RESPOSTAS FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO RELIGIOSA

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Questão 1 
Incorreto 
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Texto da questão 
A primeira referência sobre o Ensino Religioso, no âmbito da educação brasileira, 
ocorreu no período: 
Escolha uma: 
a. Colonial 
b. da República Velha 
c. do Segundo Reinado 
d. do Primeiro Reinado 
e. do Estado Novo 
Questão 2 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
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Texto da questão 
Sobre os primórdios do Ensino Religioso no Brasil é falso afirmar que: 
Escolha uma: 
a. Dava muita importância à cultura indígena. 
b. Tinha como premissa básica a adesão à cultura portuguesa e aos princípios do 
catolicismo. 
c. Centralizava-se nas verdades fundamentais da fé católica. 
d. Começou com a vinda dos jesuítas em 1549 e a fundação de escolas em 1550. 
e. A cultura africana era desconsiderada. 
Questão 3 
Correto 
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Texto da questão 
Em relação à educação religiosa, a Constituição de 1937 outorgada por Getúlio Vargas: 
Escolha uma: 
a. atribuiu às paróquias a competência para o Ensino Religioso 
b. atribuiu aos municípios a competência para o Ensino Religioso 
c. atribuiu aos Estados a competência para o Ensino Religioso 
d. atribuiu à União a competência para o Ensino Religioso 
e. não assegurava a oferta do Ensino Religioso como disciplina obrigatória 
Questão 4 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
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Texto da questão 
Era característica do pensamento da sociedade brasileira no período colonial: 
Escolha uma: 
a. A Igreja não tolerava a escravidão. 
b. Ética baseada na prioridade da sociedade sobre a pessoa. 
c. O trabalho de evangelização devia ser conduzido por leigos. 
d. Ética individualista e social fundada na suprema prioridade da pessoa sobre a 
sociedade. 
e. A qualidade moral da sociedade repercutia necessariamente sobre a qualidade 
moral dos indivíduos. 
Questão 5 
Correto 
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Texto da questão 
Acompanhando o histórico do Ensino Religioso no Brasil podemos concluir que: 
Escolha uma: 
a. A história do Ensino Religioso se processou em consonância com a trajetória da 
educação brasileira e mostra a luta entre a Igreja e o Estado. 
b. A história do Ensino Religioso se processou, de certa forma, independente da 
trajetória da educação brasileira e mostra a luta entre a Igreja e o Estado. 
c. O Ensino Religioso concebido historicamente como liberal, na atualidade adquiriu 
status de área de conhecimento, mas não identidade pedagógica curricular. 
d. A história do Ensino Religioso se processou em consonância com a trajetória da 
educação brasileira e revela harmonia entre a Igreja e o Estado. 
e. O Ensino Religioso concebido historicamente como doutrinário, ainda não adquiriu 
status de área de conhecimento. 
Questão 6 
Incorreto 
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Texto da questão 
Nas escolas municipais do Brasil Imperial, dava-se ênfase ao ensino das 
disciplinas, exceto: 
Escolha uma: 
a. filosofia 
b. matemática 
c. religião 
d. doutrinas cristãs 
e. língua portuguesa 
Questão 7 
Correto 
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Texto da questão 
Nos anos 50, os conflitos entre a ideologia católica e os que advogavam os princípios 
da ideologia liberal se acirraram devido: 
Escolha uma: 
a. à criação de inúmeros obstáculos ao Ensino Religioso nas escolas 
b. à introdução de disciplinas que substituíram o Ensino Religioso nas escolas 
c. à permissão para que outras denominações religiosas criassem suas próprias 
escolas 
d. aos debates sobre a elaboração da Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB) 
e. à proibição do Ensino Religioso nas escolas 
Questão 8 
Incorreto 
Atingiu 0,00 de 1,00 
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Texto da questão 
Nas escolas municipais do Brasil Imperial, recomendava-se, preferencialmente, para a 
prática de leitura: 
Escolha uma: 
a. Constituição do Império e História do Brasil 
b. obras da literatura universal 
c. a Bíblia Sagrada 
d. os Evangelhos 
e. obras da literatura nacional 
Questão 9 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
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Texto da questão 
“Objetivando modernizar o Estado português e tirá-lo do isolamento em relação às 
outras nações europeias, o Marquês de Pombal reduziu a influência da aristocracia 
rural e a hegemonia eclesiástica, tidas como entraves ao progresso.” Como essas 
reformas, ocorridas no século XVIII, poderiam influenciar o Ensino Religioso no Brasil? 
Escolha uma: 
a. o ensino seria função da aristocracia 
b. a igreja não mais poderia trabalhar na área da educação 
c. a Igreja seria a única a ministrar o ensino religioso 
d. a educação deveria seguir princípios iluministas 
e. os jesuítas ficariam apenas com a catequização dos índios 
Questão 10 
Incorreto 
Atingiu 0,00 de 1,00 
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Texto da questão 
A determinação “será leigo o ensino ministrado nos estabelecimentos públicos”, 
presente na primeira constituição republicana: 
Escolha uma: 
a. acentua a ideia do Ensino Religioso como elemento eclesial na escola, por 
interesse das denominações religiosas 
b. mantém a ideologia de uma igreja dominante sobre as demais correntes religiosas 
c. afirma que somente leigos podem atuar como professores de religião 
d. acentua a tendência de atribuir ao Estado, e não às instituições religiosas, o 
encargo de promover a manutenção do referido ensino 
e. proíbe o ensino de religião nas escolas 
 
 
Questão 1 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
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Texto da questão 
Assinale a opção verdadeira. O ser humano: 
Escolha uma: 
a. não pode ser definido como um ser de relações 
b. desenvolve limitados tipos de relacionamentos 
c. relaciona-se para conquistar sua finitude 
d. não forma vínculos relacionais com a natureza 
e. relaciona-se com o Transcendente 
Questão 2 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
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Texto da questão 
São aspectos próprios da transcendência, exceto: 
Escolha uma: 
a. ao se perceber ameaçado pela natureza, sobrevive mediante a produção da cultura 
b. um outro nível de relações 
c. possibilita ao ser humano integrar em seu âmbito tudo o que lhe é exterior 
d. determinismo materialista que prende o ser humano a suas limitações físicas 
e. recusando-se a encarar o desconhecido como barreira definitiva, transforma-o em 
projeto 
Questão 3 
Incorreto 
Atingiu 0,00 de 1,00 
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Texto da questão 
Não é objetivo do ensino religioso na educação fundamental: 
Escolha uma: 
a. proporcionar o conhecimento dos elementos básicos que compõem o fenômeno 
religioso, a partir das experiências religiosas percebidas no contexto do educando 
b. analisar o papel das tradições religiosas na estruturação e manutenção das 
diferentes culturas e manifestações socioculturais 
c. debater, a nível acadêmico, o significado das afirmações e verdades de fé das 
tradições religiosas 
d. possibilitar esclarecimentos sobre o direito à diferença na construção de estruturas 
religiosas que têm na liberdade o seu valor inalienável 
e. subsidiar o educando na formulação do questionamento existencial, em 
profundidade, para dar sua resposta devidamente informado 
Questão 4 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
“O ensino religioso será de matrícula facultativa e ministrado de acordo com os 
princípios da confissão religiosa do aluno, manifestada pelos pais e responsáveis, e 
constituirá matéria dos horários nas escolas públicas primárias, secundárias, 
profissionais e normais”. Esta corajosa declaração normativa, em prol do Ensino 
Religioso, consta da Constituição de: 
Escolha uma: 
a. 1934 
b. 1967 
c. 1891 
d. 1937 
e. 1924 
Questão 5 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
Entre as características do Ensino Religioso no período de 1500 a 1800, é falso afirmar: 
Escolha uma: 
a. O projeto religioso da educação entra em conflito com o projeto político dos reis e 
da aristocracia 
b. Nesse período a ênfase é a integração entre escola, igreja,sociedade política e 
econômica 
c. É a fase da educação sob o motivo religioso 
d. Embora com diferenciações internas quanto às iniciativas escolares como, por 
exemplo, o Movimento da Reforma, da Contra-Reforma, há uma unidade de referência 
e de horizontes 
e. O objetivo básico é ativar os alunos para que se integrem nos valores da sociedade 
Questão 6 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
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Texto da questão 
O Ensino Religioso busca ajudar o educando a responder questões essenciais da 
existência. A opção que apresenta todas as questões essenciais corretas é: 
Escolha uma: 
a. Quem é meu próximo? De onde veio? Como devo me relacionar com ele? 
b. Quem sou? De onde surgiu a religiosidade? Para onde vou? 
c. Quem sou? De onde vim? Para onde vou? 
d. Quem sou? Que devo fazer da vida? Para onde vou depois da morte? 
e. Qual a religião verdadeira? De onde se originou? Como posso segui-la? 
