Vamos analisar cada uma das alternativas em relação ao que o Decreto nº 5.626/05 e a Lei nº 10.436/02 estabelecem sobre a educação de surdos: a) Determina o direito ao AEE estendido a todos os alunos com deficiência, TGD e altas habilidades ou superdotação, desde a educação infantil. - Esta afirmação é verdadeira, mas não se refere especificamente à educação de surdos. b) Estabelece a garantia como dever da escola propiciar a presença de tradutor e intérprete de Libras para os alunos surdos. - Esta afirmação é correta e está diretamente relacionada ao direito dos alunos surdos. c) Reconhece que as pessoas surdas e surdas/cegas podem ter suas necessidades comunicativas e educacionais melhor atendidas em escolas e classes especiais. - Embora reconheça a importância de atender às necessidades, a legislação prioriza a inclusão. d) Determina que a educação é um direito de todos e prevê a educação especial como modalidade educativa. - Esta afirmação é verdadeira, mas é uma generalização e não se foca especificamente na educação de surdos. e) Determina como crime punível a instituição que dificultar o acesso de um aluno à escola por causa de sua deficiência. - Embora a legislação busque garantir o acesso, a afirmação não é precisa em relação ao conteúdo do decreto. A alternativa que melhor reflete o que o Decreto nº 5.626/05 estabelece especificamente para a educação de surdos é: b) Estabelece a garantia como dever da escola propiciar a presença de tradutor e intérprete de Libras para os alunos surdos.