Questão 1/5 - Alfabetização, Letramento e Literatura Infantil
As obras literárias produzidas para crianças alimentam não somente o imaginário infantil, mas também o adulto, e nossa necessidade diária de sonhar e fantasiar. No que se refere à Aula 4, Tema 1, da disciplina Alfabetização, Letramento e Literatura Infantil, sobre a metodologia da literatura para a infância, analise as assertivas a seguir.
I. É necessário evitar temas sensíveis, como as emoções humanas e a morte, ao trabalhar com a literatura infantil em sala de aula.
II. A literatura é construção coletiva da linguagem, à medida que se configura como diálogo entre autor e leitor.
III. A literatura é um direito humano; por essa razão, deve ser objeto de ensino e aprendizagem escolar.
IV. A literatura explora a palavra de forma poética, figurada e subjetiva; infringe regras e permite diferentes leituras.
Está correto apenas o que se afirma em:
A) I, II e III, apenas
B) III e IV, apenas
C) II, III e IV, apenas
D) I e II, apenas
As obras literárias produzidas para crianças alimentam não somente o imaginário infantil, mas também o adulto, e nossa necessidade diária de sonhar e fantasiar. No que se refere à Aula 4, Tema 1, da disciplina Alfabetização, Letramento e Literatura Infantil, sobre a metodologia da literatura para a infância, analise as assertivas a seguir.
I. É necessário evitar temas sensíveis, como as emoções humanas e a morte, ao trabalhar com a literatura infantil em sala de aula.
II. A literatura é construção coletiva da linguagem, à medida que se configura como diálogo entre autor e leitor.
III. A literatura é um direito humano; por essa razão, deve ser objeto de ensino e aprendizagem escolar.
IV. A literatura explora a palavra de forma poética, figurada e subjetiva; infringe regras e permite diferentes leituras.
Está correto apenas o que se afirma em:
A) I, II e III, apenas
B) III e IV, apenas
C) II, III e IV, apenas
D) I e II, apenas
Respostas
Ed 
há 7 meses
Vamos analisar cada uma das assertivas: I. É necessário evitar temas sensíveis, como as emoções humanas e a morte, ao trabalhar com a literatura infantil em sala de aula. Falso. Embora alguns educadores possam ter preocupações sobre como abordar esses temas, muitos defendem que é importante discutir emoções e a morte de forma adequada, pois isso faz parte da experiência humana e pode ser abordado na literatura infantil. II. A literatura é construção coletiva da linguagem, à medida que se configura como diálogo entre autor e leitor. Verdadeiro. Essa afirmativa está correta, pois a literatura realmente envolve uma interação entre o autor e o leitor, permitindo uma construção conjunta de significados. III. A literatura é um direito humano; por essa razão, deve ser objeto de ensino e aprendizagem escolar. Verdadeiro. Essa afirmativa também está correta, pois a literatura é reconhecida como um direito humano e deve ser promovida na educação. IV. A literatura explora a palavra de forma poética, figurada e subjetiva; infringe regras e permite diferentes leituras. Verdadeiro. Essa afirmativa está correta, pois a literatura realmente utiliza a linguagem de maneira poética e subjetiva, permitindo múltiplas interpretações. Com base na análise, as assertivas corretas são II, III e IV. Portanto, a alternativa que contém todos os itens verdadeiros é: C) II, III e IV, apenas.
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Ed
há 2 anos
Vamos analisar cada afirmativa: I. É necessário evitar temas sensíveis, como as emoções humanas e a morte, ao trabalhar com a literatura infantil em sala de aula. Falso, a literatura infantil muitas vezes aborda temas sensíveis de forma adequada para a faixa etária, ajudando as crianças a lidar com emoções e questões difíceis. II. A literatura é construção coletiva da linguagem, à medida que se configura como diálogo entre autor e leitor. Verdadeiro, essa afirmativa está correta, pois a literatura envolve uma interação entre quem escreve e quem lê, sendo uma construção coletiva. III. A literatura é um direito humano; por essa razão, deve ser objeto de ensino e aprendizagem escolar. Verdadeiro, a literatura é considerada um direito humano e deve ser valorizada e ensinada nas escolas. IV. A literatura explora a palavra de forma poética, figurada e subjetiva; infringe regras e permite diferentes leituras. Verdadeiro, essa afirmativa está correta, pois a literatura permite uma abordagem poética e subjetiva, incentivando diferentes interpretações. Com base nas análises, a alternativa correta que contém todas as afirmativas verdadeiras é: A) I, II e III, apenas.
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Questão 3/5 - Alfabetização, Letramento e Literatura Infantil
Levando em consideração a Aula 2, Tema 5, da disciplina Alfabetização, Letramento e Literatura Infantil, e a tendência histórico-crítica em alfabetização, e sabendo que essa abordagem destaca a natureza social do desenvolvimento e do papel fundamental da educação escolar, analise as asserções a seguir.