Questão 7 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
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Texto da questão 
O Ensino Religioso tem como meta fundamental, assim como as demais disciplinas da 
Educação Básica: 
Escolha uma: 
a. apresentar as regras do bom comportamento 
b. ensinar as doutrinas do Cristianismo 
c. dar mais uma opção de escolha religiosa para o educando 
d. garantir a participação dos educandos como cidadãos na sociedade de forma 
autônoma 
e. permitir que todos os alunos, como bons cidadãos, possam participar de 
campanhas assistenciais aos mais necessitados 
Questão 8 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
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Texto da questão 
Assinale a opção que delineia o tratamento metodológico do Ensino Religioso como 
área de conhecimento: 
Escolha uma: 
a. caracterização da matriz teórica pela presença de conteúdos que possam 
revolucionar o pensamento religioso dos educandos. 
b. caracterização da matriz teórica em torno de objetivos e conteúdos que remetem à 
metodologia de interação entre os aspectos historicamente construídos nas diferentes 
tradições religiosas e a sua presença na cultura vigente 
c. ausência de metodologias e de conteúdos tradicionais 
d. reformulação de conceitos tradicionais e culturais obsoletos 
e. uma matriz de conteúdos aleatórios, livre da rigidez da organização acadêmica, que 
possa ser reformulada pelo professor de Ensino Religioso sempre que for necessário 
Questão 9 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
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Texto da questão 
Na construção de valores éticos, não seria uma atitude recomendável: 
Escolha uma: 
a. estimular o exercício da criatividade 
b. estimular o respeito à ordem democrática em sala de aula 
c. estimular discussões e debates com base nos princípios políticos, caracterizados 
pelos direitos e deveres da cidadania 
d. estimular a competitividade na prática espiritual 
e. fomentar o respeito ao diferente que se manifesta nas culturas e tradições 
religiosas 
Questão 10 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
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Texto da questão 
No desenvolvimento dos eixos temáticos do ensino religioso e nos blocos de 
conteúdos apresentados nos Parâmetros Curriculares Nacionais, não se recomenda: 
Escolha uma: 
a. a busca do diálogo e da tolerância 
b. convivência pacífica com as manifestações religiosas 
c. construção do conhecimento histórico-cultural, pois nenhuma cultura é insignificante 
d. dissociação entre quem aprende e quem ensina a fim de estimular a autonomia do 
educando 
e. respeito à pluralidade cultural religiosa brasileira 
Como se concretizam os objetivos do Ensino Religioso a partir dos princípios da 
cidadania? 
Escolha uma: 
a. no bom comportamento dos educandos 
b. na medida em que os educandos compreendem os dogmas religiosos 
c. na formação espiritual dos educandos 
d. na prática da oração pela maioria dos educandos 
e. na formação integral do educando 
Questão 2 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
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Texto da questão 
Entre as características do Ensino Religioso no período de 1500 a 1800, é falso afirmar: 
Escolha uma: 
a. Nesse período a ênfase é a integração entre escola, igreja, sociedade política e 
econômica 
b. Embora com diferenciações internas quanto às iniciativas escolares como, por 
exemplo, o Movimento da Reforma, da Contra-Reforma, há uma unidade de referência 
e de horizontes 
c. É a fase da educação sob o motivo religioso 
d. O projeto religioso da educação entra em conflito com o projeto político dos reis e 
da aristocracia 
e. O objetivo básico é ativar os alunos para que se integrem nos valores da sociedade 
Questão 3 
Incorreto 
Atingiu 0,00 de 1,00 
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Texto da questão 
Nos períodos Colonial e Imperial, uma instituição manteve o controle do ensino no 
Brasil. Trata-se: 
Escolha uma: 
a. da aristocracia rural 
b. dos Conselhos de Educação de cada província 
c. das escolas estatais 
d. das igrejas reformadas europeias 
e. da religião católica 
Questão 4 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
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Texto da questão 
Os PCN’s do Ensino Religioso destacam o fenômeno religioso como: 
Escolha uma: 
a. a busca por uma religião verdadeira 
b. a busca pela felicidade 
c. a busca por uma convivência pacífica entre as pessoas 
d. a busca pela paz mundial 
e. a busca pelo sentido da vida além morte 
Questão 5 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
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Texto da questão 
No Período Imperial, a Igreja Católica atua como: 
Escolha uma: 
a. um dos principais aparelhos ideológicos do Estado 
b. principal oponente do poder estabelecido 
c. religião perseguida pelo Império 
d. protetora dos direitos dos mais fracos e defensora dos pobres 
e. principal defensora dos direitos individuais 
Questão 6 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
São aspectos próprios da transcendência, exceto: 
Escolha uma: 
a. possibilita ao ser humano integrar em seu âmbito tudo o que lhe é exterior 
b. ao se perceber ameaçado pela natureza, sobrevive mediante a produção da cultura 
c. determinismo materialista que prende o ser humano a suas limitações físicas 
d. recusando-se a encarar o desconhecido como barreira definitiva, transforma-o em 
projeto 
e. um outro nível de relações 
Questão 7 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
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Texto da questão 
“O Ensino Religioso necessita cultivar a reverência, ressaltando pela alteridade que 
todos são irmãos”. Isso implica que: 
Escolha uma: 
a. todos somos iguais, por isso o orgulho é um erro 
b. não se deve apontar as diferenças a fim de se evitar preconceitos 
c. apesar de nossas diferenças, todos somos irmãos 
d. o Ensino Religioso deve ser ministrado com muita reverência 
e. todos pertencemos a uma mesma etnia 
Questão 8 
Incorreto 
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Texto da questão 
“O Ensino Religioso (...) estabelecerá um referencial estruturado de leitura e 
interpretação da realidade a partir do seu foco de ação.” Isto se o Ensino Religioso for 
considerado como: 
Escolha uma: 
a. área de conhecimento 
b. disciplina opcional 
c. área da moral 
d. disciplina auxiliar da ética 
e. Todas as alternativas estão corretas 
Questão 9 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
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Texto da questão 
Ao ajudar o educando a descobrir respostas para as questões vitais da existência 
humana, o Ensino Religioso propicia: 
Escolha uma: 
a. encontrar a pessoa certa para um relacionamento duradouro 
b. escolher uma filosofia existencialista 
c. distinguir a verdade do erro 
d. descobrir a religião correta 
e. definir seu projeto pessoal e coletivo de vida 
Questão 10 
Incorreto 
Atingiu 0,00 de 1,00 
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Texto da questão 
Nas escolas municipais do Brasil Imperial, recomendava-se, preferencialmente, para a 
prática de leitura: 
Escolha uma: 
a. a Bíblia Sagrada 
b. obras da literatura universal 
c. Constituição do Império e História do Brasil 
d. os Evangelhos 
e. obras da literatura nacional 
Questão 11 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
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Texto da questão 
Nodesenvolvimento dos eixos temáticos do ensino religioso e nos blocos de 
conteúdos apresentados nos Parâmetros Curriculares Nacionais, não se recomenda: 
Escolha uma: 
a. convivência pacífica com as manifestações religiosas 
b. construção do conhecimento histórico-cultural, pois nenhuma cultura é insignificante 
c. respeito à pluralidade cultural religiosa brasileira 
d. dissociação entre quem aprende e quem ensina a fim de estimular a autonomia do 
educando 
e. a busca do diálogo e da tolerância 
Questão 12 
Incorreto 
Atingiu 0,00 de 1,00 
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Texto da questão 
Em 1930, um projeto que reintroduzia o Ensino Religioso nas escolas públicas foi 
elaborado por: 
Escolha uma: 
a. O presidente Getúlio Vargas, objetivando obter apoio da Igreja Católica. 
b. Dom Vital, que criou a Revista “A Ordem” e o Centro Dom Vital para articular as 
forças católicas, recristianizar a nação e assegurar o reconhecimento do poder 
eclesiástico. 
c. O presidente Arthur Bernardes, que recorreu à Igreja Católica, para conter a onda 
revolucionária e buscar promover o progresso nacional. 
d. Dom Sebastião Leme, buscando transladar os padrões do catolicismo universal 
para o catolicismo brasileiro. 
e. Francisco Campos, Ministro da Educação e Saúde. 
