Grátis: Sobre os jogos de exercício praticados pelos bebês no período de 0 a 2 anos, assinale a alternativa CORRETA: A Reproduções dos gestos de seus pais.... – Questões Respondidas

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Sobre os jogos de exercício praticados pelos bebês no período de 0 a 2 anos, assinale a alternativa CORRETA: A Reproduções dos gestos de seus pais. As crianças pequenas praticam um apanhado de condutas que demostram sua rotina no lar e no meio familiar. B Reproduções dos gestos corporais e exercícios físicos que são praticados em vídeos infantis, praticando um apanhado de movimentos que colaboram ao desenvolvimento corporal. C Reproduções das falas e gestos vocais de seus pais, professores e colegas, praticando repetições que em nada contribuem para seu real desenvolvimento cognitivo. D Reproduções dos gestos corporais e vocais de seus pares, praticando um apanhado de condutas que colaboram ao desenvolvimento de suas potencialidades.

A Reproduções dos gestos de seus pais. As crianças pequenas praticam um apanhado de condutas que demostram sua rotina no lar e no meio familiar.
B Reproduções dos gestos corporais e exercícios físicos que são praticados em vídeos infantis, praticando um apanhado de movimentos que colaboram ao desenvolvimento corporal.
C Reproduções das falas e gestos vocais de seus pais, professores e colegas, praticando repetições que em nada contribuem para seu real desenvolvimento cognitivo.
D Reproduções dos gestos corporais e vocais de seus pares, praticando um apanhado de condutas que colaboram ao desenvolvimento de suas potencialidades.

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Respostas

Ed

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A alternativa correta é a opção D: Reproduções dos gestos corporais e vocais de seus pares, praticando um apanhado de condutas que colaboram ao desenvolvimento de suas potencialidades. Neste período de 0 a 2 anos, os bebês tendem a imitar e reproduzir os gestos e vocalizações de outras crianças, o que contribui para o desenvolvimento de suas habilidades e potencialidades.

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Sobre o campo de experiência citado, assinale a alternativa CORRETA:

A O eu, o outro e o nós.
B Trações, sons, cores e formas.
C Corpo, gestos e movimentos.
D Oralidade e escrita.

De acordo com o exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) A estrutura básica na Educação Infantil, a espinha dorsal das atividades do cotidiano, em que o planejamento do professor é desenvolvido de forma prática.
( ) Um instrumento construtivo para as crianças, pois estrutura o tempo, o espaço, a independência, a autonomia e momentos de socialização.
( ) Uma estrutura que limita os professores a elaborarem suas atividades e projetos com sequências de ações repetidas pelos alunos.
( ) A rotina institucional é uma categoria pedagógica que organiza o atendimento à criança, exerce um papel organizador do trabalho do educador.
A V – F – F – F.
B V – V – F – V.
C V – V – V – V.
D F – V – V – F.

De acordo com o necessário para essa construção, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Projetar ações para o futuro, com base na realidade e na busca de realizações possíveis.
( ) Projetar ações para o futuro, entretanto a realidade não implica para tal construção.
( ) Projetar ações imediatas, rompendo com o passado e desconsiderando a realidade do presente.
( ) Projetar ações para o futuro, com base em planos anteriores e na busca de realizações possíveis.
A V – F – F – F.
B F – V – F – F.
C V – V – F – F.
D F – F – F – V.

Sobre essas características, assinale a alternativa CORRETA: A Trata-se de um modelo de currículo para prática pedagógica democrática. E nesta perspectiva, o comprometimento era em defender uma educação que encaminhe os alunos a reflexões, tendo como função transformar os indivíduos em responsáveis pela própria realidade. B Corresponde a um modelo de currículo educacional liberal. O currículo nesta perspectiva estava comprometido em apresentar um conjunto de conhecimentos para a preparação intelectual e moral dos alunos para assumirem seu papel na sociedade. C Corresponde a um modelo de currículo educacional. Contudo, o projeto pedagógico curricular deve ir além de uma um guia para ações, o currículo nesta perspectiva estava comprometido em apresentar um conjunto de conhecimentos curriculares que deve ir além de uma um guia para ações. D Trata-se de um modelo de currículo para prática pedagógica e administrativa. E nesta perspectiva é comprometido em apresentar um conjunto de conhecimentos técnicos sobre “como fazer” de maneira universal, desvinculado dos problemas sociais, tendo como função formar os indivíduos para o trabalho.