I. É imprescindível transmitir às novas gerações o que os seres humanos já desenvolveram e conquistaram no decorrer da história.
II. É fundamental desenvolver as funções psicológicas superiores - capacidades humanas com a função de organizar a vida mental dos sujeitos – para se apropriar da cultura.
III. A abordagem histórico-crítica é idêntica à tendência construtivista, pois considera o sujeito como um ser humano ativo
IV. O professor é considerado mediador e sua interação com os alunos é condição primordial para a construção do conhecimento.
Está correto apenas o que se afirma em:
A) I, III e IV, apenas
B) I e IV, apenas
C) II e III, apenas
D) I, II e IV, apenas
Questão 4/5 - Alfabetização, Letramento e Literatura Infantil
A literatura, como obra de arte, contribui para ampliar a percepção de mundo do leitor. Sobre a qualidade das obras literárias e de como selecioná-las para a mediação de leitura e conforme a Aula 5, Tema 2, da disciplina Alfabetização, Letramento e Literatura Infantil, marque V para as afirmacoes verdadeiras e F para as falsas.
( ) Bons textos literários são aqueles que ensinam valores, comportamentos, lições objetivas e consensuais.
( ) A obra literária deve permitir uma única leitura, que seja igual para todos, evitando, assim, conflitos entre os leitores.
( ) A obra literária deve explorar metáforas, imagens, ambiguidades, ironias, repetições, rimas, sonoridades.
( ) A obra literária deve conter vazios para serem preenchidos pelo leitor, gerando possibilidade de interpretação das entrelinhas.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
A) V – V – F – F
B) F – V – F – V
C) V – F – V – F
D) F – F – V – V
Levando em consideração a Aula 2, Tema 5, da disciplina Alfabetização, Letramento e Literatura Infantil, e a tendência histórico-crítica em alfabetização, e sabendo que essa abordagem destaca a natureza social do desenvolvimento e do papel fundamental da educação escolar, analise as asserções a seguir.
I. É imprescindível transmitir às novas gerações o que os seres humanos já desenvolveram e conquistaram no decorrer da história.
II. É fundamental desenvolver as funções psicológicas superiores - capacidades humanas com a função de organizar a vida mental dos sujeitos – para se apropriar da cultura.
III. A abordagem histórico-crítica é idêntica à tendência construtivista, pois considera o sujeito como um ser humano ativo
IV. O professor é considerado mediador e sua interação com os alunos é condição primordial para a construção do conhecimento.
Está correto apenas o que se afirma em:
A I, III e IV, apenas
B I e IV, apenas
C II e III, apenas
D I, II e IV, apenas
As obras literárias produzidas para crianças alimentam não somente o imaginário infantil, mas também o adulto, e nossa necessidade diária de sonhar e fantasiar. No que se refere à Aula 4, Tema 1, da disciplina Alfabetização, Letramento e Literatura Infantil, sobre a metodologia da literatura para a infância, analise as assertivas a seguir.
I. É necessário evitar temas sensíveis, como as emoções humanas e a morte, ao trabalhar com a literatura infantil em sala de aula.
II. A literatura é construção coletiva da linguagem, à medida que se configura como diálogo entre autor e leitor.
III. A literatura é um direito humano; por essa razão, deve ser objeto de ensino e aprendizagem escolar.
IV. A literatura explora a palavra de forma poética, figurada e subjetiva; infringe regras e permite diferentes leituras.
Está correto apenas o que se afirma em:
A I, II e III, apenas
B III e IV, apenas
C II, III e IV, apenas
D I e II, apenas
A literatura, como obra de arte, contribui para ampliar a percepção de mundo do leitor. Sobre a qualidade das obras literárias e de como selecioná-las para a mediação de leitura e conforme a Aula 5, Tema 2, da disciplina Alfabetização, Letramento e Literatura Infantil, marque V para as afirmacoes verdadeiras e F para as falsas.
( ) Bons textos literários são aqueles que ensinam valores, comportamentos, lições objetivas e consensuais.
( ) A obra literária deve permitir uma única leitura, que seja igual para todos, evitando, assim, conflitos entre os leitores.
( ) A obra literária deve explorar metáforas, imagens, ambiguidades, ironias, repetições, rimas, sonoridades.
( ) A obra literária deve conter vazios para serem preenchidos pelo leitor, gerando possibilidade de interpretação das entrelinhas.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
A V – V – F – F
B F – V – F – V
C V – F – V – F
D F – F – V – V
As obras literárias produzidas para crianças alimentam não somente o imaginário infantil, mas também o adulto, e nossa necessidade diária de sonhar e fantasiar. No que se refere à Aula 4, Tema 1, da disciplina Alfabetização, Letramento e Literatura Infantil, sobre a metodologia da literatura para a infância, analise as assertivas a seguir.
