Analisando as opções apresentadas: a. A história do Ensino Religioso se processou em consonância com a trajetória da educação brasileira e mostra a luta entre a Igreja e o Estado. b. A história do Ensino Religioso se processou, de certa forma, independente da trajetória da educação brasileira e mostra a luta entre a Igreja e o Estado. c. O Ensino Religioso concebido historicamente como liberal, na atualidade adquiriu status de área de conhecimento, mas não identidade pedagógica curricular. d. A história do Ensino Religioso se processou em consonância com a trajetória da educação brasileira e revela harmonia entre a Igreja e o Estado. e. O Ensino Religioso concebido historicamente como doutrinário, ainda não adquiriu status de área de conhecimento. Considerando a história do Ensino Religioso no Brasil, a opção que melhor reflete a trajetória do Ensino Religioso em relação à educação brasileira e à relação entre Igreja e Estado é: a. A história do Ensino Religioso se processou em consonância com a trajetória da educação brasileira e mostra a luta entre a Igreja e o Estado.