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23. Em seu Artigo 211º, a Constituição Federal de 1988 estabelece que a União organizará o sistema federal de ensino e o dos Territórios, financiando as instituições de ensino públicas federais e exercendo função caracterizada como
(A) apoiadora e financiadora das ações educacionais garantindo, prioritariamente, o transporte escolar, alimentação, livro didático e assistência à saúde.
(B) supletiva e redistributiva de recursos financeiros, a fim de que a União aplique nunca menos de 25% da receita proveniente de impostos e tributos.
(C) gestora e redistributiva de recursos advindos do FUNDEB e outras fontes livres de arrecadação e financiamento da educação.
(D) redistributiva e supletiva de forma a garantir assistência técnica e financeira aos Estados, ao Distrito Federal e aos Municípios.
(E) organizadora e financiadora na equalização de oportunidades junto aos Estados, ao Distrito Federal e aos Municípios.
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Exercícios Para o Aprendizado

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há 4 meses

Para responder à questão sobre o Artigo 211 da Constituição Federal de 1988, é importante entender o papel da União na organização do sistema de ensino. Analisando as alternativas: (A) Apoiadora e financiadora das ações educacionais garantindo, prioritariamente, o transporte escolar, alimentação, livro didático e assistência à saúde. - Embora a União tenha um papel de apoio, essa descrição é muito específica e não abrange o papel geral da União. (B) Supletiva e redistributiva de recursos financeiros, a fim de que a União aplique nunca menos de 25% da receita proveniente de impostos e tributos. - Essa afirmação não é precisa, pois a aplicação de 25% refere-se mais à educação em geral, mas não é uma descrição do papel da União. (C) Gestora e redistributiva de recursos advindos do FUNDEB e outras fontes livres de arrecadação e financiamento da educação. - O FUNDEB é uma fonte importante, mas a descrição não abrange completamente o papel da União. (D) Redistributiva e supletiva de forma a garantir assistência técnica e financeira aos Estados, ao Distrito Federal e aos Municípios. - Esta alternativa reflete bem o papel da União em apoiar e redistribuir recursos. (E) Organizadora e financiadora na equalização de oportunidades junto aos Estados, ao Distrito Federal e aos Municípios. - Embora a União tenha um papel organizador, essa descrição é um pouco vaga. A alternativa que melhor descreve o papel da União conforme o Artigo 211 é a (D) redistributiva e supletiva de forma a garantir assistência técnica e financeira aos Estados, ao Distrito Federal e aos Municípios. Portanto, a resposta correta é a letra D.

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ano passado

Analisando o Artigo 211º da Constituição Federal de 1988, que trata da organização do sistema federal de ensino, podemos identificar que a União tem o papel de organizar o sistema federal de ensino e dos Territórios, financiando as instituições de ensino públicas federais e exercendo uma função específica. A alternativa que melhor descreve a função da União nesse contexto é a opção: (D) redistributiva e supletiva de forma a garantir assistência técnica e financeira aos Estados, ao Distrito Federal e aos Municípios. Essa alternativa destaca a atuação da União em garantir apoio financeiro e técnico para os entes federativos no âmbito da educação, cumprindo o que está estabelecido na Constituição Federal.

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1. Segundo o texto em questão, o dilema de Poseidon se dá pelo fato de
(A) os mares estarem repletos de seres insubordinados.
(B) os amigos dos mares buscarem outras funções no oceano.
(C) a gerência dos mares deveria ser de responsabilidade de Zeus.
(D) seus ajudantes estão todos de férias e não cumpriram as tarefas delegadas.
(E) ele estar sobrecarregado e não poder confiar em ninguém além de si mesmo.

2. A morfologia é a área da Gramática que estuda as classes e as formas das palavras. Nesse sentido, o vocábulo é uma palavra considerada em relação aos seus elementos materiais, apresentando, além do radical, os(as)
(A) desinências e as consoantes e vogais de ligação.
(B) afixos, as derivações impróprias e as vogais temáticas.
(C) desinências, as vogais temáticas, e as consoantes de ligação.
(D) prefixos, sufixos, morfemas, confixo, interfixo e vogais de ligação.
(E) afixos, as desinências, as vogais temáticas, e as consoantes e vogais de ligação.

3. No conto de Kafka, a menção feita a Poseidon configura-se como uma
(A) referência intertextual à mitologia grega.
(B) homenagem feita à Plutão, Deus dos mares.
(C) maneira de apresentar os problemas da vida ficcional.
(D) tentativa de contrariar os valores da sociedade patriarcal.
(E) busca constante pela perfeição alcançada na mitologia romana.