Questão 13 
Incorreto 
Atingiu 0,00 de 1,00 
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Texto da questão 
É prerrogativa do Ensino Religioso, com exceção de: 
Escolha uma: 
a. criar condições para o educando formar seu próprio conjunto de dogmas, doutrinas 
e tradições religiosas 
b. ensinar o educando a valorizar e respeitar o outro 
c. orientar o educando sobre acolhimento e convivência 
d. criar condições para que cada educando construa sua identidade pessoal 
e. ajudar o educando a superar preconceitos 
Questão 14 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
São áreas de conhecimento, segundo as Diretrizes 
Curriculares Nacionais: 
Escolha uma: 
a. Vida Social e Ensino Religioso 
b. Geografia e Vida Familiar 
c. Meio Ambiente e Matemática 
d. Língua Portuguesa e Sexualidade 
e. Educação Religiosa e Matemática 
Questão 15 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
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Texto da questão 
O Ensino Religioso fundamenta-se no anseio de o ser humano ultrapassar seus 
próprios limites de conhecimento, para níveis além da vida natural. Isso chama-se: 
Escolha uma: 
a. Superação 
b. Cooperação 
c. Sublimação 
d. Elevação 
e. Transcendência 
Questão 16 
Incorreto 
Atingiu 0,00 de 1,00 
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Texto da questão 
Como características básicas para o professor de Ensino Religioso, os PCN’s da 
disciplina recomenda, exceto: 
Escolha uma: 
a. evitar o proselitismo 
b. consciência da complexidade sociocultural da questão religiosa 
c. muita diplomacia e amor ao conduzir o educando à fé cristã 
d. respeito à liberdade do educando 
e. sensibilidade à pluralidade 
Questão 17 
Incorreto 
Atingiu 0,00 de 1,00 
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Texto da questão 
É correto afirmar sobre a República instaurada em 1889 e sua constituição de 
1891, exceto: 
Escolha uma: 
a. implementou o Estado laico 
b. estava apoiada em princípios positivistas 
c. criou mecanismos de subvenção para o ensino religioso 
d. legitimou a separação entre Igreja e Estado 
e. proibiu restrição ao exercício de cultos e de crenças 
Questão 18 
Incorreto 
Atingiu 0,00 de 1,00 
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Texto da questão 
“O ensino religioso será de matrícula facultativa e ministrado de acordo com os 
princípios da confissão religiosa do aluno, manifestada pelos pais e responsáveis, e 
constituirá matéria dos horários nas escolas públicas primárias, secundárias, 
profissionais e normais”. Esta corajosa declaração normativa, em prol do Ensino 
Religioso, consta da Constituição de: 
Escolha uma: 
a. 1891 
b. 1967 
c. 1937 
d. 1924 
e. 1934 
Questão 19 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
Em relação às leis vigentes no regime ditatorial, após a Constituição de 1967, não é 
correto afirmar: 
Escolha uma: 
a. impôs as disciplinas Educação Moral e Cívica e Organização Social e Política 
Brasileira 
b. o professor de Ensino Religioso seria registrado pela respectiva autoridade 
religiosa, que o capacitaria e o acompanharia 
c. a criação de novas disciplinas diminuiu o espaço para o Ensino Religioso 
d. tornou o Ensino Religioso de matrícula facultativa 
e. eliminou o ensino de religião do currículo escolar 
Questão 20 
Incorreto 
Atingiu 0,00 de 1,00 
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Texto da questão 
Nas escolas municipais do Brasil Imperial, dava-se ênfase ao ensino das 
disciplinas, exceto: 
Escolha uma: 
a. religião 
b. doutrinas cristãs 
c. língua portuguesa 
d. filosofia 
e. matemática 
 
Nos períodos Colonial e Imperial, uma instituição manteve o controle do ensino no 
Brasil. Trata-se: 
Escolha uma opção: 
a. dos Conselhos de Educação de cada província 
b. da aristocracia rural 
c. das escolas estatais 
d. das igrejas reformadas europeias 
e. da religião católica 
Questão 2 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
Sobre a Constituição de 1946 podemos afirmar, exceto que: 
Escolha uma opção: 
a. estabeleceu um novo tipo de relação entre Estado e Igreja 
b. proibia o ensino escolar dos princípios ligados à ideologia católica 
c. caracterizava-se pelo espírito liberal e democrático 
d. vedava relação de aliança ou dependência com qualquer culto ou igreja 
e. reforçava, no campo da educação, as posições dos educadores liberais 
Questão 3 
Incorreto 
Atingiu 0,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
Nas escolas municipais do Brasil Imperial, dava-se ênfase ao ensino das 
disciplinas, exceto: 
Escolha uma opção: 
a. religião 
b. matemática 
c. língua portuguesa 
d. filosofia 
e. doutrinas cristãs 
Questão 4 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
Com a chegada da corte portuguesa ao Brasil, em 1808 
Escolha uma opção: 
a. leis são promulgadas a favor do ensino religioso nas escolas 
b. D. João VI resolve contemplar as necessidades de educação das camadas desfavorecidas 
c. escolas foram criadas para atender as classes sociais mais carentes 
d. ocorreram avanços educacionais voltados para os interesses da aristocracia lusa e da elite 
colonial 
e. não houve mudanças significativas no cenário educacional 
Questão 5 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
É correto afirmar sobre a República instaurada em 1889 e sua constituição de 
1891, exceto: 
Escolha uma opção: 
a. implementou o Estado laico 
b. criou mecanismos de subvenção para o ensino religioso 
c. estava apoiada em princípios positivistas 
d. legitimou a separação entre Igreja e Estado 
e. proibiu restrição ao exercício de cultos e de crenças 
Questão 6 
Incorreto 
Atingiu 0,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
A determinação “será leigo o ensino ministrado nos estabelecimentos públicos”, 
presente na primeira constituição republicana: 
Escolha uma opção: 
a. proíbe o ensino de religião nas escolas 
b. mantém a ideologia de uma igreja dominante sobre as demais correntes religiosas 
c. acentua a ideia do Ensino Religioso como elemento eclesial na escola, por interesse das 
denominações religiosas 
d. afirma que somente leigos podem atuar como professores de religião 
e. acentua a tendência de atribuir ao Estado, e não às instituições religiosas, o encargo de 
promover a manutenção do referido ensino 
Questão 7 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
Era característica do pensamento da sociedade brasileira no período colonial: 
Escolha uma opção: 
a. O trabalho de evangelização devia ser conduzido por leigos. 
b. A Igreja não tolerava a escravidão. 
c. Ética baseada na prioridade da sociedade sobre a pessoa. 
d. A qualidade moral da sociedade repercutia necessariamente sobre a qualidade moral dos 
indivíduos. 
e. Ética individualista e social fundada na suprema prioridadeda pessoa sobre a sociedade. 
Questão 8 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
“Objetivando modernizar o Estado português e tirá-lo do isolamento em relação às 
outras nações europeias, o Marquês de Pombal reduziu a influência da aristocracia 
rural e a hegemonia eclesiástica, tidas como entraves ao progresso.” Como essas 
reformas, ocorridas no século XVIII, poderiam influenciar o Ensino Religioso no Brasil? 
Escolha uma opção: 
a. a igreja não mais poderia trabalhar na área da educação 
b. os jesuítas ficariam apenas com a catequização dos índios 
c. o ensino seria função da aristocracia 
d. a Igreja seria a única a ministrar o ensino religioso 
e. a educação deveria seguir princípios iluministas 
Questão 9 
Incorreto 
Atingiu 0,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
Sobre a Constituição de 1934 é correto afirmar: 
Escolha uma opção: 
a. legitimou a separação entre Igreja e Ensino Religioso 
b. não admite uma religião oficial 
c. selou a união entre Igreja e Estado e reintroduziu o Ensino Religioso 
d. reafirmou a tendência de laicização do Estado 
e. acentua a tendência de atribuir às instituições religiosas, e não ao Estado, o encargo de 
promover a manutenção do Ensino Religioso 
Questão 10 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
Em relação às leis vigentes no regime ditatorial, após a Constituição de 1967, não é 
correto afirmar: 
Escolha uma opção: 
a. eliminou o ensino de religião do currículo escolar 
b. a criação de novas disciplinas diminuiu o espaço para o Ensino Religioso 
c. o professor de Ensino Religioso seria registrado pela respectiva autoridade religiosa, que o 
capacitaria e o acompanharia 
d. tornou o Ensino Religioso de matrícula facultativa 
e. impôs as disciplinas Educação Moral e Cívica e Organização Social e Política Brasileira 
Era característica do pensamento da sociedade brasileira no período colonial: 
Escolha uma opção: 
a. Ética baseada na prioridade da sociedade sobre a pessoa. 
b. Ética individualista e social fundada na suprema prioridade da pessoa sobre a sociedade. 
c. O trabalho de evangelização devia ser conduzido por leigos. 
d. A qualidade moral da sociedade repercutia necessariamente sobre a qualidade moral dos 
indivíduos. 
e. A Igreja não tolerava a escravidão. 
Questão 2 
Incorreto 
Atingiu 0,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
O Art. 97, da Lei 4024/61 contempla o Ensino Religioso 
, da seguinte forma: O Ensino Religioso constitui disciplina dos horários normais das 
escolas oficiais, é de matrícula facultativa e será ministrado sem ônus para os cofres 
públicos, de acordo com a confissão religiosa do aluno, manifestada por ele, se for 
capaz, ou pelo seu representante legal ou responsável. Esta Diretriz: 
Escolha uma opção: 
a. dá grande importância a esta disciplina 
b. mantém a obrigatoriedade do Ensino Religioso nas escolas públicas 
c. afirma que o aluno é obrigado a frequentar as aulas de Ensino Religioso 
d. coloca sobre o Estado a responsabilidade de remunerar os docentes de religião 
e. promove a valorização do professor de Ensino Religioso 
Questão 3 
Incorreto 
Atingiu 0,00 de 1,00 
Remover rótulo 
Texto da questão 
Nas escolas municipais do Brasil Imperial, recomendava-se, preferencialmente, para a 
prática de leitura: 
Escolha uma opção: 
a. a Bíblia Sagrada 
b. obras da literatura universal 
c. obras da literatura nacional 
d. os Evangelhos 
e. Constituição do Império e História do Brasil 
Questão 4 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
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Texto da questão 
Sobre a Constituição de 1934 é correto afirmar: 
Escolha uma opção: 
a. não admite uma religião oficial 
b. acentua a tendência de atribuir às instituições religiosas, e não ao Estado, o encargo de 
promover a manutenção do Ensino Religioso 
c. legitimou a separação entre Igreja e Ensino Religioso 
d. reafirmou a tendência de laicização do Estado 
e. selou a união entre Igreja e Estado e reintroduziu o Ensino Religioso 
Questão 5 
Incorreto 
Atingiu 0,00 de 1,00 
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Texto da questão 
A Nova Lei de Diretrizes e Bases da educação brasileira assim refere-se ao Ensino Religioso: 
Art. 33. O ensino religioso, de matrícula facultativa, é parte integrante da formação 
básica do cidadão e constitui disciplina dos horários normais das escolas públicas de 
ensino fundamental, assegurado o respeito à diversidade cultural religiosa do Brasil, 
vedadas quaisquer formas de proselitismo. (Redação dada pela Lei nº 9.475, de 
22.7.1997) 
§ 1º Os sistemas de ensino regulamentarão os procedimentos para a definição dos 
conteúdos do ensino religioso e estabelecerão as normas para a habilitação e admissão 
dos professores. 
§ 2º Os sistemas de ensino ouvirão entidade civil, constituída pelas diferentes 
denominações religiosas, para a definição dos conteúdos do ensino religioso." 
