Analise a imagem abaixo:
Assinale qual abordagem educacional você entende que tem relação com o conceito apresentado na imagem.
Na imagem temos representada a abordagem conectivista, que discute as características de uma sociedade que utiliza recursos digitais em diversas atividades diárias. Essa perspectiva parte do princípio de que as pessoas aprendem a partir do contato com conhecimentos que advêm de diversas fontes. Assim, ao se conectar com fontes de informação especializadas, o sujeito vai construir conexões que o levam a aprender de forma contínua e por toda a vida. Por isso, reconhece a necessidade de aquisição constante de conhecimento novo, atual e continuado.
a. Cognitivismo
b. Construtivismo
c. Conectivismo
d. Socioconstrutivismo
e. Behaviorismo
Assinale qual abordagem educacional você entende que tem relação com o conceito apresentado na imagem.
Na imagem temos representada a abordagem conectivista, que discute as características de uma sociedade que utiliza recursos digitais em diversas atividades diárias. Essa perspectiva parte do princípio de que as pessoas aprendem a partir do contato com conhecimentos que advêm de diversas fontes. Assim, ao se conectar com fontes de informação especializadas, o sujeito vai construir conexões que o levam a aprender de forma contínua e por toda a vida. Por isso, reconhece a necessidade de aquisição constante de conhecimento novo, atual e continuado.
a. Cognitivismo
b. Construtivismo
c. Conectivismo
d. Socioconstrutivismo
e. Behaviorismo
Respostas
Ed 
ano passado
A descrição que você forneceu fala sobre a abordagem conectivista, que enfatiza a aprendizagem através de conexões com diversas fontes de informação e a importância do uso de recursos digitais. Essa abordagem é caracterizada pela ideia de que o aprendizado é um processo contínuo e que ocorre em rede. Analisando as alternativas: a. Cognitivismo - Foca nos processos mentais e na forma como as pessoas processam informações, mas não aborda especificamente a conexão com fontes digitais. b. Construtivismo - Enfatiza a construção do conhecimento pelo aprendiz, mas não se concentra nas conexões digitais. c. Conectivismo - É a abordagem que se relaciona diretamente com a descrição apresentada, focando na aprendizagem em rede e na utilização de recursos digitais. d. Socioconstrutivismo - Combina aspectos sociais e construtivistas, mas não é especificamente sobre conexões digitais. e. Behaviorismo - Foca em comportamentos observáveis e não aborda a aprendizagem em rede. Portanto, a alternativa correta é: c) Conectivismo.
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Ed
há 2 anos
A abordagem educacional relacionada ao conceito apresentado na imagem é o conectivismo. O conectivismo enfatiza a importância das conexões e interações em ambientes digitais para a aprendizagem contínua ao longo da vida. Nessa perspectiva, o aprendizado é visto como um processo de construção de conexões com diversas fontes de informação especializadas, o que leva à aquisição constante de conhecimento novo e atualizado. Portanto, a alternativa correta é: c) Conectivismo.
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Sobre a adoção de metodologias ativas em contextos de educação e formação, é correto afirmar que:
I. As metodologias ativas são abordagens, estratégias e técnicas de aprendizagem individual que engajam os alunos em atividades práticas e colocam o foco do processo de ensino no aprendiz, envolvendo-o na aprendizagem autônoma.
II. Adotar metodologias ativas na aprendizagem significa pensar a educação sob uma nova perspectiva: uma educação inovadora e disruptiva, que engaja os alunos no processo de aprendizagem, por meio de estratégias que viabilizem o protagonismo, a reflexão-ação e a colaboração.
III. No método tradicional, os professores procuram garantir que todos os alunos aprendam os conteúdos esperados. Preparam suas aulas em exposições dos conceitos básicos e pedem aos alunos que aprofundem esses conceitos por meio de atividades e leituras. Esse método de ensino é ativo, pois o aluno assume o centro do processo de aprendizagem.
IV. As metodologias ativas dão ênfase ao papel protagonista do aluno, ao seu envolvimento direto, participativo e reflexivo em todas as etapas do processo, experimentando, desenhando e criando sob a orientação do professor.
Assinale a alternativa que apresenta as afirmacoes corretas.
As metodologias ativas são abordagens, estratégias e técnicas de aprendizagem individual que engajam os alunos em atividades práticas e colocam o foco do processo de ensino no aprendiz, envolvendo-o na aprendizagem autônoma.
Adotar metodologias ativas na aprendizagem significa pensar a educação sob uma nova perspectiva: uma educação inovadora e disruptiva, que engaja os alunos no processo de aprendizagem, por meio de estratégias que viabilizem o protagonismo, a reflexão-ação e a colaboração.
As metodologias ativas dão ênfase ao papel protagonista do aluno, ao seu envolvimento direto, participativo e reflexivo em todas as etapas do processo, experimentando, desenhando e criando sob a orientação do professor.
a. I e III estão corretas.
b. II e III estão corretas.
c. III e IV estão corretas.
d. II e IV estão corretas.
e. I e IV estão corretas.
De acordo com Behar (2009), a “Arquitetura Pedagógica” (AP), é composta de quatro aspectos que precisam ser bem articulados para que a concepção da proposta educacional seja coesa e aborde estratégias de ensino coerentes aos objetivos de aprendizagem.
Assinale a alternativa correta que corresponde aos aspectos que compõem a AP.
Organizacional: refere-se ao planejamento das ações pedagógicas como os objetivos do processo de ensino/aprendizagem, o cronograma/período, o espaço, enfim, refere-se ao plano de ensino de uma disciplina, aula ou de um curso.
Conteúdo: refere-se à seleção do que será trabalhado, como o tema, os conceitos e as competências a serem desenvolvidas.
Metodológico: refere-se à forma, ou ao método, pelo qual será conduzido o currículo, ou seja, como os conteúdos programáticos serão organizados e trabalhados para que o aluno aprenda. Refere-se à organização de sequências didáticas, de comunicação, de interação e conexão entre os sujeitos do processo de ensino/aprendizagem (professor e alunos).
Tecnológico: refere-se à seleção de recursos para trabalhar com os conteúdos planejados que precisam estar coerentes com a proposta pedagógica adotada.
a. Organizacional, conteúdo, tecnológico e estratégico.
b. Organizacional, conteúdo, metodológico e tecnológico.
c. Motivacional, emocional, metodológico e organizacional.
d. Organizacional, conteúdo, motivacional e emocional.
e. Metodológico, organizacional, motivacional e estratégico.
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