A Trata-se de um modelo de currículo para prática pedagógica democrática. E nesta perspectiva, o comprometimento era em defender uma educação que encaminhe os alunos a reflexões, tendo como função transformar os indivíduos em responsáveis pela própria realidade.
B Corresponde a um modelo de currículo educacional liberal. O currículo nesta perspectiva estava comprometido em apresentar um conjunto de conhecimentos para a preparação intelectual e moral dos alunos para assumirem seu papel na sociedade.
C Corresponde a um modelo de currículo educacional. Contudo, o projeto pedagógico curricular deve ir além de uma um guia para ações, o currículo nesta perspectiva estava comprometido em apresentar um conjunto de conhecimentos curriculares que deve ir além de uma um guia para ações.
D Trata-se de um modelo de currículo para prática pedagógica e administrativa. E nesta perspectiva é comprometido em apresentar um conjunto de conhecimentos técnicos sobre “como fazer” de maneira universal, desvinculado dos problemas sociais, tendo como função formar os indivíduos para o trabalho.

Sobre o que é imprescindível que a gestão regule, para que o processo educativo seja dinamizado, contando com a participação e envolvimentos da comunidade escolar, assinale a alternativa CORRETA:
Princípios participativos, democráticos e transformadores, prevendo em suas propostas o compartilhamento de informações, transparência em todo processo, baseando a gestão em princípios que contribuam para o envolvimento de todos, para formação do profissional e a qualidade do trabalho.
A Princípios participativos, democráticos e transformadores, prevendo em suas propostas o compartilhamento de informações, transparência em todo processo, baseando a gestão em princípios que contribuam para o envolvimento de todos, para formação do profissional e a qualidade do trabalho.
B Princípios participativos e estáveis, prevendo em suas propostas o compartilhamento de informações, transparência em todo processo, baseando a gestão em princípios que contribuam para o envolvimento de todos, para formação do profissional e a qualidade do trabalho.
C Princípios dominadores e estáveis, prevendo em suas propostas o sigilo de informações, transparência em todo processo, baseando a gestão em princípios que contribuam para o envolvimento de todos, para formação do profissional e a qualidade do trabalho.
D Princípios patriotas, centralizados na equipe e conservadores, prevendo em suas propostas o compartilhamento de informações, transparência em todo processo, baseando a gestão em princípios que contribuam para o envolvimento de

O planejamento das ações pedagógicas é importante para nortear o cuidado e a educação das crianças pequenas, pois através dele se revelam as concepções acerca da criança, da Educação Infantil, da aprendizagem, bem como a intencionalidade do trabalho. As ações desenvolvidas pela professora em sua prática pedagógica no berçário precisam revelar, dentre tantos fatores, que as crianças são sujeitos sociais, cidadãs de pouca idade e que apresentam características específicas do seu desenvolvimento.

Os objetivos explicitados no planejamento pedagógico precisam contemplar as interações e brincadeiras. Com base no que se espera do ambiente escolar, compreendendo que a aprendizagem e o desenvolvimento se constituem na medida em que os conhecimentos são mediados pelas múltiplas linguagens, analise as afirmativas a seguir:

I O ambiente deve ser permeado por estímulos lúdicos, afetivos e prazerosos, de modo que possibilitem um clima de experiências significativas.

II O ambiente deve ser permeado por estímulos visuais e sensoriomotores, priorizando a brincadeira, de modo que possibilitem um clima divertido e sem regras.

III O ambiente deve ser permeado por regras de comportamento. Nesse sentido, a afetividade deve ser deixada de lado, priorizado os papéis de professor e aluno.

IV O ambiente deve ser permeado por tarefas tradicionais e atividades que reproduzam os valores da sociedade, de modo que possibilitem um clima de experiências significativas.

Assinale a alternativa CORRETA:

A As afirmativas III e IV estão corretas.
B As afirmativas II e III estão corretas.
C A Somente a afirmativa I está correta.
D Somente a afirmativa IV está correta.