PROVA-PS006-AVALIACAO-DIAGNOSTICA-PEDAGOGICA

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Iniciada
	terça-feira, 7 de janeiro de 2025 às 19:58
	Estado
	Terminada
	Terminada
	terça-feira, 7 de janeiro de 2025 às 21:30
	Tempo gasto
	1 hora 31 minutos
	Nota
	9,43 num máximo de 10,00 (94,3%)
Parte superior do formulário
Pergunta 1
Correta
Nota: 0,60 em 0,60
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Texto da pergunta
Assinale na lista a seguir quais seções são consideradas no modelo integrado de avaliação psicopedagógica de Galvé (2014):
Pergunta 1Selecione uma ou mais opções:
a.
Administrativos.
b.
Comunitários.
c.
Biológicos.
d.
Psicológicos.
e.
Culturais.
f.
Sociológicos.
g.
Intelectuais.
h.
Emocionais.
i.
Pedagógicos.
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Respuesta correcta
Respostas corretas: Psicológicos., Sociológicos., Pedagógicos.
Pergunta 2
Correta
Nota: 1,00 em 1,00
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Texto da pergunta
Entre as atitudes da família quanto às dificuldades de aprendizagem que levaram à avaliação psicopedagógica, podemos encontrar:
Pergunta 2Selecione uma ou mais opções:
a.
A culpa.
b.
A negação.
c.
O deslocamento da responsabilidade para um dos membros da família.
d.
O deslocamento da responsabilidade para um dos professores.
e.
Uma atitude receptiva e colaborativa.
f.
Nenhuma das opções anteriores está correta.
Feedback
Respuesta correcta
Respostas corretas: A culpa., A negação., O deslocamento da responsabilidade para um dos membros da família., O deslocamento da responsabilidade para um dos professores., Uma atitude receptiva e colaborativa.
Pergunta 3
Correta
Nota: 0,60 em 0,60
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Texto da pergunta
Maria acaba de se juntar a um centro educacional onde os níveis de educação infantil, primária e secundária são ensinados. Através do diretor do centro, chegou uma lista de 20 alunos de todos os níveis que precisam de avaliação psicopedagógica. Indique as responsabilidades que Maria deve assumir no processo de avaliação, no que se refere à consideração dos níveis curriculares dos alunos a serem avaliados.
Pergunta 3Selecione uma ou mais opções:
a.
Deve ter um bom conhecimento do desenho curricular como um todo para considerá-lo em sua avaliação.
b.
Deve ter um bom conhecimento do currículo de educação infantil, mas quanto à primária e secundária, deve delegar a avaliação das competências curriculares aos professores.
c.
Deve delegar a avaliação das competências curriculares do aluno ao professor para todos os níveis.
d.
Ele deve delegar a avaliação das competências curriculares do aluno ao serviço de supervisão educativa.
e.
Deve participar colaborativamente com o professor na avaliação das competências curriculares do aluno.
f.
Não deve avaliar as competências curriculares do aluno sem considerar as opiniões do professor.
g.
Nenhuma das anteriores. As competências curriculares que não estão incluídas na avaliação psicopedagógica estão sujeitas a avaliações acadêmicas.
Feedback
Respuesta correcta
Respostas corretas: Deve ter um bom conhecimento do desenho curricular como um todo para considerá-lo em sua avaliação., Deve participar colaborativamente com o professor na avaliação das competências curriculares do aluno., Não deve avaliar as competências curriculares do aluno sem considerar as opiniões do professor.
Pergunta 4
Correta
Nota: 0,87 em 0,87
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Texto da pergunta
Indique qual abordagem da avaliação psicopedagógica cada uma das seguintes propostas corresponde:
	Focar a avaliação psicopedagógica nos erros didáticos do professor.
	Resposta 1 Pergunta 4 
	Concentrar em dar-lhe a melhor resposta educativa considerando o seu potencial, recursos e interesses.
	Resposta 2 Pergunta 4 
	Definir os déficits dos alunos através da avaliação psicopedagógica.
	Resposta 3 Pergunta 4 
Feedback
Respuesta correcta
A resposta correcta é: Focar a avaliação psicopedagógica nos erros didáticos do professor. → Errado., Concentrar em dar-lhe a melhor resposta educativa considerando o seu potencial, recursos e interesses. → Atual., Definir os déficits dos alunos através da avaliação psicopedagógica. → Antigo.
Pergunta 5
Correta
Nota: 0,60 em 0,60
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Texto da pergunta
De acordo com Selvini (1987), as consultas podem ter uma demanda de “sinalização” e “orientação”. Diferença entre as estratégias de resposta propostas pelo autor:
	O consentimento passivo.
