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O Livro Branco da Atenção Precoce:
Selecione uma opção de resposta:
a. Defende que a atenção precoce deve ser dirigida tanto às populações infantis de risco biológico e/ou social como àquelas que apresentam alterações no desenvolvimento.
b. Define a atenção precoce como o conjunto de intervenções dirigidas à população infantil com alterações graves no desenvolvimento.
c. Entende a intervenção nas alterações do desenvolvimento a partir do ponto de vista psicodinâmico.

a. Defende que a atenção precoce deve ser dirigida tanto às populações infantis de risco biológico e/ou social como àquelas que apresentam alterações no desenvolvimento.
b. Define a atenção precoce como o conjunto de intervenções dirigidas à população infantil com alterações graves no desenvolvimento.
c. Entende a intervenção nas alterações do desenvolvimento a partir do ponto de vista psicodinâmico.
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há 7 meses

Para responder à pergunta sobre o "Livro Branco da Atenção Precoce", vamos analisar as alternativas: a) Defende que a atenção precoce deve ser dirigida tanto às populações infantis de risco biológico e/ou social como àquelas que apresentam alterações no desenvolvimento. - Esta opção abrange uma abordagem ampla, incluindo tanto crianças em risco quanto aquelas com alterações no desenvolvimento, o que é consistente com os princípios da atenção precoce. b) Define a atenção precoce como o conjunto de intervenções dirigidas à população infantil com alterações graves no desenvolvimento. - Esta opção é mais restrita, focando apenas em crianças com alterações graves, o que não abrange toda a proposta da atenção precoce. c) Entende a intervenção nas alterações do desenvolvimento a partir do ponto de vista psicodinâmico. - Esta opção limita a abordagem a uma perspectiva específica, que não é a única ou a mais abrangente na atenção precoce. Diante da análise, a alternativa que melhor representa o que é defendido no "Livro Branco da Atenção Precoce" é: a) Defende que a atenção precoce deve ser dirigida tanto às populações infantis de risco biológico e/ou social como àquelas que apresentam alterações no desenvolvimento.

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A opção correta é: a. Defende que a atenção precoce deve ser dirigida tanto às populações infantis de risco biológico e/ou social como àquelas que apresentam alterações no desenvolvimento.

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O ecomapa permite ao profissional da atenção precoce:

a. Identificar, de forma rápida e simples, os recursos extrafamiliares que podem ser úteis.
b. Detectar carências importantes na escola.
c. Identificar problemas entre a família e a escola.
d. Nenhuma opção está correta.

A prevenção terciária na atenção precoce busca:

a. Atenuar ou superar os transtornos ou disfunções evidentes no desenvolvimento.
b. Evitar o surgimento de transtornos secundários.
c. Modificar os fatores de risco no ambiente mais afastado da criança.
d. Nenhuma das opções anteriores está correta.

O Livro Branco da Atenção Precoce:
Selecione uma opção de resposta:
a. Defende que a atenção precoce deve ser dirigida tanto às populações infantis de risco biológico e/ou social como àquelas que apresentam alterações no desenvolvimento.
b. Define a atenção precoce como o conjunto de intervenções dirigidas à população infantil com alterações graves no desenvolvimento.
c. Entende a intervenção nas alterações do desenvolvimento a partir do ponto de vista psicodinâmico.

a. Defende que a atenção precoce deve ser dirigida tanto às populações infantis de risco biológico e/ou social como àquelas que apresentam alterações no desenvolvimento.
b. Define a atenção precoce como o conjunto de intervenções dirigidas à população infantil com alterações graves no desenvolvimento.
c. Entende a intervenção nas alterações do desenvolvimento a partir do ponto de vista psicodinâmico.

O ecomapa permite ao profissional da atenção precoce:

a. Identificar, de forma rápida e simples, os recursos extrafamiliares que podem ser úteis.
b. Detectar carências importantes na escola.
c. Identificar problemas entre a família e a escola.
d. Nenhuma opção está correta.

Quando dizemos que um programa de prevenção deve adotar uma perspectiva multissistêmica estamos afirmando:

a. Que no programa devem ser promovidas as diferentes competências das crianças.
b. Que deve ser baseado em diferentes modelos ou sistemas teóricos.
c. Que se deve buscar agir sobre os diferentes níveis (pessoal, familiar, social, cultural, comunitário) que explicam o comportamento individual.
d. Nenhuma opção está correta.

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