 
Conforme o texto da Lei, é possível afirmar: 
Escolha uma opção: 
a. é assegurada a remuneração do professor de Ensino Religioso pelos cofres públicos 
b. a disciplina deverá orientar o educando a escolher uma religião sem nenhum tipo de 
fanatismo 
c. todos os alunos devem fazer esta disciplina 
d. é assegurada a remuneração do professor de Ensino Religioso pelas entidades civis 
competentes 
e. é disciplina obrigatória do currículo das escolas públicas de ensino fundamental 
Questão 6 
Incorreto 
Atingiu 0,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
Nos períodos Colonial e Imperial, uma instituição manteve o controle do ensino no 
Brasil. Trata-se: 
Escolha uma opção: 
a. dos Conselhos de Educação de cada província 
b. das igrejas reformadas europeias 
c. da aristocracia rural 
d. da religião católica 
e. das escolas estatais 
Questão 7 
Incorreto 
Atingiu 0,00 de 1,00 
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Texto da questão 
Acompanhando o histórico do Ensino Religioso no Brasil podemos concluir que: 
Escolha uma opção: 
a. A história do Ensino Religioso se processou em consonância com a trajetória da educação 
brasileira e mostra a luta entre a Igreja e o Estado. 
b. A história do Ensino Religioso se processou, de certa forma, independente da trajetória da 
educação brasileira e mostra a luta entre a Igreja e o Estado. 
c. O Ensino Religioso concebido historicamente como liberal, na atualidade adquiriu status de 
área de conhecimento, mas não identidade pedagógica curricular. 
d. A história do Ensino Religioso se processou em consonância com a trajetória da educação 
brasileira e revela harmonia entre a Igreja e o Estado. 
e. O Ensino Religioso concebido historicamente como doutrinário, ainda não adquiriu status 
de área de conhecimento. 
Questão 8 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
Sobre a Constituição de 1946 podemos afirmar, exceto que: 
Escolha uma opção: 
a. caracterizava-se pelo espírito liberal e democrático 
b. estabeleceu um novo tipo de relação entre Estado e Igreja 
c. reforçava, no campo da educação, as posições dos educadores liberais 
d. vedava relação de aliança ou dependência com qualquer culto ou igreja 
e. proibia o ensino escolar dos princípios ligados à ideologia católica 
Questão 9 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
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Texto da questão 
Nos anos 50, os conflitos entre a ideologia católica e os que advogavam os princípios 
da ideologia liberal se acirraram devido: 
Escolha uma opção: 
a. à criação de inúmeros obstáculos ao Ensino Religioso nas escolas 
b. aos debates sobre a elaboração da Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB) 
c. à proibição do Ensino Religioso nas escolas 
d. à introdução de disciplinas que substituíram o Ensino Religioso nas escolas 
e. à permissão para que outras denominações religiosas criassem suas próprias escolas 
Questão 10 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Remover rótulo 
Texto da questão 
Em 1930, um projeto que reintroduzia o Ensino Religioso nas escolas públicas foi 
elaborado por: 
Escolhauma opção: 
a. Dom Vital, que criou a Revista “A Ordem” e o Centro Dom Vital para articular as forças 
católicas, recristianizar a nação e assegurar o reconhecimento do poder eclesiástico. 
b. Dom Sebastião Leme, buscando transladar os padrões do catolicismo universal para o 
catolicismo brasileiro. 
c. O presidente Getúlio Vargas, objetivando obter apoio da Igreja Católica. 
d. Francisco Campos, Ministro da Educação e Saúde. 
e. O presidente Arthur Bernardes, que recorreu à Igreja Católica, para conter a onda 
revolucionária e buscar promover o progresso nacional. 
 
Ainda no período de 1500 a 1800 (Colonial), o Ensino Religioso não consistia: 
Escolha uma opção: 
a. na catequese dos negros 
b. em práticas escolares com currículo multicultural e proselitista 
c. no Ensino da Religião oficial 
d. na evangelização segundo os esquemas da época, ou seja, a cristianização por delegação 
pontifícia 
e. na evangelização dos gentios 
Questão 2 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Remover rótulo 
Texto da questão 
No Período Imperial, a Igreja Católica atua como: 
Escolha uma opção: 
a. protetora dos direitos dos mais fracos e defensora dos pobres 
b. principal oponente do poder estabelecido 
c. principal defensora dos direitos individuais 
d. religião perseguida pelo Império 
e. um dos principais aparelhos ideológicos do Estado 
Questão 3 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
Ao declarar “será leigo o ensino ministrado nos estabelecimentos oficiais de ensino”, a 
Constituição Republicana de 1891 quis reafirmar: 
Escolha uma opção: 
a. a manutenção do Ensino Religioso, com restrições 
b. que somente pessoas não pertencentes ao clero poderiam ensinar nos estabelecimentos 
oficiais 
c. a proibição do Ensino Religioso 
d. que somente leigos poderiam trabalhar no magistério nos estabelecimentos oficiais 
e. a separação entre Igreja e Estado 
Questão 4 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Remover rótulo 
Texto da questão 
Assinale a opção incorreta: 
Escolha uma opção: 
a. em cada indivíduo, em cada povo, em cada cultura existe algo que é relevante para os 
demais, por mais diferentes que sejam entre si 
b. o erro mais trágico e persistente do pensamento humano é o conceito de que as ideias são 
mutuamente exclusivas 
c. quanto mais a cultura ilumina o desconhecido mais este insiste em continuar a se ocultar 
d. enquanto cada grupo pretender ser o dono exclusivo da verdade, enquanto perdurar essa 
estreiteza de visão, a paz mundial permanecerá um sonho inatingível 
e. na raiz de toda criação cultural está a Transcendência 
Questão 5 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Remover rótulo 
Texto da questão 
São aspectos próprios da transcendência, exceto: 
Escolha uma opção: 
a. determinismo materialista que prende o ser humano a suas limitações físicas 
b. ao se perceber ameaçado pela natureza, sobrevive mediante a produção da cultura 
c. recusando-se a encarar o desconhecido como barreira definitiva, transforma-o em projeto 
d. possibilita ao ser humano integrar em seu âmbito tudo o que lhe é exterior 
e. um outro nível de relações 
Questão 6 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Remover rótulo 
Texto da questão 
São áreas de conhecimento, segundo as Diretrizes Curriculares Nacionais: 
Escolha uma opção: 
a. Vida Social e Ensino Religioso 
b. Educação Religiosa e Matemática 
c. Meio Ambiente e Matemática 
d. Geografia e Vida Familiar 
e. Língua Portuguesa e Sexualidade 
Questão 7 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Remover rótulo 
Texto da questão 
A adequação da teoria religiosa ao contexto (comunidade escolar) e do exercício ou 
fazer pedagógico se realizará: 
Escolha uma opção: 
a. pela prática constante da oração 
b. pela recitação dos textos sagrados 
c. pela prática dos ritos das religiões 
d. pela releitura e compreensão do religioso na sociedade 
e. pelo conhecimento das diversas doutrinas religiosas 
Questão 8 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Remover rótulo 
Texto da questão 
Como se concretizam os objetivos do Ensino Religioso a partir dos princípios da 
cidadania? 
Escolha uma opção: 
a. na formação espiritual dos educandos 
b. na medida em que os educandos compreendem os dogmas religiosos 
c. na formação integral do educando 
d. na prática da oração pela maioria dos educandos 
e. no bom comportamento dos educandos 
Questão 9 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Remover rótulo 
Texto da questão 
O fazer pedagógico no Ensino Religioso se efetiva na escola através das seguintes 
atitudes, exceto: 
Escolha uma opção: 
a. análise das diferenças, diversidades e pluralidade, numa ênfase histórica 
b. diálogo interreligioso para oportunizar a informação 
c. ressignificação de conteúdos e conceitos 
d. interpretação do conhecimento acumulado 
e. unificação de todas as formas culturais e religiosas em um só sistema 
Questão 10 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
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Texto da questão 
Por que alguns têm dificuldade de aceitar o Ensino Religioso como área do 
conhecimento relevante no currículo escolar? 
Escolha uma opção: 
a. com o avanço das ciências modernas alguns pensadores passaram a afirmar que a religião 
estaria no fim, mas isto não se verificou 
b. por causa da importância e centralidade da dimensão religiosa 
c. porque expressões de religiosidade multiplicaram-se em diferentes contextos e culturas 
d. porque a dimensão religiosa durante toda a história da humanidade tem ocupado lugar de 
destaque na organização da vida das pessoas e das sociedades 
e. devido à ideia de que algumas questões não devem ser discutidas, dentre elas, estão 
especialmente a política, o futebol e a religião 
Na construção de valores éticos, não seria uma atitude recomendável: 
Escolha uma opção: 
a. estimular discussões e debates com base nos princípios políticos, caracterizados pelos 
direitos e deveres da cidadania 
b. estimular a competitividade na prática espiritual 
c. estimular o exercício da criatividade 
d. fomentar o respeito ao diferente que se manifesta nas culturas e tradições religiosas 
e. estimular o respeito à ordem democrática em sala de aula 
Questão 2 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
A Nova Lei de Diretrizes e Bases da educação brasileira assim refere-se ao Ensino Religioso: 
Art. 33. O ensino religioso, de matrícula facultativa, é parte integrante da formação 
básica do cidadão e constitui disciplina dos horários normais das escolas públicas de 
ensino fundamental, assegurado o respeito à diversidade cultural religiosa do Brasil, 
vedadas quaisquer formas de proselitismo. (Redação dada pela Lei nº 9.475, de 
22.7.1997) 
§ 1º Os sistemas de ensino regulamentarão os procedimentos para a definição dos 
conteúdos do ensino religioso e estabelecerão as normas para a habilitação e admissão 
dos professores. 
§ 2º Os sistemas de ensino ouvirão entidade civil, constituída pelas diferentes 
denominações religiosas, para a definição dos conteúdos do ensino religioso." 
 
Conforme o texto da Lei, é possível afirmar: 
Escolha uma opção: 
a. é assegurada a remuneração do professor de Ensino Religioso pelos cofres públicos 
b. é disciplina obrigatória do currículo das escolas públicas de ensino fundamental 
c. é assegurada a remuneração do professor de Ensino Religioso pelas entidades civis 
competentes 
d. todos os alunos devem fazer esta disciplina 
e. a disciplina deverá orientar o educando a escolher uma religião sem nenhum tipo de 
fanatismo 
Questão 3 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Remover rótulo 
Texto da questão 
Era característica do pensamento da sociedade brasileira no período colonial: 
Escolha uma opção: 
a. O trabalho de evangelização devia ser conduzido por leigos. 
b. Ética individualista e social fundada na suprema prioridade da pessoa sobre a sociedade. 
c. A Igreja não tolerava a escravidão. 
d. Ética baseada na prioridade da sociedade sobre a pessoa. 
e. A qualidade moralda sociedade repercutia necessariamente sobre a qualidade moral dos 
indivíduos. 
