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Os conceitos de bilinguismo, multilinguismo e diglossia desempenham papéis significativos na formulação e implementação de políticas linguísticas em uma sociedade. Eles são importantes por diversas razões: reconhecimento, valorização e promoção da diversidade de línguas que compõem um território nacional; políticas de inclusão e justiça social; reconhecimento e apoio à diversidade de identidades culturais de grupos étnicos e comunidades linguísticas; atuação em conflitos linguísticos; etc. Com base nas informações apresentadas, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:

I. O fenômeno do multilinguismo acaba gerando o contato entre as línguas envolvidas. A diglossia é a situação linguística em que duas (ou mais) línguas coexistem, e o uso de uma língua depende da situação comunicativa da outra.

PORQUE

II. O multilinguismo é um fenômeno político-linguístico que envolve o uso de diferentes línguas e experiências vivenciadas nessas línguas, como experiências culturais e ideológicas.

Assinale a alternativa correta:
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
As asserções I e II são verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
As asserções I e II são verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.

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Diglossia e Multilinguismo

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Vamos analisar as asserções apresentadas: I. O fenômeno do multilinguismo acaba gerando o contato entre as línguas envolvidas. A diglossia é a situação linguística em que duas (ou mais) línguas coexistem, e o uso de uma língua depende da situação comunicativa da outra. Esta asserção está correta, pois descreve corretamente a relação entre multilinguismo e diglossia, onde a diglossia envolve a coexistência de duas ou mais línguas em uma comunidade, com usos específicos para cada uma dependendo do contexto. II. O multilinguismo é um fenômeno político-linguístico que envolve o uso de diferentes línguas e experiências vivenciadas nessas línguas, como experiências culturais e ideológicas. Esta asserção também está correta, pois destaca a natureza política e cultural do multilinguismo, envolvendo não apenas o uso de diferentes línguas, mas também as experiências culturais e ideológicas associadas a elas. Portanto, ambas as asserções são verdadeiras e a segunda asserção (II) é uma justificativa correta da primeira (I). Assim, a alternativa correta é: B) As asserções I e II são verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.

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Assinale a alternativa CORRETA:
O bilinguismo é um fenômeno individual que não está relacionado à diglossia como fenômeno social.
A diglossia só ocorre em comunidades muito pequenas, onde não há contato com outras línguas ou variedades linguísticas.
A diglossia pode gerar conflitos linguísticos devido à disputa por legitimidade entre diferentes línguas ou variedades linguísticas.
Na diglossia, a variedade alta de uma língua é usada para comunicação informal, enquanto a variedade baixa é reservada para situações formais.
A
B
C
D

Diante do exposto, assinale a alternativa CORRETA:
Para analisar a variação linguística, a sociolinguística precisa romper o diálogo com a linguística geral, preocupada com fenômenos morfológicos, sintáticos, semânticos e fonéticos.
A variação linguística pode ser compreendida a partir do conceito de homogeneidade da língua, uma vez que reflete as estruturas de mudanças linguísticas concretizadas na língua.
Considerar que existe variação linguística implica admitir a diversidade de realizações possíveis em um mesmo fenômeno linguístico.
A terminologia variação linguística é o mesmo que variação de pronúncias de palavras, como ocorre na palavra “Pernambuco”, que pode ser pronunciada com a vogal “e” mais aberta ou fechada.
A
B
C
D

Sobre isso, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
As rotulações de 'certo' e 'errado' se relacionam a crenças sociais e culturais, visões de mundo e juízos de valor que as pessoas têm.
O conceito de erro passa por mudanças conforme o tempo, as relações sociais e culturais, as crenças religiosas, dentre tantos outros fatores.
A gramática normativa é uma aliada do professor no momento de lidar com as variedades linguísticas, pois ela está baseada em uma abordagem científica que procura descrever os usos da linguagem.
A F - V - F.
B V - F - V.
C F - V - V.
D V - V - F.

Considerando o compromisso com a linguagem descrito no texto, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:

I- Na sociolinguística, o objeto de estudo é a norma-padrão da língua.
PORQUE
II- Toda mudança linguística situa-se na contramão do conservadorismo linguístico.
Assinale a alternativa CORRETA:
I- Na sociolinguística, o objeto de estudo é a norma-padrão da língua.
II- Toda mudança linguística situa-se na contramão do conservadorismo linguístico.
A As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é justificativa para a primeira.
B As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
C A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda não justifica a primeira.
D As duas asserções são proposições falsas.

