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(FEPESE) Considerando as diversas concepções de linguagem, assinale a alternativa correta.
A) Na Concepção da Linguagem como Forma de Interação, a língua é vista como um código que transmite uma mensagem e toma forma fora do pensamento.
B) Na Concepção da Linguagem como Forma de Expressão do Pensamento, a língua é compreendida como homogênea e estática. O professor deve trabalhar a leitura, interpretação e produção de textos variados, enfatizando as variedades da língua.
C) Na Concepção da Linguagem como Forma de Interação, a linguagem é lugar de convívio. Através dela o sujeito que fala pratica ações que não conseguiria praticar a não ser falando. Há um aprendizado mais ativo por parte dos alunos.
D) Na Concepção da Linguagem com Instrumento de Comunicação, a língua é vista como um código que transmite uma mensagem e toma forma fora de nosso pensamento. As formas gramaticais pré-estabelecidas são enfatizadas, configurando o ensino como prescritivo
E) Na Concepção da Linguagem como Instrumento de Comunicação, fica evidente uma ênfase ao ensino da gramática normativa, norteando o aprendizado dos alunos como “certo e errado”. Foco na exteriorização do pensamento.
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ano passado

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há 8 meses

Vamos analisar cada uma das alternativas para identificar a correta: A) Na Concepção da Linguagem como Forma de Interação, a língua é vista como um código que transmite uma mensagem e toma forma fora do pensamento. - Esta definição não se alinha com a ideia de interação, pois a interação envolve mais do que apenas a transmissão de mensagens. B) Na Concepção da Linguagem como Forma de Expressão do Pensamento, a língua é compreendida como homogênea e estática. O professor deve trabalhar a leitura, interpretação e produção de textos variados, enfatizando as variedades da língua. - Essa descrição é contraditória, pois a concepção de expressão do pensamento não considera a língua como homogênea e estática. C) Na Concepção da Linguagem como Forma de Interação, a linguagem é lugar de convívio. Através dela o sujeito que fala pratica ações que não conseguiria praticar a não ser falando. Há um aprendizado mais ativo por parte dos alunos. - Esta alternativa reflete bem a concepção de linguagem como interação, enfatizando o convívio e a prática ativa. D) Na Concepção da Linguagem com Instrumento de Comunicação, a língua é vista como um código que transmite uma mensagem e toma forma fora de nosso pensamento. As formas gramaticais pré-estabelecidas são enfatizadas, configurando o ensino como prescritivo. - Embora fale sobre comunicação, não se alinha com a ideia de interação. E) Na Concepção da Linguagem como Instrumento de Comunicação, fica evidente uma ênfase ao ensino da gramática normativa, norteando o aprendizado dos alunos como “certo e errado”. Foco na exteriorização do pensamento. - Essa alternativa também não se alinha com a ideia de interação, mas sim com uma visão mais prescritiva da linguagem. Após essa análise, a alternativa correta é: C) Na Concepção da Linguagem como Forma de Interação, a linguagem é lugar de convívio. Através dela o sujeito que fala pratica ações que não conseguiria praticar a não ser falando. Há um aprendizado mais ativo por parte dos alunos.