4. No aspecto fonético, os encontros vocálicos dão origem aos ditongos, aos hiatos e aos tritongos; já em relação às consoantes, têm-se os encontros consonantais e os dígrafos consonantais. Considerando-se tais fenômenos, compreende-se que o
(A) ditongo crescente se dá quando a semivogal vem antes da vogal – como ocorre em “pai”, “mãe” e “rei”.
(B) ditongo decrescente ocorre quando a semivogal vem depois da vogal – como em “água”, “cárie” e “mágoa”.
(C) hiato é o encontro de duas vogais em sílabas diferentes, que guardam sua individualidade fon
(D) null
(E) null

5. Sabe-se que a sílaba tônica é aquela pronunciada com mais intensidade em uma palavra e que, de acordo com a tonicidade, elas podem ser classificadas como oxítona, paroxítona e proparoxítona. Diante do exposto, identifique a alternativa, na qual as palavras apresentadas podem ser classificadas, respectivamente, como oxítona, paroxítona e proparoxítona.

(A) Ágape – látex – ciclope.
(B) Nobel – âmbar – anátema.
(C) Aloés – cartomancia – filantropo.
(D) Harém – crisântemo – arquétipo.
(E) Clímax – cromossomo – fórceps.

6. De acordo com as determinações da gramática normativa, assinale a alternativa na qual todas as palavras apresentam separação silábica adequada.

(A) Ce-nou-ra / ache-gar / pi-a.
(B) Sub-ju-gar / juí-za / op-ção.
(C) Ab-di-car / a-bra-sar / nup-ci-al.
(D) Trí-ce-os / sub-lin-gual / sub-ro-gar.
(E) Mi-ni-sa-ia / mne-mô-ni-ca / pi-po-ca.

7. A derivação é um processo de formação de novas palavras pelo acréscimo de afixos. Considerando-se o exposto, é correto afirmar que a derivação

(A) sufixal se dá quando se acrescenta um sufixo à palavra primitiva – como em “abdicar” e “aversão”.
(B) imprópria ocorre quando há uma redução da palavra derivante – como em “amparo” e “sustento”.
(C) regressiva se dá quando uma palavra muda de classe gramatical sem sofrer modificações na forma – como em “afazer” e “jantar”.
(D) parassintética ocorre quando há agregação simultânea de um prefixo e um sufixo a um radical – como em “repatriar” e “desalmado”.
(E) prefixal se dá quando se formam substantivos, adjetivos, verbos e advérbios por meio do acréscimo de um prefixo ao radical de nomes – como em “grandalhão” e “paredão”.

8. A Semântica é a Ciência que estuda não só o significado das palavras, mas as relações de sentido que elas estabelecem entre si. Diante de tal, pode-se afirmar que a

(A) antonímia é o fato de haver palavras que, entre si, estabelecem uma oposição contraditória – como em “clamar” e “bradar”.
(B) paronímia é o fato de haver palavras semelhantes em sua estrutura fonológica e diferentes no significado – como em “descrição” e “discrição”.
(C) polissemia indica a capacidade de uma palavra apresentar duplicidade de significados, conforme o contexto frásico em que ocorre – como em “estetoscópio” e “eneágono”.
(D) homonímia se refere à capacidade de as palavras serem homônimas – de som igual, mas grafia diferente –, homófonas – de som e significado diferentes – ou homógrafas – de som igual e grafia iguais.
(E) sinonímia é o fato de haver mais de uma palavra com significação semelhante, podendo uma ser empregada no lugar da outra em certos contextos, apesar dos diferentes matizes de sentido ou de carga estilística – como em “alto” e “baixo”.

9. O substantivo é classe de palavras responsável por nomear seres, objetos e sentimentos, podendo se flexionar no plural, quando necessário. Nessa perspectiva, indique a alternativa que apresenta corretamente a flexão no plural.

(A) Bem-te-vi → bem-te-vis.
(B) Furta-cor → furtas-cores.
(C) Grão-prior → grãos–priores.
(D) Tique-taque → tiques-taque.
(E) Abaixo-assinado → abaixos-assinado.

10. As conjunções são unidades que têm por objetivo reunir orações em um mesmo enunciado. Diante do apresentado, assinale a alternativa cujo termo em destaque é classificado corretamente.

(A) “O velho teme o futuro e se abriga no passado” – conjunção explicativa.
(B) “Quando a cólera ou o amor nos visita, a razão se despede” – conjunção aditiva.
(C) “Acabou-se o tempo das ressurreições, mas continua o das insurreições” – conjunção adversativa.
(D) “Não foram ao mesmo cinema e, portanto, não se poderiam se encontrar” – conjunção concessiva.
(E) “Ele treinou tanto durante os anos que conquistou o campeonato de natação” – conjunção alternativa.

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