces e vasos”, pode-se afirmar que:

A) ao observarem a ilustração, todas as pessoas conseguem, ao mesmo tempo, ver faces e vasos, sendo que o todo é perceptível ao mesmo tempo.
B) ao observar a ilustração, a maioria das pessoas é capaz de reverter suas percepções e alternar entre as imagens dos vasos e dos rostos.
C) o autor buscou retratar o conflito que existe no conceito de boa forma.
D) existem conceitos abandonados pela teoria da Gestalt.
E) a ilustração “faces e vasos” faz referência à escola de pensamento Humanista.

Leia o trecho a seguir: “[...] a psicologia não é uma criação mágica ou abstrata. Pelo contrário, é uma criação humana e bem concreta: inicialmente, enquanto ideias psicológicas imersas na filosofia; depois, enquanto disciplina científica, tendo, nos dois momentos, o objetivo de compreender as ações, as atitudes, os comportamentos e tantos outros estados subjetivos humanos que se revelam dinamicamente na relação dos homens entre si no mundo em que vivem.” Fonte: CAMBAÚVA, L G.; SILVA, L. C.; FERREIRA, W. Reflexões sobre o estudo da história da psicologia. Estudos de Psicologia, Maringá, v. 2, n. 2, p. 207-227, 1998. Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre a história da Psicologia, pode-se afirmar que elase consolidou como ciência:

A) na Idade Média, período em que os homens buscaram renascer a produção intelectual da Antiguidade.
B) no século XIX, período de grandes invenções e descobertas que serviram de base para os avanços tecnológicos do século XX.
C) no século XVIII, o conhecido século das luzes, do iluminismo, movimento intelectual e filos

O método científico pode ser definido como um conjunto de regras que tem o objetivo de produzir um novo conhecimento científico, ou seja, um conhecimento válido baseado na objetividade. Existem vários tipos de métodos de pesquisa: experimental, dialética, empírica-analítica e histórica. Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre método de pesquisa, ordene os procedimentos a seguir de acordo com a sequência em que devem ocorrer para a realização de uma pesquisa: ( ) Levantamento de hipóteses. ( ) Observação. ( ) Experimentação. ( ) Análise de dados e conclusão. ( ) Elaboração de um problema. Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
A) 1, 2, 5, 4, 3.
B) 3, 1, 4, 5, 2.
C) 5, 2, 3, 4, 1.
D) 2,5,1,3,4
E) 4, 1, 5, 2, 3.

Leia o trecho a seguir: “O confronto Gestalt/Behaviorismo pode ser resumido na posição que cada uma das teorias assume diante do objeto da Psicologia — o comportamento, pois tanto a Gestalt quanto o Behaviorismo definem a Psicologia como a ciência que estuda o comportamento.” Fonte: BOCK, A. M. B.; FURTADO, O.; TEIXEIRA, M. L. T. Psicologias: uma introdução ao estudo de psicologia. 13. ed. São Paulo: Saraiva, 1999, p. 61. Algumas diferenças significativas afastam o behaviorismo da gestalt, apesar de ambos considerarem o comportamento como um dos objetos em suas teorias. Considerando essas informações e o conteúdo estudado, pode-se afirmar que a principal diferença presente na gestalt está no conceito:
A) do comportamento e intuição.
B) da correspondência entre comportamento e pensamento.
C) da percepção como uma função psiconeurológica que não foi considerada.
D) de ambiente e insight.
E) da intuição, independentemente do comportamento.

Freud, durante a construção da sua teoria da Psicanálise, apresentou dois estudos sobre a estrutura da personalidade. No segundo estudo, ele apresenta a estrutura da personalidade com três instâncias que constituem o aparelho psíquico, são elas: Id, ego e superego. Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre a Psicanálise, analise as afirmativas a seguir: I. O ID é relativo ao inconsciente e é regido pelo princípio do prazer. II. O superego constitui o equilíbrio entre a moral e o desejo. III. O ego corresponde à satisfação do homem em se sentir superior e ter autoestima. IV. O superego é regido pela moral e ideais. Está correto apenas o que se afirma em:
A) III e IV.
B) I e II.
C) II e III.
D) I e III.
E) I e IV.

A partir da reflexão acima, podemos concluir que foi necessário que a psicologia definisse a essência de seu objeto de estudo, visto que várias escolas psicológicas divergem em seus métodos de estudo e prática. Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre a subjetividade humana enquanto objeto de estudo da psicologia, analise as afirmativas a seguir: I. O comportamento é uma expressão visível da subjetividade humana. II. O ser humano é um ser passivo na construção da sua história e da sua subjetividade. III. A subjetividade é nata. A pessoa já nasce com as características de expressão e emoções a serem manifestadas na idade adulta. IV. A subjetividade humana está em constante transformação. Está correto apenas o que se afirma em:
I. O comportamento é uma expressão visível da subjetividade humana.
IV. A subjetividade humana está em constante transformação.
A) I e II.
B) I e IV.
C) III e IV.
D) I e III.
E) I, II e IV.

Considerando as informações apresentadas e o conteúdo estudado sobre o desenvolvimento pré-natal, analise as afirmativas a seguir:
I. O estilo de vida do genitor pode influenciar a condição de saúde da criança, ainda que seja a mãe quem desenvolva a gestação.
II. O período fetal corresponde aos últimos três meses de gestação, momento em que o embrião passa a ser feto.
III. O avanço da tecnologia tem garantido que mulheres acima dos 45 anos evitem que seus bebês tenham complicações neurológicas.
IV. A atividade física na gestão pode trazer mais conforto para a mãe, pelos seus decorrentes benefícios.
A) I e IV.
B) III e IV.
C) I e II.
D) I, II e IV.
E) II e III.

Considerando o excerto apresentado e o conteúdo estudado sobre os conceitos básicos do desenvolvimento humano, pode-se afirmar que:
A) a condição psicossocial do paciente fica a cargo do assistente social e/ou do psicólogo, cabendo ao enfermeiro fazer a referência a esses profissionais.
B) independentemente da condição cultural de cada pessoa, os cuidados de saúde seguem um padrão único, universal.
C) o contexto social pode interferir de forma sutil na condição de saúde do paciente.
D) o contexto social deve ser considerado uma influência na saúde quando se tratar de locais de muita vulnerabilidade social.
E) os cuidados em saúde devem levar em consideração a condição psicossocial do paciente, sendo trabalho do enfermeiro o planejamento das intervenções em conjunto a profissionais de outras áreas.
A) I e IV.
B) III e IV.
C) I e II.
D) I, II e IV.
E) II e III.

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