	Resposta 1 Pergunta 5 
	A prescrição saudável.
	Resposta 2 Pergunta 5 
	A conotação positiva.
	Resposta 3 Pergunta 5 
	Rejeição ao sistema.
	Resposta 4 Pergunta 5 
Feedback
Respuesta correcta
A resposta correcta é: O consentimento passivo. → SINALIZAÇÃO, A prescrição saudável. → ORIENTAÇÃO, A conotação positiva. → ORIENTAÇÃO, Rejeição ao sistema. → SINALIZAÇÃO
Pergunta 6
Correta
Nota: 0,76 em 0,76
Remover marcação
Texto da pergunta
Identifique quais das seguintes afirmações pertencem ao modelo clínico e quais ao modelo integrado atual:
	Não presta muita atenção à avaliação do contexto.
	Resposta 1 Pergunta 6 
	As ações que implica são realizadas exclusivamente pelo orientador.
	Resposta 2 Pergunta 6 
	Presta atenção igual ao estudo do contexto e do indivíduo.
	Resposta 3 Pergunta 6 
	É um processo colaborativo de todos os envolvidos.
	Resposta 4 Pergunta 6 
Feedback
Respuesta correcta
A resposta correcta é: Não presta muita atenção à avaliação do contexto. → CLÍNICO, As ações que implica são realizadas exclusivamente pelo orientador. → CLÍNICO, Presta atenção igual ao estudo do contexto e do indivíduo. → INTEGRADO, É um processo colaborativo de todos os envolvidos. → INTEGRADO
Pergunta 7
Correta
Nota: 0,76 em 0,76
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Texto da pergunta
Quando confrontado com um problema comportamental, considere o que focaria a atenção de um orientador que trabalha com o modelo comportamental e o que focaria sua atenção se ele trabalhasse com o modelo integrado atual.
	Interessa-se pelas atitudes do indivíduo.
	Resposta 1 Pergunta 7 
	Interessa-se pelos antecedentes e consequências de seu comportamento.
	Resposta 2 Pergunta 7 
	Interessa-se pelas motivações do indivíduo.
	Resposta 3 Pergunta 7 
	Interessa-se pelos reforços que mantêm o comportamento do indivíduo.
	Resposta 4 Pergunta 7 
Feedback
Respuesta correcta
A resposta correcta é: Interessa-se pelas atitudes do indivíduo. → MODELO INTEGRADO, Interessa-se pelos antecedentes e consequências de seu comportamento. → MODELO COMPORTAMENTAL, Interessa-se pelas motivações do indivíduo. → MODELO INTEGRADO, Interessa-se pelos reforços que mantêm o comportamento do indivíduo. → MODELO COMPORTAMENTAL
Pergunta 8
Parcialmente correta
Nota: 0,57 em 0,76
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Texto da pergunta
Qual dos seguintes aspectos reflete uma prioridade no modelo educativo de Rogers?
Pergunta 8Selecione uma ou mais opções:
a.
Respeitar a singularidade do aluno.
b.
Compensar as dificuldades do aluno.
c.
Seja um dinamizador do potencial da pessoa.
d.
Promover decisões autônomas.
e.
Liderar a classe.
f.
Ser um modelo de coerência.
g.
Oferecer reconhecimento de comportamentos adequados.
h.
Colaborar com as famílias na socialização do aluno.
Feedback
Respuesta parcialmente correcta.
Selecionou 3 respostas corretas.
Respostas corretas: Respeitar a singularidade do aluno., Seja um dinamizador do potencial da pessoa., Promover decisões autônomas., Ser um modelo de coerência.
Pergunta 9
Correta
Nota: 0,57 em 0,57
Remover marcação
Texto da pergunta
Relacione as seguintes abordagens teóricas com seus autores:
	Teoria da Modificabilidade Cognitiva
	 
	Construtivismo genético
	Resposta 2 Pergunta 9 
	Teoria sociocultural
	Resposta 3 Pergunta 9 
Feedback
Respuesta correcta
A resposta correcta é: Teoria da Modificabilidade Cognitiva → Feuerstein, Construtivismo genético → Piaget, Teoria sociocultural → Vygotski
Pergunta 10
Correta
Nota: 0,57 em 0,57
Remover marcação
Texto da pergunta
Os tipos de encaminhamentos aos serviços de aconselhamento, de acordo com Bonals e González (2007), consistem em demandas:
I) De delegação.