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ano passado

Analisando as diferentes concepções de linguagem apresentadas nas alternativas: A) Na Concepção da Linguagem como Forma de Interação, a língua é vista como um código que transmite uma mensagem e toma forma fora do pensamento. - Esta alternativa não está correta, pois na concepção de linguagem como forma de interação, a linguagem é vista como um meio de interação social, não apenas como um código. B) Na Concepção da Linguagem como Forma de Expressão do Pensamento, a língua é compreendida como homogênea e estática. O professor deve trabalhar a leitura, interpretação e produção de textos variados, enfatizando as variedades da língua. - Esta alternativa também não está correta, pois a linguagem é dinâmica e não estática, e a concepção de linguagem como expressão do pensamento não implica em homogeneidade. C) Na Concepção da Linguagem como Forma de Interação, a linguagem é lugar de convívio. Através dela o sujeito que fala pratica ações que não conseguiria praticar a não ser falando. Há um aprendizado mais ativo por parte dos alunos. - Esta alternativa está correta, pois destaca a linguagem como um meio de interação e destaca a importância do convívio e da prática para o aprendizado. D) Na Concepção da Linguagem com Instrumento de Comunicação, a língua é vista como um código que transmite uma mensagem e toma forma fora de nosso pensamento. As formas gramaticais pré-estabelecidas são enfatizadas, configurando o ensino como prescritivo. - Esta alternativa não está correta, pois a concepção de linguagem como instrumento de comunicação não se resume apenas a um código, e não necessariamente enfatiza formas gramaticais pré-estabelecidas. E) Na Concepção da Linguagem como Instrumento de Comunicação, fica evidente uma ênfase ao ensino da gramática normativa, norteando o aprendizado dos alunos como “certo e errado”. Foco na exteriorização do pensamento. - Esta alternativa não está correta, pois a concepção de linguagem como instrumento de comunicação não se limita apenas ao ensino da gramática normativa. Portanto, a alternativa correta é: C) Na Concepção da Linguagem como Forma de Interação, a linguagem é lugar de convívio. Atravavés dela o sujeito que fala pratica ações que não conseguiria praticar a não ser falando. Há um aprendizado mais ativo por parte dos alunos.

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Considerando a linguagem utilizada pelo personagem João nas duas situações comunicativas, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas. I. A língua é um organismo vivo e, dentro de um mesmo sistema, apresenta-se com diferenciações como a variação no nível diafásico. PORQUE II. O contexto comunicativo determina a escolha do registro linguístico a ser utilizado pelo falante. A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.

A) As asserções I e II são verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
B) A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira.
C) As asserções I e II são verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
D) As asserções I e II são falsas.
E) A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa.

Tendo em vista que a escrita performática pode ser entendida como uma espécie de encenação, avalie as afirmacoes a seguir. I. Há nesse excerto de conto uma dicção própria de narrativas orais, construída pelo uso de frases curtas e de perguntas retóricas que instaura um suposto interlocutor. II. Constata-se no texto um discurso que desconstrói certas ideias prontas no que toca à aquisição do código formal da língua como meio de reduzir as desigualdades sociais. III. Identifica-se nesse texto um investimento perceptivo e sensorial na sua escritura, cuja leitura mobiliza o visual e o auditivo. IV. Verifica-se na narrativa a perpetuação das hierarquias do regime da linguagem, em que a variante oral é especificidade de grupos sociais marginalizados. É correto apenas o que se afirma em

A) I, II e III.
B) I, III e IV.
C) I e IV.
D) II e IV.
E) II e III.

A partir da interpretação do texto acima, assinale a opção correta a respeito dos processos de aquisição de língua materna.

A) Os erros e desvios da norma na aquisição da língua materna retardam o domínio completo do código; mas, para o domínio dos códigos visuais, os erros constituem o processo de amadurecimento da leitura.
B) A apreensão de significados na língua materna se dá, já nas primeiras palavras, pela relação não-ambígua entre significado e significante, ao passo que a indeterminação semântica é inerente aos textos visuais.
C) Tanto o domínio da língua materna quanto o de códigos visuais decorrem da inserção do sujeito da linguagem em mundos simbólicos, em uma interação em que a fala do outro imprime significados à própria fala.
D) O domínio da língua materna distingue-se do domínio da leitura de textos visuais, entre outros fatores, porque a aprendiz

Considerando as variedades linguísticas e a caracterização de personagens em obras traduzidas, avalie as afirmacoes a seguir.
I. O uso de ocorrências próximas à oralidade nos diálogos remete o leitor ao contexto sócio-histórico retratado na obra.
II. O modo como os participantes da narrativa se expressam interfere na construção de sentido da obra.
III. A opção dos editores pela linguagem padrão nos textos literários justifica-se pela sua universalidade.
É correto o que se afirma em
A) II e III, apenas.
B) I e II, apenas.
C) I, II e III.
D) I, apenas.
E) III, apenas.

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