Vamos analisar cada afirmativa: 1. Surgiram em resposta a situações de pobreza, abandono e maus tratos de crianças cujos pais trabalhavam nas fábricas. - Verdadeiro, as primeiras instituições de educação muitas vezes surgiram para atender a essas necessidades sociais. 2. Nenhuma das opções anteriores é satisfatória. - Essa opção não é uma afirmação sobre as instituições, mas uma opção de resposta. 3. Surgiram na Europa por volta do século XVIII. - Verdadeiro, as primeiras instituições de educação infantil realmente surgiram na Europa nesse período. 4. No Brasil, as instituições de Educação Infantil nascem para atender as especificidades da infância, não possuindo qualquer objetivo com relação à classe operária. - Falso, as instituições de educação infantil no Brasil também tinham um foco em atender as necessidades da classe operária, especialmente em contextos de pobreza. 5. As primeiras instituições de Educação Infantil brasileiras organizavam seu espaço e sua rotina diária em função das ideias assistencialistas, cujo foco estava na custódia e na higiene da criança. - Verdadeiro, isso reflete a realidade das primeiras instituições de educação infantil. A única afirmativa que é falsa é a quarta, que diz que as instituições não possuíam qualquer objetivo com relação à classe operária. Portanto, a alternativa correta que contém a afirmação falsa é: "No Brasil as instituições de Educação Infantil nascem para atender as especificidades da infância, não possuindo qualquer objetivo com relação a classe operária."