II) Prescritas.
III) Indiretas.
Relacione cada uma delas com as seguintes definições:
	O Centro obriga os professores a enviar alguns alunos para avaliação.
	Resposta 1 Pergunta 10O tutor não vê dificuldades, mas transmite aquelas percebidas por outro professor.
	Resposta 2 Pergunta 10 
	Transfere o problema para outra pessoa.
	Resposta 3 Pergunta 10 
Feedback
Respuesta correcta
A resposta correcta é: O Centro obriga os professores a enviar alguns alunos para avaliação. → Opção II, O tutor não vê dificuldades, mas transmite aquelas percebidas por outro professor. → Opção III, Transfere o problema para outra pessoa. → Opção I
Pergunta 11
Correta
Nota: 0,57 em 0,57
Remover marcação
Texto da pergunta
Identifique que tipo de criança que se trata:
	Apresentam uma performance acima do restante que, no longo prazo, equilibram suas realizações com as esperadas por idade.
	Resposta 1 Pergunta 11 
	Apresentam uma performance acima do restante em alguma habilidade intelectual.
	Resposta 2 Pergunta 11 
	Apresentam um rendimento superior a 75% em todas as habilidades intelectuais.
	Resposta 3 Pergunta 11 
Feedback
Respuesta correcta
A resposta correcta é: Apresentam uma performance acima do restante que, no longo prazo, equilibram suas realizações com as esperadas por idade. → PRECOCES, Apresentam uma performance acima do restante em alguma habilidade intelectual. → TALENTOSOS, Apresentam um rendimento superior a 75% em todas as habilidades intelectuais. → SUPERDOTADOS
Pergunta 12
Incorreta
Nota: 0,00 em 0,38
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Texto da pergunta
Carmen, orientadora de um centro de educação infantil está avaliando um aluno que responde a alguns indicadores de TDAH em um grau leve. Qual consideração deveria constar em sua avaliação?
Pergunta 12Selecione uma ou mais opções:
a.
Pode ser considerado Necessidades Educacionais Especiais.
b.
Pode ser considerado dificuldades de aprendizagem, mas não DEA.
c.
Pode ser considerado Dificuldades Específicas de Aprendizagem.
d.
Deverá aguardar uma opinião médica.
e.
Pode ser considerado NEAE.
f.
Você não deve continuar com a avaliação, não é um caso que a justifique.
Feedback
Respuesta incorrecta.
Respostas corretas: Pode ser considerado Dificuldades Específicas de Aprendizagem., Pode ser considerado NEAE.
Pergunta 13
Correta
Nota: 0,38 em 0,38
Remover marcação
Texto da pergunta
Roberto está preparando a incorporação de uma criança com deficiência motora significativa ao centro onde é orientador. Está preparando sua recepção e reflete sobre as necessidades da criança para ajudar a antecipar as diferentes situações que podem surgir. É preciso considerar que:
Pergunta 13Selecione uma ou mais opções:
a.
Suas necessidades são semelhantes, independentemente da origem do comprometimento.
b.
Variam muito, dependendo se a origem é cerebral, espinhal ou eferente.
c.
A única coisa a ter em mente é se estamos diante de um quadro estável ou degenerativo.
d.
Entre outras coisas, é preciso considerar se é uma imagem estável ou degenerativa.
Feedback
Respuesta correcta
Respostas corretas: Variam muito, dependendo se a origem é cerebral, espinhal ou eferente., Entre outras coisas, é preciso considerar se é uma imagem estável ou degenerativa.
Pergunta 14
Correta
Nota: 0,38 em 0,38
Remover marcação
Texto da pergunta
Juan deseja que o processo de avaliação psicopedagógica de seu centro se caracterize por ser sistêmico, globalizador e qualitativo. Está pensando em propor ao centro algumas estratégias para favorecer essa concepção de suas responsabilidades como conselheira. Estabeleça quais das seguintes indicações estariam de acordo com o objetivo marcado:
Pergunta 14Selecione uma ou mais opções:
a.
A coordenação da equipe educacional deve sempre ser realizada com a presença do orientador para que, como técnico especializado, assegure-se de que não surjam malentendidos entre as partes.
b.
As entrevistas dos professores com as famílias sempre devem acontecer na presença do orientador para que possam reunir impressões sobre o contexto familiar dos alunos.
c.
A coordenação da equipe educativa deve ser fortalecida porque permite reconhecer e resolver dificuldades individuais que são comuns em qualquer processo de aprendizagem.
d.
A comunicação com as famílias deve ser incentivada, porque é sempre fonte de informações relevantes.