Questão 4 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Remover rótulo 
Texto da questão 
Sobre a Constituição de 1946 podemos afirmar, exceto que: 
Escolha uma opção: 
a. proibia o ensino escolar dos princípios ligados à ideologia católica 
b. vedava relação de aliança ou dependência com qualquer culto ou igreja 
c. estabeleceu um novo tipo de relação entre Estado e Igreja 
d. reforçava, no campo da educação, as posições dos educadores liberais 
e. caracterizava-se pelo espírito liberal e democrático 
Questão 5 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Remover rótulo 
Texto da questão 
Como se concretizam os objetivos do Ensino Religioso a partir dos princípios da 
cidadania? 
Escolha uma opção: 
a. na formação espiritual dos educandos 
b. na formação integral do educando 
c. na prática da oração pela maioria dos educandos 
d. no bom comportamento dos educandos 
e. na medida em que os educandos compreendem os dogmas religiosos 
Questão 6 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Remover rótulo 
Texto da questão 
São aspectos próprios da transcendência, exceto: 
Escolha uma opção: 
a. recusando-se a encarar o desconhecido como barreira definitiva, transforma-o em projeto 
b. determinismo materialista que prende o ser humano a suas limitações físicas 
c. um outro nível de relações 
d. ao se perceber ameaçado pela natureza, sobrevive mediante a produção da cultura 
e. possibilita ao ser humano integrar em seu âmbito tudo o que lhe é exterior 
Questão 7 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
“O Ensino Religioso (...) estabelecerá um referencial estruturado de leitura e 
interpretação da realidade a partir do seu foco de ação.” Isto se o Ensino Religioso for 
considerado como: 
Escolha uma opção: 
a. Todas as alternativas estão corretas 
b. área de conhecimento 
c. disciplina opcional 
d. disciplina auxiliar da ética 
e. área da moral 
Questão 8 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
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Texto da questão 
No desenvolvimento dos eixos temáticos do ensino religioso e nos blocos de 
conteúdos apresentados nos Parâmetros Curriculares Nacionais, não se recomenda: 
Escolha uma opção: 
a. dissociação entre quem aprende e quem ensina a fim de estimular a autonomia do 
educando 
b. respeito à pluralidade cultural religiosa brasileira 
c. construção do conhecimento histórico-cultural, pois nenhuma cultura é insignificante 
d. a busca do diálogo e da tolerância 
e. convivência pacífica com as manifestações religiosas 
Questão 9 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
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Texto da questão 
Assinale a opção verdadeira. O ser humano: 
Escolha uma opção: 
a. relaciona-se com o Transcendente 
b. não forma vínculos relacionais com a natureza 
c. relaciona-se para conquistar sua finitude 
d. não pode ser definido como um ser de relações 
e. desenvolve limitados tipos de relacionamentos 
Questão 10 
Incorreto 
Atingiu 0,00 de 1,00 
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Texto da questão 
Na formação do profissional de educação no Ensino Religioso, espera-se o domínio de 
certas disciplinas e habilidades, exceto: 
Escolha uma opção: 
a. familiaridade com as Escrituras Sagradas 
b. conhecimento de Culturas e Tradições Religiosas 
c. disponibilidade para o diálogo, embora não seja necessária a capacidade de articulá-lo a 
partir de questões suscitadas no processo de aprendizagem do educando 
d. conhecimento dos Ritos e Ethos 
e. domínio de Teologias comparadas 
Questão 11 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Remover rótulo 
Texto da questão 
Sobre os primórdios do Ensino Religioso no Brasil é falso afirmar que: 
Escolha uma opção: 
a. Centralizava-se nas verdades fundamentais da fé católica. 
b. Começou com a vinda dos jesuítas em 1549 e a fundação de escolas em 1550. 
c. Dava muita importância à cultura indígena. 
d. A cultura africana era desconsiderada. 
e. Tinha como premissa básica a adesão à cultura portuguesa e aos princípios do catolicismo. 
Questão 12 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
“A valorização das experiências religiosas previamente construídas pelos alunos e 
alunas, favorecendo a capacidade de vivenciar uma relação emancipada com as 
diferentes culturas, considerando os princípios éticos da autonomia, da 
responsabilidade e do respeito ao bem comum.” Segundo este critério de formação de 
valores, podemos afirmar: 
Escolha uma opção: 
a. como pensadores autônomos, os educandos só devem assistir às aulas de ensino religioso 
se desejarem 
b. deve-se levar em conta a liberdade individual para construir um relacionamento 
intercultural harmonioso 
c. cada aluno tem sua própria cultura e não deve ser influenciado a mudar sua tradição 
religiosa 
d. a responsabilidade e o respeito ao bem comum são irrelevantes na construção de valores e 
relacionamentos 
e. as experiências religiosas são formadas a partir das instruções dadas pelo professor em sala 
de aula 
Questão 13 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
Acompanhando o histórico do Ensino Religioso no Brasil podemos concluir que: 
Escolha uma opção: 
a. O Ensino Religioso concebido historicamente como doutrinário, ainda não adquiriu status 
de área de conhecimento. 
b. A história do Ensino Religioso se processou em consonância com a trajetória da educação 
brasileira e revela harmonia entre a Igreja e o Estado. 
c. A história do Ensino Religioso se processou em consonância com a trajetória da educação 
brasileira e mostra a luta entre a Igreja e o Estado. 
d. A história do Ensino Religioso se processou, de certa forma, independente da trajetória da 
educação brasileira e mostra a luta entre a Igreja e o Estado. 
e. O Ensino Religioso concebido historicamente como liberal, na atualidade adquiriu status de 
área de conhecimento, mas não identidade pedagógica curricular. 
Questão 14 
Incorreto 
Atingiu 0,00 de 1,00 
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Texto da questão 
“O ensino religioso será de matrícula facultativa e ministrado de acordo com os 
princípios da confissão religiosa do aluno, manifestada pelos pais e responsáveis, e 
constituirá matéria dos horários nas escolas públicas primárias, secundárias, 
profissionais e normais”. Esta corajosa declaração normativa, em prol do Ensino 
Religioso, consta da Constituição de: 
Escolha uma opção: 
a. 1924 
b. 1934 
c. 1891 
d. 1937 
e. 1967 
Questão 15 
Incorreto 
Atingiu 0,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
Em 1930, um projeto que reintroduzia o Ensino Religioso nas escolas públicas foi 
elaborado por: 
Escolha uma opção: 
a. O presidente Arthur Bernardes, que recorreu à Igreja Católica, para conter a onda 
revolucionária e buscar promover o progresso nacional. 
b. Dom Sebastião Leme, buscando transladar os padrões do catolicismo universal para o 
catolicismo brasileiro. 
c. O presidente Getúlio Vargas, objetivando obter apoio da Igreja Católica. 
d. Dom Vital, que criou a Revista “A Ordem” e o Centro Dom Vital para articular as forças 
católicas, recristianizar a nação e assegurar o reconhecimento do poder eclesiástico. 
e. Francisco Campos, Ministro da Educação e Saúde. 
Questão 16 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
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Texto da questão 
Assinale a opção que delineia o tratamento metodológico do Ensino Religioso como 
área de conhecimento: 
Escolha uma opção: 
a. caracterização da matriz teórica em torno de objetivos e conteúdos que remetem à 
metodologia de interação entre os aspectos historicamente construídos nas diferentes 
tradições religiosas e a sua presença na cultura vigente 
b. uma matriz de conteúdos aleatórios, livre da rigidez da organização acadêmica, que possa 
ser reformulada pelo professor de Ensino Religioso sempre que for necessário 
c. reformulação de conceitos tradicionais e culturais obsoletos 
d. ausência de metodologias e de conteúdos tradicionais 
e. caracterização da matriz teóricapela presença de conteúdos que possam revolucionar o 
pensamento religioso dos educandos. 
Questão 17 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
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Texto da questão 
A adequação da teoria religiosa ao contexto (comunidade escolar) e do exercício ou 
fazer pedagógico se realizará: 
Escolha uma opção: 
a. pela recitação dos textos sagrados 
b. pela prática dos ritos das religiões 
c. pelo conhecimento das diversas doutrinas religiosas 
d. pela prática constante da oração 
e. pela releitura e compreensão do religioso na sociedade 
Questão 18 
Incorreto 
Atingiu 0,00 de 1,00 
Remover rótulo 
Texto da questão 
O Art. 97, da Lei 4024/61 contempla o Ensino Religioso, da seguinte forma: O Ensino 
Religioso constitui disciplina dos horários normais das escolas oficiais, é de matrícula 
facultativa e será ministrado sem ônus para os cofres públicos, de acordo com a 
confissão religiosa do aluno, manifestada por ele, se for capaz, ou pelo seu 
representante legal ou responsável. Esta Diretriz: 
Escolha uma opção: 
a. mantém a obrigatoriedade do Ensino Religioso nas escolas públicas 
b. afirma que o aluno é obrigado a frequentar as aulas de Ensino Religioso 
c. coloca sobre o Estado a responsabilidade de remunerar os docentes de religião 
d. dá grande importância a esta disciplina 
e. promove a valorização do professor de Ensino Religioso 
Questão 19 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
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Texto da questão 
Entre as características do Ensino Religioso no período de 1500 a 1800, é falso afirmar: 
Escolha uma opção: 
a. O objetivo básico é ativar os alunos para que se integrem nos valores da sociedade 
b. O projeto religioso da educação entra em conflito com o projeto político dos reis e da 
aristocracia 
c. Embora com diferenciações internas quanto às iniciativas escolares como, por exemplo, o 
Movimento da Reforma, da Contra-Reforma, há uma unidade de referência e de horizontes 
d. Nesse período a ênfase é a integração entre escola, igreja, sociedade política e econômica 
e. É a fase da educação sob o motivo religioso 
Questão 20 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
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Texto da questão 
Nos períodos Colonial e Imperial, uma instituição manteve o controle do ensino no 
Brasil. Trata-se: 
Escolha uma opção: 
a. da religião católica 
b. dos Conselhos de Educação de cada província 
c. das igrejas reformadas europeias 
d. das escolas estatais 
e. da aristocracia rural 
 
Questão 1 
Incorreto 
Atingiu 0,00 de 1,00 
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Texto da questão 
A Nova Lei de Diretrizes e Bases da educação brasileira assim refere-se ao Ensino Religioso: 
Art. 33. O ensino religioso, de matrícula facultativa, é parte integrante da formação 
básica do cidadão e constitui disciplina dos horários normais das escolas públicas de 
ensino fundamental, assegurado o respeito à diversidade cultural religiosa do Brasil, 
vedadas quaisquer formas de proselitismo. (Redação dada pela Lei nº 9.475, de 
22.7.1997) 
§ 1º Os sistemas de ensino regulamentarão os procedimentos para a definição dos 
conteúdos do ensino religioso e estabelecerão as normas para a habilitação e admissão 
dos professores. 
