Vamos analisar as alternativas com base no que Soares (1999) diz sobre a alfabetização e a escrita como um sistema criado, diferente da língua oral. a) É um ato inocente achar que a criança deva recriar um sistema convencional, arbitrário. Então não devemos ensiná-la a escrita. - Esta opção sugere que não devemos ensinar a escrita, o que não está alinhado com a ideia de que a alfabetização é necessária. b) É um ato inocente achar que a criança deva aprender a ler e a escrever, mas se optarmos em fazê-lo, então é preciso ensinar isso de forma sistêmica. - Esta opção reconhece a importância do ensino sistemático, o que é positivo. c) Como a escrita é conveniência devemos deixar que criança escolha se ela quer aprender ou não, pois nem todas nascem com talento para tal. - Esta opção sugere que a escolha deve ser da criança, o que não é uma abordagem prática para a alfabetização. d) É um ato inocente achar que a criança deva recriar um sistema convencional, arbitrário. Então é preciso ensinar isso de forma sistêmica. - Esta opção reconhece que a criança não deve recriar o sistema, mas sim aprender de forma sistemática, o que está alinhado com a visão de Soares. e) É um ato inocente achar que a criança deva recriar um sistema convencional, por isso devemos fazer isso por ela e impor nossas vontades, anulando o processo da criança. - Esta opção sugere uma imposição, o que não é uma abordagem adequada para a alfabetização. Após analisar as alternativas, a que melhor reflete a ideia de que a alfabetização deve ser ensinada de forma sistemática, sem esperar que a criança recrie o sistema, é a: d) É um ato inocente achar que a criança deva recriar um sistema convencional, arbitrário. Então é preciso ensinar isso de forma sistêmica.