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Psicologia do Desenvolvimento e Aprendizagem

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PERGUNTA 9 - Paulo Freire, renomado educador nacional, cunhou a conhecida expressão “educação bancária” como crítica à educação que ele presenciava como dominante nas escolas. Analise as alternativas a seguir a assinale a correta em relação a essa expressão:

a) Defende a ideia de que os alunos são como 'bancos' vazios a serem preenchidos pelo conhecimento transmitido pelo professor.
b) Propõe uma educação baseada na autonomia e na construção coletiva do conhecimento.
c) Valoriza a individualidade e a competição como pilares do processo educativo.
d) Crítica à abordagem tradicional, que acredita poder resgatar e depositar os conteúdos nas cabeças vazias dos alunos.
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há 7 meses

A expressão "educação bancária" de Paulo Freire critica a forma tradicional de ensino, onde os alunos são vistos como recipientes vazios que devem ser preenchidos com informações pelo professor. Essa abordagem ignora a participação ativa dos alunos no processo de aprendizagem e a construção do conhecimento. Analisando as alternativas: a) Defende a ideia de que os alunos são como 'bancos' vazios a serem preenchidos pelo conhecimento transmitido pelo professor. - Esta alternativa reflete bem a crítica de Freire à educação bancária. b) Propõe uma educação baseada na autonomia e na construção coletiva do conhecimento. - Embora isso seja uma proposta de Freire, não é uma descrição da "educação bancária". c) Valoriza a individualidade e a competição como pilares do processo educativo. - Esta alternativa não se relaciona com a crítica de Freire. d) Crítica à abordagem tradicional, que acredita poder resgatar e depositar os conteúdos nas cabeças vazias dos alunos. - Embora essa alternativa também critique a abordagem tradicional, a expressão "educação bancária" é mais diretamente relacionada à ideia de que os alunos são vistos como recipientes vazios. A alternativa que melhor representa a crítica de Paulo Freire à "educação bancária" é: a) Defende a ideia de que os alunos são como 'bancos' vazios a serem preenchidos pelo conhecimento transmitido pelo professor.

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A expressão "educação bancária" cunhada por Paulo Freire refere-se à abordagem tradicional de ensino, na qual os alunos são vistos como "bancos" vazios a serem preenchidos pelo conhecimento transmitido pelo professor. Essa abordagem é criticada por Freire por não considerar a participação ativa dos alunos na construção do conhecimento. Portanto, a alternativa correta em relação a essa expressão é: a) Defende a ideia de que os alunos são como 'bancos' vazios a serem preenchidos pelo conhecimento transmitido pelo professor.

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PERGUNTA 1 - A abordagem psicanalítica oferece importantes contribuições para a reflexão do professor quanto a sua relação com os alunos. Analise as três afirmacoes a seguir: I. A educação não deve ser repressora, mas permitir livremente que as crianças expressem seus desejos e explorem sua curiosidade infantil, inclusive sobre temas sexuais. II. O professor nunca obterá controle sobre o processo educativo, pois ele lida não somente com competências conscientes dos alunos, mas também com sentimentos inconscientes. III. A educação é uma ação impossível, pois se assenta na relação transferencial entre aluno e professor e nos desejos inconscientes, não somente dos alunos, mas também do professor. Está correto o que se afirma em:
I. A educação não deve ser repressora, mas permitir livremente que as crianças expressem seus desejos e explorem sua curiosidade infantil, inclusive sobre temas sexuais.
II. O professor nunca obterá controle sobre o processo educativo, pois ele lida não somente com competências conscientes dos alunos, mas também com sentimentos inconscientes.
III. A educação é uma ação impossível, pois se assenta na relação transferencial entre aluno e professor e nos desejos inconscientes, não somente dos alunos, mas também do professor.
a) I e II, apenas.
b) I e III, apenas.
c) II e III, apenas.

PERGUNTA 3 - Assinale a alternativa que apresenta as características de uma educação baseada em princípios humanistas:

a) Foco na competição e na individualidade.
b) Ênfase na autoridade do professor e na transmissão de conteúdos.
c) Valorização da padronização e da avaliação quantitativa.
d) Foco no crescimento pessoal, interpessoal e intergrupal.