§ 2º Os sistemas de ensino ouvirão entidade civil, constituída pelas diferentes 
denominações religiosas, para a definição dos conteúdos do ensino religioso." 
 
Conforme o texto da Lei, é possível afirmar: 
Escolha uma opção: 
a. é disciplina obrigatória do currículo das escolas públicas de ensino fundamental 
b. a disciplina deverá orientar o educando a escolher uma religião sem nenhum tipo de 
fanatismo 
c. é assegurada a remuneração do professor de Ensino Religioso pelos cofres públicos 
d. é assegurada a remuneração do professor de Ensino Religioso pelas entidades civis 
competentes 
e. todos os alunos devem fazer esta disciplina 
Questão 2 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Remover rótulo 
Texto da questão 
Em relação às leis vigentes no regime ditatorial, após a Constituição de 1967, não é 
correto afirmar: 
Escolha uma opção: 
a. a criação de novas disciplinas diminuiu o espaço para o Ensino Religioso 
b. tornou o Ensino Religioso de matrícula facultativa 
c. impôs as disciplinas Educação Moral e Cívica e Organização Social e Política Brasileira 
d. eliminou o ensino de religião do currículo escolar 
e. o professor de Ensino Religioso seria registrado pela respectiva autoridade religiosa, que o 
capacitaria e o acompanharia 
Questão 3 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Remover rótulo 
Texto da questão 
Após as reformas do Marquês de Pombal, como ficou conhecida a primeira experiência 
de ensino público? 
Escolha uma opção: 
a. Ginásio Pe. Anchieta 
b. Colégio Da Colônia Brasileira 
c. Aulas Régias 
d. Escola Imperial 
e. Escola dos Jesuítas 
Questão 4 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Remover rótulo 
Texto da questão 
Sobre a Constituição de 1934 é correto afirmar: 
Escolha uma opção: 
a. acentua a tendência de atribuir às instituições religiosas, e não ao Estado, o encargo de 
promover a manutenção do Ensino Religioso 
b. selou a união entre Igreja e Estado e reintroduziu o Ensino Religioso 
c. legitimou a separação entre Igreja e Ensino Religioso 
d. reafirmou a tendência de laicização do Estado 
e. não admite uma religião oficial 
Questão 5 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Remover rótulo 
Texto da questão 
“Objetivando modernizar o Estado português e tirá-lo do isolamento em relação às 
outras nações europeias, o Marquês de Pombal reduziu a influência da aristocracia 
rural e a hegemonia eclesiástica, tidas como entraves ao progresso.” Como essas 
reformas, ocorridas no século XVIII, poderiam influenciar o Ensino Religioso no Brasil? 
Escolha uma opção: 
a. a Igreja seria a única a ministrar o ensino religioso 
b. o ensino seria função da aristocracia 
c. a igreja não mais poderia trabalhar na área da educação 
d. os jesuítas ficariam apenas com a catequização dos índios 
e. a educação deveria seguir princípios iluministas 
Questão 6 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
Acompanhando o histórico do Ensino Religioso no Brasil podemos concluir que: 
Escolha uma opção: 
a. A história do Ensino Religioso se processou em consonância com a trajetória da educação 
brasileira e revela harmonia entre a Igreja e o Estado. 
b. O Ensino Religioso concebido historicamente como liberal, na atualidade adquiriu status de 
área de conhecimento, mas não identidade pedagógica curricular. 
c. A história do Ensino Religioso se processou em consonância com a trajetória da educação 
brasileira e mostra a luta entre a Igreja e o Estado. 
d. A história do Ensino Religioso se processou, de certa forma, independente da trajetória da 
educação brasileira e mostra a luta entre a Igreja e o Estado. 
e. O Ensino Religioso concebido historicamente como doutrinário, ainda não adquiriu status 
de área de conhecimento. 
Questão 7 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Remover rótulo 
Texto da questão 
O Art. 97, da Lei 4024/61 contempla o Ensino Religioso, da seguinte forma: O Ensino 
Religioso constitui disciplina dos horários normais das escolas oficiais, é de matrícula 
facultativa e será ministrado sem ônus para os cofres públicos, de acordo com a 
confissão religiosa do aluno, manifestada por ele, se for capaz, ou pelo seu 
representante legal ou responsável. Esta Diretriz: 
Escolha uma opção: 
a. mantém a obrigatoriedade do Ensino Religioso nas escolas públicas 
b. afirma que o aluno é obrigado a frequentar as aulas de Ensino Religioso 
c. coloca sobre o Estado a responsabilidade de remunerar os docentes de religião 
d. dá grande importância a esta disciplina 
e. promove a valorização do professor de Ensino Religioso 
Questão 8 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Remover rótulo 
Texto da questão 
Sobre os primórdios do Ensino Religioso no Brasil é falso afirmar que: 
Escolha uma opção: 
a. Dava muita importância à cultura indígena. 
b. Tinha como premissa básica a adesãoà cultura portuguesa e aos princípios do catolicismo. 
c. Centralizava-se nas verdades fundamentais da fé católica. 
d. Começou com a vinda dos jesuítas em 1549 e a fundação de escolas em 1550. 
e. A cultura africana era desconsiderada. 
Questão 9 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Remover rótulo 
Texto da questão 
A determinação “ 
 nos estabelecimentos públicos”, presente na primeira constituição republicana: 
Escolha uma opção: 
a. proíbe o ensino de religião nas escolas 
b. afirma que somente leigos podem atuar como professores de religião 
c. acentua a ideia do Ensino Religioso como elemento eclesial na escola, por interesse das 
denominações religiosas 
d. mantém a ideologia de uma igreja dominante sobre as demais correntes religiosas 
e. acentua a tendência de atribuir ao Estado, e não às instituições religiosas, o encargo de 
promover a manutenção do referido ensino 
Questão 10 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
Em 1930, um projeto que reintroduzia o Ensino Religioso nas escolas públicas foi 
elaborado por: 
Escolha uma opção: 
a. O presidente Getúlio Vargas, objetivando obter apoio da Igreja Católica. 
b. Dom Vital, que criou a Revista “A Ordem” e o Centro Dom Vital para articular as forças 
católicas, recristianizar a nação e assegurar o reconhecimento do poder eclesiástico. 
c. Dom Sebastião Leme, buscando transladar os padrões do catolicismo universal para o 
catolicismo brasileiro. 
d. Francisco Campos, Ministro da Educação e Saúde. 
e. O presidente Arthur Bernardes, que recorreu à Igreja Católica, para conter a onda 
revolucionária e buscar promover o progresso nacional. 
 
Questão 1 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Remover rótulo 
Texto da questão 
Ainda no período de 1500 a 1800 (Colonial), o Ensino Religioso não consistia: 
Escolha uma opção: 
a. no Ensino da Religião oficial 
b. na evangelização dos gentios 
c. na catequese dos negros 
d. na evangelização segundo os esquemas da época, ou seja, a cristianização por delegação 
pontifícia 
e. em práticas escolares com currículo multicultural e proselitista 
Questão 2 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Remover rótulo 
Texto da questão 
Ao declarar “será leigo o ensino ministrado nos estabelecimentos oficiais de ensino”, a 
Constituição Republicana de 1891 quis reafirmar: 
Escolha uma opção: 
a. a separação entre Igreja e Estado 
b. que somente pessoas não pertencentes ao clero poderiam ensinar nos estabelecimentos 
oficiais 
c. a proibição do Ensino Religioso 
d. que somente leigos poderiam trabalhar no magistério nos estabelecimentos oficiais 
e. a manutenção do Ensino Religioso, com restrições 
Questão 3 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
Não é objetivo do ensino religioso na educação fundamental: 
Escolha uma opção: 
a. subsidiar o educando na formulação do questionamento existencial, em profundidade, para 
dar sua resposta devidamente informado 
b. debater, a nível acadêmico, o significado das afirmações e verdades de fé das tradições 
religiosas 
c. proporcionar o conhecimento dos elementos básicos que compõem o fenômeno religioso, a 
partir das experiências religiosas percebidas no contexto do educando 
d. analisar o papel das tradições religiosas na estruturação e manutenção das diferentes 
culturas e manifestações socioculturais 
e. possibilitar esclarecimentos sobre o direito à diferença na construção de estruturas 
religiosas que têm na liberdade o seu valor inalienável 
Questão 4 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Remover rótulo 
Texto da questão 
Entre as características do Ensino Religioso no período de 1500 a 1800, é falso afirmar: 
Escolha uma opção: 
a. É a fase da educação sob o motivo religioso 
b. Nesse período a ênfase é a integração entre escola, igreja, sociedade política e econômica 
c. O projeto religioso da educação entra em conflito com o projeto político dos reis e da 
aristocracia 
d. Embora com diferenciações internas quanto às iniciativas escolares como, por exemplo, o 
Movimento da Reforma, da Contra-Reforma, há uma unidade de referência e de horizontes 
e. O objetivo básico é ativar os alunos para que se integrem nos valores da sociedade 
Questão 5 
Incorreto 
Atingiu 0,00 de 1,00 
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Texto da questão 
A recusa à Transcendência é trágica para o ser humano, porque: 
Escolha uma opção: 
a. deixa-o vulnerável a qualquer filosofia de vida 
b. mascara sua própria realidade 
c. torna-o resignado em sua mediocridade 
d. torna-o alguém sem normas e princípios morais 
e. impede-o de conhecer a riqueza cultural de sua comunidade 
Questão 6 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Remover rótulo 
Texto da questão 
Por que alguns têm dificuldade de aceitar o Ensino Religioso como área do 
conhecimento relevante no currículo escolar? 