Sobre as concepções de bilinguismo no campo sociolinguístico, analise as sentenças a seguir:

I- Bilíngue é o sujeito capaz de falar duas línguas perfeitamente porque as utiliza desde muito jovem.
II- Bilíngue é apenas o sujeito que tem fluência completa em duas línguas, ou seja, é somado a ele todas as habilidades de duas línguas.
III- Bilíngue é qualquer pessoa que possua alguma habilidade linguística em duas ou mais línguas.
Assinale a alternativa CORRETA:
I- Bilíngue é o sujeito capaz de falar duas línguas perfeitamente porque as utiliza desde muito jovem.
II- Bilíngue é apenas o sujeito que tem fluência completa em duas línguas, ou seja, é somado a ele todas as habilidades de duas línguas.
III- Bilíngue é qualquer pessoa que possua alguma habilidade linguística em duas ou mais línguas.
A Somente a sentença III está correta.
B As sentenças I e II estão corretas.
C Somente a sentença I está correta.
D As sentenças I e III estão corretas.

Considerando os componentes fixos e flexíveis, aliadas à teoria sociolinguística, analise as sentenças a seguir:

I- Falei para você que o dia seria chuvoso.
II- A gente se vê depois.
III- Eu já não te falei isso?
Assinale a alternativa CORRETA:
I- Falei para você que o dia seria chuvoso.
II- A gente se vê depois.
III- Eu já não te falei isso?
A O termo “você”, empregado na frase I é variável, mas inflexível. Isso porque, no seu lugar, o falante pode utilizar “ti”.
B A posição do artigo definido “o” antes do substantivo “dia” é um componente flexível, uma vez que a frase II também poderia ser proferida de outra forma: “Falei para você que hoje seria um dia chuvoso”.
C O termo “a gente” (frase II) é invariável, uma vez que, se o falante o substituir por “nós”, terá um problema com a conjugação do verbo.
D O termo “te”, na frase III, é flexível, uma vez que, em seu lugar, o falante pode utilizar “para você” com o mesmo valor de verdade.

Para finalidades pedagógicas envolvendo a disciplina de língua portuguesa na escola, os processos da variação e da mudança linguística têm recebido algum destaque na formação do professor. No entanto, para que esse professor possa chegar à escola munido de subsídios que o auxiliem no trabalho com a diversidade linguística, é importante que compreenda também que a diversidade linguística no Brasil não se dá apenas pelas variedades do português, mas também pelas muitas línguas faladas pelos nossos alunos (línguas indígenas, de comunidades surdas, de fronteiras, de imigração etc.). Logo, conceitos de multilinguismo, plurilinguismo, bilinguismo e alternância de línguas também devem perpassar a formação do professor de língua portuguesa. Tendo isso em vista, analise as sentenças a seguir:

I- A alternância de línguas envolve a inserção de itens lexicais de duas ou mais línguas em uma conversa.

II- Um aluno surdo alfabetizado pode ser encarado como um sujeito bilíngue que soma suas habilidades monolíngues em duas línguas.

III- O profissional da área de Letras não precisa estar preparado para lidar com o multilinguismo, uma vez que seu foco é o ensino da língua padrão.

IV- O conceito de alternância de línguas é amplamente aceito na linguística, sem críticas ou problematizações.

É correto o que se afirma em:
I, II e III, apenas.
III e IV, apenas.
II e IV, apenas.
I, apenas.

A teoria laboviana da variação e mudança parte de fatores sociais e linguísticos. Dentro dessa teoria, existe a preocupação em estudar as variações linguísticas, suas estruturas e mudança/evolução no contexto social de cada comunidade de fala.

Diante do exposto, assinale a alternativa CORRETA:
Para analisar a variação linguística, a sociolinguística precisa romper o diálogo com a linguística geral, preocupada com fenômenos morfológicos, sintáticos, semânticos e fonéticos.
A variação linguística pode ser compreendida a partir do conceito de homogeneidade da língua, uma vez que reflete as estruturas de mudanças linguísticas concretizadas na língua.
Considerar que existe variação linguística implica admitir a diversidade de realizações possíveis em um mesmo fenômeno linguístico.
A terminologia variação linguística é o mesmo que variação de pronúncias de palavras, como ocorre na palavra “Pernambuco”, que pode ser pronunciada com a vogal “e” mais aberta ou fechada.

Considerando o compromisso com a linguagem descrito no texto, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:

I- Na sociolinguística, o objeto de estudo é a norma-padrão da língua.

PORQUE

II- Toda mudança linguística situa-se na contramão do conservadorismo linguístico.

Assinale a alternativa CORRETA:
As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é justificativa para a primeira.
As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda não justifica a primeira.
As duas asserções são proposições falsas.

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