Grátis: A inclusão gera mudança e implica na remoção de muitas barreiras. Além dessas barreiras, existem algumas adaptações que devem ser realizadas. Parti... – Questões Respondidas

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A inclusão gera mudança e implica na remoção de muitas barreiras. Além dessas barreiras, existem algumas adaptações que devem ser realizadas. Partindo desse contexto, quais são essas adaptações, assinale a alternativa correta:

A Adaptações intelectuais – adaptações de materiais.
B Adaptações curriculares – adaptações de materiais.
C Adaptações curriculares – adaptações atitudinais.
D Adaptações atitudinais – adaptações conceituais.

Discussões sobre Educação Inclusiva

ano passado

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Práticas de Ensino para Deficiência Intelectual - Matemática, Leitura e Escrita (EDI01)

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Respostas

Ed

ano passado

Analisando as opções apresentadas: A) Adaptações intelectuais – adaptações de materiais: As adaptações intelectuais não são comuns no contexto de Educação Inclusiva, e a adaptação de materiais é importante, mas não é a única adaptação necessária. B) Adaptações curriculares – adaptações de materiais: As adaptações curriculares são comuns na Educação Inclusiva, pois visam adequar o currículo às necessidades dos alunos, e as adaptações de materiais também são relevantes. C) Adaptações curriculares – adaptações atitudinais: As adaptações curriculares são essenciais para garantir a inclusão de todos os alunos, e as adaptações atitudinais, que envolvem mudanças de postura e comportamento, são fundamentais para promover um ambiente inclusivo. D) Adaptações atitudinais – adaptações conceituais: As adaptações atitudinais são cruciais para a inclusão, pois envolvem a mudança de atitudes e preconceitos, e as adaptações conceituais podem ser necessárias para garantir que os conceitos sejam compreendidos por todos os alunos. Assim, a alternativa que melhor representa as adaptações necessárias para a inclusão, considerando a importância das adaptações curriculares e atitudinais, é: C) Adaptações curriculares – adaptações atitudinais.

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Conforme o Programa de capacitação de Recursos Humanos do Ensino Fundamental - Necessidades Especiais em sala de aula (MEC), algumas estratégias de ensino podem dar mais sentido à aprendizagem. Partindo deste pressuposto, assinale V para as sentenças verdadeiras e F para as sentenças falsas:
Construir novos temas ou conteúdos com base nos conhecimentos que os alunos já possuem.
Utilizar jogos e brincadeiras.
Utilizar-se de excursões e trabalhos de campo.
Despertar o interesse pelo conteúdo, por meio de histórias.
A V – F – V – V .
B F – V – V – F.
C V – V – V – V.
D V – V – F – V.

As adaptações curriculares de grande porte são as ações que compreendem cunho político, administrativo, financeiro e burocrático. Partindo desse pressuposto, escreva V para sentenças verdadeiras e F para as sentenças falsas:
As adaptações curriculares de grande porte são adaptações do ambiente físico.
As adaptações curriculares de grande porte compreendem a aquisição de material adaptado às condições de cada aluno.
As adaptações curriculares de grande porte compreendem a capacitação continuada dos professores e demais profissionais ligados à educação.
As adaptações curriculares de grande porte compreendem a promoção de acesso ao currículo.
A V – V – V – V.
B V – F – V – V.
C F – V – V – F.
D V – V – V – F.

Nesse sentido, a missão da escola é:

A Dar instruções aos alunos, auxiliando-os no decorrer do percurso do seu desenvolvimento.
B Atender todas as especificidades dos alunos de forma integral e afetiva, colaborando na sua integração e no ensino.
C Voltar a aprendizagem dos alunos à construção do conhecimento prático de forma integral.
D Integrar os alunos conforme sua realidade e dar maior ênfase ao ensino de qualidade.

O processo de aquisição da leitura e da escrita são apresentados através de métodos e propostas. Sobre o processo de alfabetização construtivista, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
São propostas de trabalho a partir de textos.
Textos impressos entregues aos alunos.
Práticas com textos significativos.
Métodos puramente tradicional, feito com uso de cartilha.
A V – V – V – F.
B F – F – V – V.
C F – V – F – V.
D V – V – V – V.

( ) As adaptações de pequeno porte são adaptações ao conteúdo ensinado.
( ) As adaptações de pequeno porte compreendem a criação de condições físicas ao ambiente escolar.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
A V – V – V – V.
B F – V – V – F.
C V – V – V – F.
D V – F – V – V.