Escolha uma opção: 
a. por causa da importância e centralidade da dimensão religiosa 
b. porque expressões de religiosidade multiplicaram-se em diferentes contextos e culturas 
c. devido à ideia de que algumas questões não devem ser discutidas, dentre elas, estão 
especialmente a política, o futebol e a religião 
d. com o avanço das ciências modernas alguns pensadores passaram a afirmar que a religião 
estaria no fim, mas isto não se verificou 
e. porque a dimensão religiosa durante toda a história da humanidade tem ocupado lugar de 
destaque na organização da vida das pessoas e das sociedades 
Questão 7 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Remover rótulo 
Texto da questão 
No desenvolvimento dos eixos temáticos do ensino religioso e nos blocos de 
conteúdos apresentados nos Parâmetros Curriculares Nacionais, não se recomenda: 
Escolha uma opção: 
a. a busca do diálogo e da tolerância 
b. dissociação entre quem aprende e quem ensina a fim de estimular a autonomia do 
educando 
c. respeito à pluralidade cultural religiosa brasileira 
d. construção do conhecimento histórico-cultural, pois nenhuma cultura é insignificante 
e. convivência pacífica com as manifestações religiosas 
Questão 8 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Remover rótulo 
Texto da questão 
O fazer pedagógico no Ensino Religioso se efetiva na escola através das seguintes 
atitudes, exceto: 
Escolha uma opção: 
a. análise das diferenças, diversidades e pluralidade, numa ênfase histórica 
b. diálogo interreligioso para oportunizar a informação 
c. ressignificação de conteúdos e conceitos 
d. interpretação do conhecimento acumulado 
e. unificação de todas as formas culturais e religiosas em um só sistema 
Questão 9 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Remover rótulo 
Texto da questão 
A adequação da teoria religiosa ao contexto (comunidade escolar) e do exercício ou 
fazer pedagógico se realizará: 
Escolha uma opção: 
a. pela recitação dos textos sagrados 
b. pelo conhecimento das diversas doutrinas religiosas 
c. pela releitura e compreensão do religioso na sociedade 
d. pela prática constante da oração 
e. pela prática dos ritos das religiões 
Questão 10 
Incorreto 
Atingiu 0,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
O tratamento didático no Ensino Religioso, como em outras áreas de conhecimento, 
precisa considerar, excetuando-se: 
Escolha uma opção: 
a. Adequação de recursos, linguagem simbolismo, textos, alegorias e outros de maneira à 
permitir ao educando construir significados, atualizar seu conhecimento, refletir sobre a 
diversidade religiosa à sua volta, sensibilizar-se para o mistério. 
b. Os conhecimentos anteriores dos educandos, interesses e possibilidades. 
c. A veracidade das propostas dos líderes religiosos das comunidades de fé nas diversas partes 
do planeta, o exemplo de vida destes líderes, seus ensinamentos e aplicabilidade em sala de 
aula. 
d. As diferenças sociais e culturais para que o educando possa aprender a conviver e respeitar 
as diferentes tradições religiosas, vivenciar a própria cultura e tradição religiosa. 
e. A maneira de socializar um assunto (conteúdo),garantindo a participação, interação, 
cooperação numa perspectiva de gerar respeito à diferença, abertura para aprendizagem e 
autonomia. 
 
Questão 1 
Incorreto 
Atingiu 0,00 de 1,00 
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Texto da questão 
É prerrogativa do Ensino Religioso, com exceção de: 
Escolha uma opção: 
a. criar condições para que cada educando construa sua identidade pessoal 
b. orientar o educando sobre acolhimento e convivência 
c. ensinar o educando a valorizar e respeitar o outro 
d. criar condições para o educando formar seu próprio conjunto de dogmas, doutrinas e 
tradições religiosas 
e. ajudar o educando a superar preconceitos 
Questão 2 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Remover rótulo 
Texto da questão 
A Nova Lei de Diretrizes e Bases da educação brasileira assim refere-se ao Ensino Religioso: 
Art. 33. O ensino religioso, de matrícula facultativa, é parte integrante da formação 
básica do cidadão e constitui disciplina dos horários normais das escolas públicas de 
ensino fundamental, assegurado o respeito à diversidade cultural religiosa do Brasil, 
vedadas quaisquer formas de proselitismo. (Redação dada pela Lei nº 9.475, de 
22.7.1997) 
§ 1º Os sistemas de ensino regulamentarão os procedimentos para a definição dos 
conteúdos do ensino religioso e estabelecerão as normas para a habilitação e admissão 
dos professores. 
§ 2º Os sistemas de ensino ouvirão entidade civil, constituída pelas diferentes 
denominações religiosas, para a definição dos conteúdos do ensino religioso." 
 
Conforme o texto da Lei, é possível afirmar: 
Escolha uma opção: 
a. todos os alunos devem fazer esta disciplina 
b. é assegurada a remuneração do professor de Ensino Religioso pelas entidades civis 
competentes 
c. é assegurada a remuneração do professor de Ensino Religioso pelos cofres públicos 
d. a disciplina deverá orientar o educando a escolher uma religião sem nenhum tipo de 
fanatismo 
e. é disciplina obrigatória do currículo das escolas públicas de ensino fundamental 
Questão 3 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
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Texto da questão 
Acompanhando o histórico do Ensino Religioso no Brasil podemos concluir que: 
Escolha uma opção: 
a. O Ensino Religioso concebido historicamente como doutrinário, ainda não adquiriu status 
de área de conhecimento. 
b. A história do Ensino Religioso se processou em consonância com a trajetória da educação 
brasileira e mostra a luta entre a Igreja e o Estado. 
c. A história do Ensino Religioso se processou, de certa forma, independente da trajetória da 
educação brasileira e mostra a luta entre a Igreja e o Estado. 
d. O Ensino Religioso concebido historicamente como liberal, na atualidade adquiriu status de 
área de conhecimento, mas não identidade pedagógica curricular. 
e. A história do Ensino Religioso se processou em consonância com a trajetória da educação 
brasileira e revela harmonia entre a Igreja e o Estado. 
Questão 4 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
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Texto da questão 
O fazer pedagógico no Ensino Religioso se efetiva na escola através das seguintes 
atitudes, exceto: 
Escolha uma opção: 
a. interpretação do conhecimento acumulado 
b. unificação de todas as formas culturais e religiosas em um só sistema 
c. ressignificação de conteúdos e conceitos 
d. diálogo interreligioso para oportunizar a informação 
e. análise das diferenças, diversidades e pluralidade, numa ênfase histórica 
Questão 5 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
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Texto da questão 
Os PCN’s do Ensino Religioso destacam o fenômeno religioso como: 
Escolha uma opção: 
a. a busca por uma religião verdadeira 
b. a busca pela paz mundial 
c. a busca pelo sentido da vida além morte 
d. a busca por uma convivência pacífica entre as pessoas 
e. a busca pela felicidade 
Questão 6 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
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Texto da questão 
A que estão associados os critérios didáticos? 
