Grátis: 12- Complete as lacunas com o período frequentemente associado à era moderna, de acordo com o conteúdo debatido nesta aula. O contexto histórico e ... – Questões Respondidas

História Moderna

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12- Complete as lacunas com o período frequentemente associado à era moderna, de acordo com o conteúdo debatido nesta aula. O contexto histórico e geográfico da modernidade abrange um amplo período e espaço, marcado por transformações. Embora não haja consenso absoluto sobre os limites temporais, muitos historiadores situam a era moderna entre os séculos _____ e ______, coincidindo com eventos como o Renascimento, a Reforma Protestante, a expansão marítima e a Revolução Científica.
A) I a IV
B) V a X
C) XV a XVIII
D) XIX a XXI

Questões Para a Compreensão

ano passado

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ATIVIDADE DE HISTÓRIA 7 ANO -GABARITO

ATIVIDADE DE HISTÓRIA 7 ANO -GABARITO

FARESE

Respostas

Ed

há 4 meses

Vamos analisar as alternativas em relação ao período frequentemente associado à era moderna: A) I a IV - Essa alternativa não se refere à era moderna, pois abrange um período muito anterior, relacionado à Idade Antiga e à Idade Média. B) V a X - Também não se refere à era moderna, pois abrange a Idade Média. C) XV a XVIII - Esta alternativa é a mais correta, pois muitos historiadores situam a era moderna entre os séculos XV (com o Renascimento) e XVIII (com a Revolução Industrial e outros eventos significativos). D) XIX a XXI - Esta alternativa se refere à era contemporânea, que vem após a era moderna. Portanto, a alternativa correta que preenche as lacunas é: C) XV a XVIII.

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Ed

ano passado

Analisando o contexto histórico mencionado na pergunta, podemos identificar os eventos como o Renascimento, a Reforma Protestante, a expansão marítima e a Revolução Científica, que são características da era moderna. Considerando isso, a era moderna é frequentemente associada aos séculos XV a XVIII. Portanto, a alternativa correta que completa as lacunas de acordo com o período associado à era moderna é: C) XV a XVIII.

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1-Quais foram às principais características do Renascimento?
A) Valorização da razão, resgate da cultura clássica e florescimento das Artes e das Ciências.
B) Valorização da fé, abandono da cultura clássica e desinteresse pelas Artes e pelas Ciências.
C) Valorização da vida monástica, desprezo pela cultura clássica e desvalorização das Artes e das Ciências.
D) Valorização do Teocentrismo, desinteresse pela cultura clássica e desvalorização das Artes e das Ciências.

2-Como a obra A lição de anatomia do Dr. Tulp expressa os princípios humanistas e renascentistas?
A) Promovendo o hedonismo e a vida material.
B) Incentivando o dogmatismo e a crença no progresso.
C) Demonstrando a valorização da razão e fazendo um resgate da cultura clássica.
D) Desprezando a cultura clássica e a razão.

3-Leia o texto e responda Durante o Renascimento, houve um ressurgimento significativo do interesse pela cultura clássica da Grécia e Roma. Qual das seguintes características reflete esse renascimento cultural?
a) Redescoberta e valorização na teologia medieval.
b) Valorização e ênfase da escolástica nas pinturas.
c) Redescoberta e valorização das obras da Antiguidade clássica.
d) Manutenção e desenvolvimento profundo do estilo artístico gótico.

4- Preencha as lacunas no mapa mental sobre os conceitos e as características do Renascimento com as palavras adequadas:
a) 1 – Humanismo, 2 – Subjetividade, 3 – Teocentrismo, 4 – Individualismo.
b) 1 – Coletivismo, 2 – Empirismo, 3 – Humanismo, 4 – Absolutismo.
c) 1 – Humanismo, 2 – Racionalidade, 3 – Antropocentrismo, 4 – Iluminismo.
d) 1 – Individualismo, 2 – Racionalidade, 3 – Antropocentrismo, 4 – Humanismo.

5- Qual foi a principal obra escrita por Andreas Vesalius?
A) Estudos de História do Pensamento Científico.
B) De Humani Corporis Fabrica.
C) Estudos de Probabilidade.
D) Lei da Gravitação Universal.

6- Leia o texto e assinale a alternativa correta abaixo. A Revolução Científica dos séculos XVI e XVII teve início no contexto do Renascimento com:
A Revolução científica dos séculos XVI e XVII tem início no contexto do Renascimento com a elaboração de um espírito crítico sobre o conhecimento. Passava-se a considerar correto o conhecimento somente depois de confirmado pela experiência e razão, surgindo assim o método experimental ou científico.
A) A valorização exclusiva da tradição e da autoridade.
B) A acessibilidade irrestrita das ideias medievais.
C) O desenvolvimento do espírito crítico sobre o conhecimento.
D) A exclusão total da razão e da experiência.

9-Qual instituição desempenhou um papel fundamental na justificação das lógicas de organização social durante o período medieval
A Igreja Católica cumpria um papel importante: propagava as ideias que justificavam a manutenção das lógicas de organização social. Cada grupo tinha uma função específica a ser realizada, funções estas que a Igreja dizia terem sido estabelecidas por Deus. Era também a Igreja que definia a sociedade como a sua própria divisão estamental*, resultando em pouca mobilidade social
A) O Estado feudal
B) A Igreja Católica
C) Os mercadores
D) Os guerreiros

10-Em comparação com outras fontes, qual era o principal meio de acesso ao conhecimento na Idade Média, de acordo com a aula?
Durante a Idade Média, o acesso ao conhecimento foi significativamente restrito. A capacidade de ler e escrever eram uma habilidade limitada, predominantemente reservada aos membros do clero e da nobreza. A maioria da população era analfabeta, dependendo da tradição oral para a transmissão de informações. É crucial destacar que o conhecimento existente foi transmitido de forma oral, posteriormente compilado em contos, canções e lendas para preservar e divulgar a sabedoria acumulada pela sociedade medieval.
A) Bibliotecas públicas
B) Escolas seculares
C) Fontes religiosas, como os ensinamentos da Igreja, os sermões e as liturgias
D) Universidades independentes

Quais foram às principais características do Renascimento?
A) Valorização da razão, resgate da cultura clássica e florescimento das Artes e das Ciências.
B) Valorização da fé, abandono da cultura clássica e desinteresse pelas Artes e pelas Ciências.
C) Valorização da vida monástica, desprezo pela cultura clássica e desvalorização das Artes e das Ciências.
D) Valorização do Teocentrismo, desinteresse pela cultura clássica e desvalorização das Artes e das Ciências.
a) A
b) B
c) C
d) D