PERGUNTA 4 - Compreender o ser humano num constante crescimento (vir a ser), como um ser livre e integral, forma a base das ideias da abordagem humanista. Com relação a essa forma de pensar, assinale a alternativa incorreta:

a) O aluno deve ser analisado em primeiro lugar a partir dos conteúdos, das informações que ele assimilou e, posteriormente, quanto ao desenvolvimento de sua vida subjetiva.
b) A abordagem humanista valoriza o crescimento pessoal e a integralidade do ser humano.
c) A liberdade e a autonomia são aspectos fundamentais na abordagem humanista.
d) A abordagem humanista enfatiza a importância das relações interpessoais e do desenvolvimento global do indivíduo.

PERGUNTA 5 - Em relação ao fenômeno da evasão escolar (abandono da escola), analise as alternativas a seguir e assinale a incorreta:

a) A evasão escolar pode ser influenciada por diversos fatores, como problemas familiares, desinteresse pelo conteúdo ou dificuldades de aprendizagem.
b) De acordo com a abordagem tradicional, a evasão deve ser evitada, pois a inclusão de todos os alunos na escola é uma importante meta a ser perseguida.
c) A evasão escolar pode impactar negativamente no desenvolvimento educacional e social do indivíduo.
d) Estratégias de prevenção e intervenção podem ser adotadas para reduzir os índices de evasão escolar.

PERGUNTA 6 - Imagine a seguinte cena: Leandro é um ótimo aluno, mas fica furioso quando tira notas abaixo da média. Num certo dia, quando tirou 6 na prova de Língua Portuguesa, começou a insultar o professor, a dizer que ele estava errado e que ele era muito ruim como professor. O professor não entendeu o que estava ocorrendo, pois tinha um ótimo relacionamento com todos os alunos: conversavam muito, inclusive com o próprio Leandro. Qual das alternativas a seguir expressa a situação com base na abordagem psicanalítica?

a) Leandro está passando por um momento de rebeldia típico da adolescência.
b) Leandro pode estar transferindo sentimentos de outras relações em que tenha sido excessivamente cobrado.
c) O comportamento de Leandro é reflexo de uma baixa autoestima e falta de motivação.
d) O professor deve aplicar medidas disciplinares rigorosas para conter o comportamento de Leandro.

PERGUNTA 7 - Na unidade 2, foram estudadas as abordagens humanista e psicanalítica. Com base no que foi dito, analise as alternativas e aponte a incorreta:

a) A abordagem humanista enfatiza o potencial de crescimento e realização pessoal de cada indivíduo.
b) A abordagem psicanalítica destaca a influência do inconsciente e das experiências passadas na formação da personalidade.
c) Ambas as abordagens consideram a importância das relações interpessoais no desenvolvimento humano.
d) A abordagem humanista valoriza a autonomia e a liberdade do indivíduo.
e) Ambas comprovam a existência de uma inteligência inata, pré-formada.

PERGUNTA 8 - Observe a seguinte situação em sala de aula: Ermínia é professora de Artes e, numa de suas aulas, é interpelada por um aluno: “Professora, eu fui com minha mãe na loja de CDs ontem e vi um, muito bonito, de um tal de Bach: Era uma música bem calma, tão bonita!... Quem é ele?” A professora não conhece muita coisa sobre esse compositor de música clássica e fica com vergonha de assumir isso perante o aluno. Assinale a alternativa que apresenta qual seria a atitude compatível com uma postura humanista:

a) Ignorar a pergunta do aluno e mudar de assunto.
b) Assumir que não conhece o artista, mostrando-se congruente e verdadeira.
c) Inventar uma resposta para não parecer ignorante diante do aluno.
d) Desqualificar o gosto musical do aluno por não conhecer um compositor clássico.

PERGUNTA 10 - Sabendo que Alexander Neill e Carl Rogers foram importantes teóricos da abordagem humanista, assinale a alternativa que não corresponde a suas ideias:

a) Defendiam a importância da empatia e da aceitação incondicional como elementos essenciais na relação educativa.
b) Valorizavam a autonomia e a liberdade do aluno no processo de aprendizagem.
c) A favor dos livros didáticos nas aulas.
d) Enfatizavam a importância do ambiente acolhedor e do respeito mútuo na sala de aula.

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