I. É necessário evitar temas sensíveis, como as emoções humanas e a morte, ao trabalhar com a literatura infantil em sala de aula.
II. A literatura é construção coletiva da linguagem, à medida que se configura como diálogo entre autor e leitor.
III. A literatura é um direito humano; por essa razão, deve ser objeto de ensino e aprendizagem escolar.
IV. A literatura explora a palavra de forma poética, figurada e subjetiva; infringe regras e permite diferentes leituras.
Está correto apenas o que se afirma em:
A I, II e III, apenas
B III e IV, apenas
C II, III e IV, apenas
D I e II, apenas
A alfabetização e o letramento são processos simultâneos, porém, distintos. Conforme a Aula 1, Tema 2, da disciplina Alfabetização, Letramento e Literatura Infantil, sobre alfabetização e letramento, relacione corretamente os conceitos apresentados, a seguir, aos dois termos numerados.
(1) Alfabetização
(2) Letramento
( ) Aprendizado de uma técnica.
( ) Práticas de uso de uma técnica.
( ) Domínio das relações grafema e fonema.
( ) Ter competência para ler e produzir textos.
( ) Participação do sujeito em práticas sociais.
Agora, selecione a alternativa que apresenta a sequência correta:
A 1 – 2 – 1 – 2 – 2
B 1 – 2 – 1 – 2 – 1
C 2 – 1 – 1 – 2 – 2
D 2 – 1 – 2 – 1 – 1
A literatura, como obra de arte, contribui para ampliar a percepção de mundo do leitor. Sobre a qualidade das obras literárias e de como selecioná-las para a mediação de leitura e conforme a Aula 5, Tema 2, da disciplina Alfabetização, Letramento e Literatura Infantil, marque V para as afirmacoes verdadeiras e F para as falsas.
( ) Bons textos literários são aqueles que ensinam valores, comportamentos, lições objetivas e consensuais.
( ) A obra literária deve permitir uma única leitura, que seja igual para todos, evitando, assim, conflitos entre os leitores.
( ) A obra literária deve explorar metáforas, imagens, ambiguidades, ironias, repetições, rimas, sonoridades.
( ) A obra literária deve conter vazios para serem preenchidos pelo leitor, gerando possibilidade de interpretação das entrelinhas.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
A V – V – F – F
B F – V – F – V
C V – F – V – F
D F – F – V – V
Questão 5/5 - Educação Infantil e os Campos de Experiências
As experiências apresentadas na Aula 5 (Educação Infantil e os Campos de Experiências) partiram de uma visão ativa de criança, livre do espontaneísmo pedagógico e com intenções articuladas, visando o movimento. Destacamos em nossos estudos as diferenças entre pensar em uma atividade e pensar em uma experiência.
Diante do exposto, associe:
1. para o que revela ser atividade
2. para o que retrata ser uma experiência.
( ) A criança faz uma coisa de cada vez, há mais valorização do resultado final.
( ) A criança produz cultura, o tempo, mais alargado, é o da criação, da imaginação, da fantasia.
( ) Os tempos e os comportamentos têm maior grau de homogeneização e o adulto é o ator principal.
( ) A forma da criança pensar é valorizada e respeitada.
( ) As possibilidades da fantasia, do desafio e da criação são reduzidas.
Agora, selecione a alternativa que apresenta a sequência correta:
A 1- 2 -1- 2- 1
B 2- 2 -1- 2- 1
C 2- 1 -1- 2- 2
D 1- 1 -2- 2- 1
Alfabetização, Letramento e Literatura Infantil
As obras literárias produzidas para crianças alimentam não somente o imaginário infantil, mas também o adulto, e nossa necessidade diária de sonhar e fantasiar. No que se refere à Aula 4, Tema 1, da disciplina Alfabetização, Letramento e Literatura Infantil, sobre a metodologia da literatura para a infância, analise as assertivas a seguir.
I. É necessário evitar temas sensíveis, como as emoções humanas e a morte, ao trabalhar com a literatura infantil em sala de aula.
II. A literatura é construção coletiva da linguagem, à medida que se configura como diálogo entre autor e leitor.
III. A literatura é um direito humano; por essa razão, deve ser objeto de ensino e aprendizagem escolar.
IV. A literatura explora a palavra de forma poética, figurada e subjetiva; infringe regras e permite diferentes leituras.
Está correto apenas o que se afirma em:
I. É necessário evitar temas sensíveis, como as emoções humanas e a morte, ao trabalhar com a literatura infantil em sala de aula.
