Grátis: Identifique a função das aspas no trecho a seguir. Separam palavras ou expressões estranhas ao contexto. Indica um discurso direto. a) Isolam, dent... – Questões Respondidas

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Identifique a função das aspas no trecho a seguir.
Separam palavras ou expressões estranhas ao contexto.
Indica um discurso direto.
a) Isolam, dentro de um texto, uma citação literal.
b) Introduzem um esclarecimento.
c) Indica um discurso direto.
d) Separam palavras ou expressões estranhas ao contexto.
e) Marca uma quebra na sequência sintática.

ano passado

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Atividade avaliativa_ Língua portuguesa

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Respostas

Ed

ano passado

Analisando as funções das aspas no trecho fornecido, podemos identificar que elas são utilizadas para separar palavras ou expressões estranhas ao contexto, indicando que aquilo está sendo destacado do restante do texto. Portanto, a alternativa correta é: d) Separam palavras ou expressões estranhas ao contexto.

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Analise as proposições a seguir e assinale a alternativa cujo sinal de pontuação indica que a expressão destacada é um comentário paralelo.
“O meu chefe (vinte e cinco anos sem uma gripe que desculpasse uma ausência ao emprego) está-me sempre a dizer que eu troco as fichas, que devo ter os olhos vesgos”. (Fernando Namora).
a) “No universo mitológico dos super-heróis, a sexualidade das personagens sempre foi considerada um tabu. (Correio Braziliense).
b) Um empréstimo bancário, dinheiro de campanha: nada além de mentiras.
c) “No salão imenso, e todavia abafado, nebuloso, mormacento, nós anestesiados junto à essa”. (Ricardo Ramos)
d) “O período que vai de 1841 a 1864 – ano do início da Guerra do Paraguai – representa uma fase importante para a consolidação da monarquia brasileira”. (Lilia M. Schwarcz)
e) “O meu chefe (vinte e cinco anos sem uma gripe que desculpasse uma ausência ao emprego) está-me sempre a dizer que eu troco as fichas, que devo ter os olhos vesgos”. (Fernando Namora).

Apresentam deslizes as alternativas:
I. “Gostei muito de uma entrevista concedida por Zidane ao jornal L Équipe...”
II. “...uma entrevista concedida por Zidane ao jornal L Équipe que a Folha de S. Paulo reproduziu ontem”.
III. “...O craque francês, um dos poucos que realmente pode ser chamado de craque no futebol atual...”
IV. “...O entrosamento e o sentimento de equipe, destacado pelo meia na entrevista...”
V. “...são os diferenciais da França sobre outras equipes fortes, como a Argentina, a Itália e, talvez, o Brasil”.
a. IV e V.
b. I, II, III e V.
c. III e IV.
d. I, II e III.
e. II e V.

São acentuados pela mesma razão os vocábulos:

a. Povão, medições, trajetória.
b. Líquido, hábito, prática.
c. Água, aí, vários.
d. Doméstica, acadêmicas, medições.
e. Não, água, líquido.

Leia o trecho de uma notícia. [...] a enfermeira atropelada sofreu um grave traumatismo craniano, primeiramente a vítima foi atendida por duas equipes da Unimed (médicos e enfermeiros) que passavam pelo local do ocorrido. Na sequência a pedestre foi socorrida por equipes do Samu e Siate que transportaram a mesma até o Hospital Santa Rita. Minutos após dar entrada na Unidade Hospitalar, a mulher não resistiu aos ferimentos e veio a óbito [...] Esse trecho registra a linguagem coloquial. A norma culta estaria registrada em:

a. ... que transportaram-a.
b. ...que a transportaram.
c. ...que transportaram ela.
d. ...que transportaram-la.
e. ....que transportaram-na.

Preencha os espaços a seguir usando: há, à, ou a. Na sequência aponte a proposição que preenche corretamente as lacunas. Truques da maquiagem Mesmo em tempos de crise, a indústria dos cosméticos continua próspera. [...] Pintar o rosto, porém, não é novidade: trata-se de uma prática ancestral. _ milhares de anos maquiagem vem sendo usada como arma de sedução. alguns anos, pesquisas psicológicas dedicadas beleza permitem entender melhor ação secreta dos cosméticos e como notamos seus efeitos. ideia de beleza está intimamente ligada percepção da simetria nos traços do rosto, __ saúde reflete na pele.

a. à – há – a – a – há – à – a – a.
b. A – a – há – à – a – à – a – a.
c. Há – a – à – a – à – a – a – a.

Quanto as novas mudanças que tivemos no uso do hífen, analise as proposições a seguir e assinale a alternativa correta. I Não se usa o hífen quando o prefixo termina em vogal diferente da vogal com que se inicia o segundo elemento. II Não se usa o hífen quando o prefixo termina em vogal e o segundo elemento começa por consoante diferente de r ou s. III Não se usa o hífen quando o prefixo termina em vogal e o segundo elemento começa por r ou s. Nesse caso, duplicam-se essas letras. IV Quando o prefixo termina por vogal, usa-se o hífen se o segundo elemento começar pela mesma vogal. V Quando o prefixo termina por consoante, usa-se o hífen se o segundo elemento começar pela mesma consoante.
( ) V, V, V, V, V.
a. ( ) F, F, F, F, F.
b. ( ) F, V, F, V, V.
c. ( ) V, V, F, F, F.
d. ( ) V, V, V, V, V.
e. ( ) F, F, F, V, F.