A V – V – V – V.
B F – V – V – F.
C V – V – V – F.
D V – F – V – V.

A avaliação nos faz refletir sobre nossas ações enquanto professor, assim como, verificar o desenvolvimento dos alunos. Em relação à alfabetização, verificamos alguns pontos relevantes quanto à avaliação nessa fase. Nesse sentido, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas.
( ) Observar como o aluno utiliza a fala, quando se comunica com os amigos.
( ) Verificar a independência do aluno quanto a prática da leitura.
( ) Perceber se o aluno possui noções de espaços, formas e distâncias.
( ) Avaliar a intensidade da fala e as noções que o aluno possui de escrita espelhada.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V – V – V – F.
B V – V – V – V.
C F – V – F – V.
D F – F – V – V.

A V – V – V – F.
B V – V – V – V.
C F – V – F – V.
D F – F – V – V.

O trabalho do professor em sala de aula é um desafio constante, é dele grande parte da responsabilidade de criar meios que possibilitem o acesso à aprendizagem e à acessibilidade dos alunos, principalmente quando nos reportamos aos saberes da matemática. Partindo deste princípio, assinale a alternativa que apresenta como o ensino da matemática deve ser abordado:
A Ensinar matemática associada a estratégias de intervenção em que o professor tenha o domínio da turma, motivando-os a decorar os devidos numerais.
B O ensino da matemática deve ter significado e estar ligado, de modo mais direto possível, ao cotidiano do aluno.
C O professor deve promover estudos voltados às experiências das crianças normais e, mais tarde, deve inserir os alunos com deficiência nos saberes matemáticos.
D Os trabalhos voltados ao conhecimento matemático devem estar direcionados aos alunos com deficiência em classes distintas.

A Ensinar matemática associada a estratégias de intervenção em que o professor tenha o domínio da turma, motivando-os a decorar os devidos numerais.
B O ensino da matemática deve ter significado e estar ligado, de modo mais direto possível, ao cotidiano do aluno.
C O professor deve promover estudos voltados às experiências das crianças normais e, mais tarde, deve inserir os alunos com deficiência nos saberes matemáticos.
D Os trabalhos voltados ao conhecimento matemático devem estar direcionados aos alunos com deficiência em classes distintas.

As adaptações curriculares são formadas por um conjunto de ações e estratégias às respostas educativas para as pessoas que possuem deficiência.
Nesse sentido, existem dois tipos de adaptações curriculares, sendo elas:
A Adaptações de mobiliários, capacitação de profissionais.
B Adaptações de grande e pequeno porte.
C Adaptações atitudinais – adaptações do ambiente físico.
D Adaptações físicas e ambientais.

A Adaptações de mobiliários, capacitação de profissionais.
B Adaptações de grande e pequeno porte.
C Adaptações atitudinais – adaptações do ambiente físico.
D Adaptações físicas e ambientais.

A inclusão gera mudança e implica na remoção de muitas barreiras. Além dessas barreiras, existem algumas adaptações que devem ser realizadas. Partindo desse contexto, quais são essas adaptações, assinale a alternativa correta:
A Adaptações intelectuais – adaptações de materiais.
B Adaptações curriculares – adaptações de materiais.
C Adaptações curriculares – adaptações atitudinais.
D Adaptações atitudinais – adaptações conceituais.

A Adaptações intelectuais – adaptações de materiais.
B Adaptações curriculares – adaptações de materiais.
C Adaptações curriculares – adaptações atitudinais.
D Adaptações atitudinais – adaptações conceituais.

O professor é o grande responsável por todo trabalho pedagógico e é ele quem estimula e cria estratégias para que a aprendizagem aconteça com sucesso. Nesse sentido, leia atentamente as frases a seguir e assinale a alternativa correta:
I. O professor deve perceber as necessidades educacionais de cada aluno.
II. O professor deve fazer uma avaliação continuada, percebendo assim a eficácia do processo educativo.
III. Oportunizar trabalhos em grupo, visando contemplar a integração e aprendizagem de todos os alunos.
A Todas as frases estão corretas.
B As frases II e III estão corretas.
C As frases I e III estão corretas.
D As frases I e II estão corretas.

A Todas as frases estão corretas.
B As frases II e III estão corretas.
C As frases I e III estão corretas.
D As frases I e II estão corretas.