II. A literatura é construção coletiva da linguagem, à medida que se configura como diálogo entre autor e leitor.
III. A literatura é um direito humano; por essa razão, deve ser objeto de ensino e aprendizagem escolar.
IV. A literatura explora a palavra de forma poética, figurada e subjetiva; infringe regras e permite diferentes leituras.
A I, II e III, apenas
B III e IV, apenas
C II, III e IV, apenas
D I e II, apenas
Alfabetização, Letramento e Literatura Infantil
A alfabetização e o letramento são processos simultâneos, porém, distintos. Conforme a Aula 1, Tema 2, da disciplina Alfabetização, Letramento e Literatura Infantil, sobre alfabetização e letramento, relacione corretamente os conceitos apresentados, a seguir, aos dois termos numerados.
(1) Alfabetização
(2) Letramento
( ) Aprendizado de uma técnica.
( ) Práticas de uso de uma técnica.
( ) Domínio das relações grafema e fonema.
( ) Ter competência para ler e produzir textos.
( ) Participação do sujeito em práticas sociais.
Agora, selecione a alternativa que apresenta a sequência correta.
A 1 – 2 – 1 – 2 – 2
B 1 – 2 – 1 – 2 – 1
C 2 – 1 – 1 – 2 – 2
D 2 – 1 – 2 – 1 – 1
Alfabetização, Letramento e Literatura Infantil
Levando em consideração a Aula 2, Tema 5, da disciplina Alfabetização, Letramento e Literatura Infantil, e a tendência histórico-crítica em alfabetização, e sabendo que essa abordagem destaca a natureza social do desenvolvimento e do papel fundamental da educação escolar, analise as asserções a seguir.
I. É imprescindível transmitir às novas gerações o que os seres humanos já desenvolveram e conquistaram no decorrer da história.
II. É fundamental desenvolver as funções psicológicas superiores - capacidades humanas com a função de organizar a vida mental dos sujeitos – para se apropriar da cultura.
III. A abordagem histórico-crítica é idêntica à tendência construtivista, pois considera o sujeito como um ser humano ativo
IV. O professor é considerado mediador e sua interação com os alunos é condição primordial para a construção do conhecimento.
Está correto apenas o que se afirma em:
I. É imprescindível transmitir às novas gerações o que os seres humanos já desenvolveram e conquistaram no decorrer da história.
II. É fundamental desenvolver as funções psicológicas superiores - capacidades humanas com a função de organizar a vida mental dos sujeitos – para se apropriar da cultura.
III. A abordagem histórico-crítica é idêntica à tendência construtivista, pois considera o sujeito como um ser humano ativo
IV. O professor é considerado mediador e sua interação com os alunos é condição primordial para a construção do conhecimento.
A I, III e IV, apenas
B I e IV, apenas
C II e III, apenas
D I, II e IV, apenas
Alfabetização, Letramento e Literatura Infantil
A literatura, como obra de arte, contribui para ampliar a percepção de mundo do leitor. Sobre a qualidade das obras literárias e de como selecioná-las para a mediação de leitura e conforme a Aula 5, Tema 2, da disciplina Alfabetização, Letramento e Literatura Infantil, marque V para as afirmacoes verdadeiras e F para as falsas.
( ) Bons textos literários são aqueles que ensinam valores, comportamentos, lições objetivas e consensuais.
( ) A obra literária deve permitir uma única leitura, que seja igual para todos, evitando, assim, conflitos entre os leitores.
( ) A obra literária deve explorar metáforas, imagens, ambiguidades, ironias, repetições, rimas, sonoridades.
( ) A obra literária deve conter vazios para serem preenchidos pelo leitor, gerando possibilidade de interpretação das entrelinhas.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.
A V – V – F – F
B F – V – F – V
C V – F – V – F
D F – F – V – V
Levando em consideração a Aula 2, Tema 5, da disciplina Alfabetização, Letramento e Literatura Infantil, e a tendência histórico-crítica em alfabetização, e sabendo que essa abordagem destaca a natureza social do desenvolvimento e do papel fundamental da educação escolar, analise as asserções a seguir.
I. É imprescindível transmitir às novas gerações o que os seres humanos já desenvolveram e conquistaram no decorrer da história.
II. É fundamental desenvolver as funções psicológicas superiores - capacidades humanas com a função de organizar a vida mental dos sujeitos – para se apropriar da cultura.
III. A abordagem histórico-crítica é idêntica à tendência construtivista, pois considera o sujeito como um ser humano ativo
IV. O professor é considerado mediador e sua interação com os alunos é condição primordial para a construção do conhecimento.
Está correto apenas o que se afirma em:
A I, III e IV, apenas
B I e IV, apenas
C II e III, apenas
D I, II e IV, apenas
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