Feedback
Respuesta correcta
Respostas corretas: A coordenação da equipe educativa deve ser fortalecida porque permite reconhecer e resolver dificuldades individuais que são comuns em qualquer processo de aprendizagem., A comunicação com as famílias deve ser incentivada, porque é sempre fonte de informações relevantes.
Pergunta 15
Correta
Nota: 0,20 em 0,20
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Texto da pergunta
De acordo com Bruecker e Bond (1981), a avaliação psicopedagógica deve comprovar o progresso do aluno na esfera.
Pergunta 15Selecione uma opção:
a.
Cognitiva.
b.
Cognitiva, social e afetiva.
c.
Cognitiva, afetiva e psicomotora.
CORRETA.
Feedback
Resposta correta: Cognitiva, afetiva e psicomotora.
Pergunta 16
Correta
Nota: 0,20 em 0,20
Remover marcação
Texto da pergunta
Nos casos em que é necessário fazer uma avaliação psicopedagógica, estão incluídos os alunos com necessidades especiais, conceito que representa indivíduos que precisam de:
Pergunta 16Selecione uma opção:
a.
Adaptação curricular em qualquer grau.
b.
Adaptação curricular significativa.
CORRETA.
c.
Nenhuma das opções está correta.
Feedback
Resposta correta: Adaptação curricular significativa.
Pergunta 17
Correta
Nota: 0,20 em 0,20
Remover marcação
Texto da pergunta
O ambiente da criança com deficiência auditiva deve potencializar seus recursos:
Pergunta 17Selecione uma opção:
a.
Comunicativos.
CORRETA.
b.
Linguísticos.
c.
Visuais.
d.
Nenhuma das opções está correta.
Feedback
Resposta correta: Comunicativos.
Pergunta 18
Correta
Nota: 0,20 em 0,20
Remover marcação
Texto da pergunta
Segundo Stake e Denny (1969), a avaliação deve ser um mecanismo de:
Pergunta 18Selecione uma opção:
a.
Classificação de alunos segundo suas capacidades e esforço.
b.
Comunicação entre os diferentes agentes envolvidos na educação.
CORRETA.
c.
Garantia de que os titulados adquiriram as competências correspondentes.
d.
Nenhuma das opções está correta.
Feedback
Resposta correta: Comunicação entre os diferentes agentes envolvidos na educação.
Pergunta 19
Correta
Nota: 0,20 em 0,20
Remover marcação
Texto da pergunta
Em relação à organização da tarefa de avaliação:
Pergunta 19Selecione uma opção:
a.
O acompanhamento dos casos avaliados não é necessário para a qualidade do serviço.
b.
O acompanhamento ocasional dos casos não pode ser realizado devidamente por causa da necessidade de atender a outras tarefas, exigidas pela administração educativa.
CORRETA.
c.
Não tem sentido realizar o acompanhamento dos casos, já que os resultados não variam em muitos anos.
Feedback
Resposta correta: O acompanhamento ocasional dos casos não pode ser realizado devidamente por causa da necessidade de atender a outras tarefas, exigidas pela administração educativa.
Pergunta 20
Correta
Nota: 0,20 em 0,20
Remover marcação
Texto da pergunta
O estresse:
Pergunta 20Selecione uma opção:
a.
Diferencia-se da ansiedade, em que o sujeito tem menos consciência do que a causa.
b.
Diferencia-se da ansiedade, em que não se evitam as situações, mas tenta-se resolvê-las.
CORRETA.
c.
Nenhuma das opções anteriores está correta.
Feedback
Resposta correta: Diferencia-se da ansiedade, em que não se evitam as situações, mas tenta-se resolvê-las.
Parte inferior do formulário
image3.wmf
Errado.
image4.wmf
Atual.
image5.wmf
Antigo.
image6.wmf
SINALIZAÇÃO
image7.wmf
ORIENTAÇÃO
image8.wmf
SINALIZAÇÃO
image9.wmf
CLÍNICO
image10.wmf
INTEGRADO
image11.wmf
INTEGRADO
image12.wmf
MODELO INTEGRADO
image1.wmf
image13.wmf
MODELO COMPORTAMENTAL
image14.wmf
Feuerstein
image15.wmf
Piaget
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Vygotski
image17.wmf
Opção II
image18.wmf
Opção III
image19.wmf
Opção I
image20.wmf
PRECOCES
image21.wmf
TALENTOSOS
image22.wmf
SUPERDOTADOS
image2.wmf
image23.wmf
image24.wmf