Escolha uma opção: 
a. não há critérios específicos no caso do Ensino Religioso 
b. estão diretamente relacionados à espiritualidade do professor 
c. estão diretamente relacionados à espiritualidade dos educandos somente 
d. estão diretamente relacionados à espiritualidade do professor e alunos 
e. à forma de organizar e trabalhar os conteúdos para que subsidiem a construção do 
conhecimento 
Questão 7 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
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Texto da questão 
“O Ensino Religioso (...) estabelecerá um referencial estruturado de leitura e 
interpretação da realidade a partir do seu foco de ação.” Isto se o Ensino Religioso for 
considerado como: 
Escolha uma opção: 
a. disciplina auxiliar da ética 
b. área da moral 
c. área de conhecimento 
d. Todas as alternativas estão corretas 
e. disciplina opcional 
Questão 8 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
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Texto da questão 
O Ensino Religioso fundamenta-se no anseio de o ser humano ultrapassar seus 
próprios limites de conhecimento, para níveis além da vida natural. Isso chama-se: 
Escolha uma opção: 
a. Elevação 
b. Superação 
c. Cooperação 
d. Transcendência 
e. Sublimação 
Questão 9 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
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Texto da questão 
São aspectos próprios da transcendência, exceto: 
Escolha uma opção: 
a. determinismo materialista que prende o ser humano a suas limitações físicas 
b. um outro nível de relações 
c. ao se perceber ameaçado pela natureza, sobrevive mediante a produção da cultura 
d. possibilita ao ser humano integrar em seu âmbito tudo o que lhe é exterior 
e. recusando-se a encarar o desconhecido como barreira definitiva, transforma-o em projeto 
Questão 10 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Remover rótulo 
Texto da questão 
No desenvolvimento dos eixos temáticos do ensino religioso e nos blocos de 
conteúdos apresentados nos Parâmetros Curriculares Nacionais, não se recomenda: 
Escolha uma opção: 
a. dissociação entre quem aprende e quem ensina a fim de estimular a autonomia do 
educando 
b. convivência pacífica com as manifestações religiosas 
c. construção do conhecimento histórico-cultural, pois nenhuma cultura é insignificante 
d. respeito à pluralidade cultural religiosa brasileira 
e. a busca do diálogo e da tolerância 
Questão 11 
Incorreto 
Atingiu 0,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
Como características básicas para o professor de Ensino Religioso, os PCN’s da 
disciplina recomenda, exceto: 
Escolha uma opção: 
a. evitar o proselitismo 
b. respeito à liberdade do educando 
c. muita diplomacia e amor ao conduzir o educando à fé cristã 
d. consciência da complexidade sociocultural da questão religiosa 
e. sensibilidade à pluralidade 
Questão 12 
Incorreto 
Atingiu 0,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
Na formação do profissional de educação no Ensino Religioso, espera-se o domínio de 
certas disciplinas e habilidades, exceto: 
Escolha uma opção: 
a. conhecimento de Culturas e Tradições Religiosas 
b. conhecimento dos Ritos e Ethos 
c. familiaridade com as Escrituras Sagradas 
d. disponibilidade para o diálogo, embora não seja necessária a capacidade de articulá-lo a 
partir de questões suscitadas no processo de aprendizagem do educando 
e. domínio de Teologias comparadas 
Questão 13 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
“Entende-se o conhecimento religioso, mesmo revelado, como um conhecimento 
humano.” Isso significa que: 
Escolha uma opção: 
a. o conhecimento religioso provém do Divino 
b. não há distinção entre conhecimento religioso e conhecimento humano 
c. o conhecimento religioso encontra nas Escrituras Sagradas das diversas religiões 
d. ainda que o conhecimento religioso possa vir de fontes sobrenaturais, ele é considerado 
como conhecimento humano 
e. o conhecimento religioso é revelado por profetas e videntes 
Questão 14 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
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Texto da questão 
Assinale a opção que delineia o tratamento metodológico doEnsino Religioso como 
área de conhecimento: 
Escolha uma opção: 
a. ausência de metodologias e de conteúdos tradicionais 
b. caracterização da matriz teórica pela presença de conteúdos que possam revolucionar o 
pensamento religioso dos educandos. 
c. reformulação de conceitos tradicionais e culturais obsoletos 
d. caracterização da matriz teórica em torno de objetivos e conteúdos que remetem à 
metodologia de interação entre os aspectos historicamente construídos nas diferentes 
tradições religiosas e a sua presença na cultura vigente 
e. uma matriz de conteúdos aleatórios, livre da rigidez da organização acadêmica, que possa 
ser reformulada pelo professor de Ensino Religioso sempre que for necessário 
Questão 15 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
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Texto da questão 
Entre as características do Ensino Religioso no período de 1500 a 1800, é falso afirmar: 
Escolha uma opção: 
a. É a fase da educação sob o motivo religioso 
b. Nesse período a ênfase é a integração entre escola, igreja, sociedade política e econômica 
c. O projeto religioso da educação entra em conflito com o projeto político dos reis e da 
aristocracia 
d. Embora com diferenciações internas quanto às iniciativas escolares como, por exemplo, o 
Movimento da Reforma, da Contra-Reforma, há uma unidade de referência e de horizontes 
e. O objetivo básico é ativar os alunos para que se integrem nos valores da sociedade 
Questão 16 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
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Texto da questão 
Em relação às leis vigentes no regime ditatorial, após a Constituição de 1967, não é 
correto afirmar: 
Escolha uma opção: 
a. tornou o Ensino Religioso de matrícula facultativa 
b. impôs as disciplinas Educação Moral e Cívica e Organização Social e Política Brasileira 
c. eliminou o ensino de religião do currículo escolar 
d. o professor de Ensino Religioso seria registrado pela respectiva autoridade religiosa, que o 
capacitaria e o acompanharia 
e. a criação de novas disciplinas diminuiu o espaço para o Ensino Religioso 
Questão 17 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
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Texto da questão 
Sobre os primórdios do Ensino Religioso no Brasil é falso afirmar que: 
Escolha uma opção: 
a. Centralizava-se nas verdades fundamentais da fé católica. 
b. Dava muita importância à cultura indígena. 
c. A cultura africana era desconsiderada. 
d. Começou com a vinda dos jesuítas em 1549 e a fundação de escolas em 1550. 
e. Tinha como premissa básica a adesão à cultura portuguesa e aos princípios do catolicismo. 
Questão 18 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
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Texto da questão 
Após as reformas do Marquês de Pombal, como ficou conhecida a primeira experiência 
de ensino público? 
Escolha uma opção: 
a. Colégio Da Colônia Brasileira 
b. Ginásio Pe. Anchieta 
c. Aulas Régias 
d. Escola dos Jesuítas 
e. Escola Imperial 
Questão 19 
Incorreto 
Atingiu 0,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
Nas escolas municipais do Brasil Imperial, dava-se ênfase ao ensino das 
disciplinas, exceto: 
Escolha uma opção: 
a. língua portuguesa 
b. matemática 
c. religião 
d. doutrinas cristãs 
e. filosofia 
Questão 20 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
Atualmente, o Ensino Religioso deve ser encarado como: 
Escolha uma opção: 
a. o ensino de uma religião 
b. um elemento não engajado ao sistema escolar 
c. um elemento eclesial na Escola 
d. uma disciplina centrada na antropologia religiosa 
e. o ensino das principais religiões do mundo 
 
Questão 1 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
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Texto da questão 
Nos anos 50, os conflitos entre a ideologia católica e os que advogavam os princípios 
da ideologia liberal se acirraram devido: 
Escolha uma opção: 
a. à permissão para que outras denominações religiosas criassem suas próprias escolas 
b. à proibição do Ensino Religioso nas escolas 
c. à introdução de disciplinas que substituíram o Ensino Religioso nas escolas 
d. à criação de inúmeros obstáculos ao Ensino Religioso nas escolas 
e. aos debates sobre a elaboração da Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB) 
Questão 2 
Incorreto 
Atingiu 0,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
Nas escolas municipais do Brasil Imperial, dava-se ênfase ao ensino das 
disciplinas, exceto: 
Escolha uma opção: 
a. língua portuguesa 
b. doutrinas cristãs 
c. matemática 
d. religião 
e. filosofia 
Questão 3 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Remover rótulo 
Texto da questão 
Após as reformas do Marquês de Pombal, como ficou conhecida a primeira experiência 
de ensino público? 
Escolha uma opção: 
a. Escola dos Jesuítas 
b. Ginásio Pe. Anchieta 
c. Escola Imperial 
d. Aulas Régias 
e. Colégio Da Colônia Brasileira 
Questão 4 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
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Texto da questão 
Em relação à educação religiosa, a Constituição de 1937 outorgada por Getúlio Vargas: 
Escolha uma opção: 
a. atribuiu à União a competência para o Ensino Religioso 
b. atribuiu aos Estados a competência para o Ensino Religioso 
c. atribuiu aos municípios a competência para o Ensino Religioso 
d. não assegurava a oferta do Ensino Religioso como disciplina obrigatória 
e. atribuiu às paróquias a competência para o Ensino Religioso 
Questão 5 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
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Texto da questão 
Nos períodos Colonial e Imperial, uma instituição manteve o controle do ensino no 
Brasil. Trata-se: 
Escolha uma opção: 
a. dos Conselhos de Educação de cada província 
b. das igrejas reformadas europeias 
c. das escolas estatais 
d. da religião católica 
e. da aristocracia rural 
Questão 6 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
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Texto da questão 
Com a chegada da corte portuguesa ao Brasil, em 1808 
Escolha uma opção: 
a. não houve mudanças significativas no cenário educacional 
b. ocorreram avanços educacionais voltados para os interesses da aristocracia lusa e da elite 
colonial 
c. escolas foram criadas para atender as classes sociais mais carentes 
d. leis são promulgadas a favor do ensino religioso nas escolas 
e. D. João VI resolve contemplar as necessidades de educação das camadas desfavorecidas 
Questão 7 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Remover rótulo 
Texto da questão 
Sobre os primórdios do Ensino Religioso no Brasil é falso afirmar que: 
Escolha uma opção: 
a. A cultura africana era desconsiderada. 
b. Centralizava-se nas verdades fundamentais da fé católica. 
c. Tinha como premissa básica a adesão à cultura portuguesa e aos princípios do catolicismo. 
d. Dava muita importância à cultura indígena. 
e. Começou com a vinda dos jesuítas em 1549 e a fundação de escolas em 1550. 
Questão 8 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Remover rótulo 
Texto da questão 
O Art. 97, da Lei 4024/61 contempla o Ensino Religioso, da seguinte forma: O Ensino 
Religioso constitui disciplina dos horários normais das escolas oficiais, é de matrícula 
facultativa e será ministrado sem ônus para os cofres públicos, de acordo com a 
confissão religiosa do aluno, manifestada por ele, se for capaz, ou pelo seu 
representante legal ou responsável. Esta Diretriz: 
Escolha uma opção: 
a. coloca sobre o Estado a responsabilidade de remunerar os docentes de religião 
b. promove a valorização do professor de Ensino Religioso 
c. mantém a obrigatoriedade do Ensino Religioso nas escolas públicas 
d. afirma que o aluno é obrigado a frequentar as aulas de Ensino Religioso 
e. dá grande importância a esta disciplina 
Questão 9 
Incorreto 
Atingiu 0,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
A determinação “será leigo o ensino ministrado nos estabelecimentos públicos”, 
presente na primeira constituição republicana: 
Escolha uma opção: 
a. acentua a ideia do Ensino Religioso como elemento eclesial na escola, por interesse das 
denominações religiosas 
b. afirma que somente leigos podem atuar como professores de religião 
c. acentua a tendência de atribuir