Analisando o contexto apresentado, em que se destaca a necessidade de repensar as relações professor-aluno-objeto do conhecimento devido à globalização, à internet e ao avanço científico e tecnológico, podemos inferir que a abordagem mais condizente seria aquela que promove a interação, a autonomia e a construção do conhecimento de forma mais ativa por parte dos alunos. Analisando as opções: a. Ressurge o trabalho com projetos como uma alternativa de ensino - O trabalho com projetos é uma abordagem que promove a interdisciplinaridade, a autonomia e a construção do conhecimento, sendo uma opção condizente com a necessidade de repensar as relações de ensino. b. Propõe-se um trabalho diferenciado para atender as especificidades de cada aluno - Essa abordagem também está alinhada com a necessidade de repensar as relações de ensino, considerando as individualidades e necessidades de cada aluno. c. O retorno do trabalho dentro da tendência tradicional do ensino - Contraria o contexto apresentado, que destaca a necessidade de repensar as relações de ensino devido às mudanças sociais e tecnológicas. d. As atividades desenvolvidas devem privar pelo compartimento e seleção metódica pelo professor - Parece não estar alinhada com a necessidade de repensar as relações de ensino de forma mais dinâmica e interativa. Assim, considerando o contexto apresentado, a alternativa que melhor se encaixa é: a. Ressurge o trabalho com projetos como uma alternativa de ensino.