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Língua Brasileira de Sinais

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Com o tempo e a ascensão da tecnologia, a acessibilidade e o consumo das produções dos gêneros literários foi se facilitando e se diversificando. Cada vez mais possibilidades de produção, formas de registro, com uma história sendo apresentada sob diferentes línguas e formatos. No entanto, antes da tecnologia, as primeiras produções foram criadas e apresentadas em formato de livro com a SignWriting – escrita de sinais. Em nosso material de estudo foram apresentados alguns títulos importantes de livros da Literatura Surda. Assinale a alternativa correta, que contém todos os nomes apresentados no texto:

a. ‘Cinderela Surda’, ‘Rapunzel Surda’, ‘Tibi e Joca, uma história de dois mundos’, ‘Patinho Surdo’.
b. ‘Cinderela Surda’, ‘Rapunzel Surda’, ‘Tibi e Joca, uma história de dois mundos’, ‘Um mistério a resolver: O mundo das bocas mexedeiras’, ‘Patinho Surdo’.
c. ‘Um mistério a resolver: O mundo das bocas mexedeiras’, ‘Rapunzel Surda’, ‘Tibi e Joca, uma história de dois mundos’.
d. ‘A fábula da Arca de Noé’, ‘Rapunzel Surda’, ‘Patinho Surdo’, ‘Cinderela Surda’.
e. Cinderela Surda’, ‘Rapunzel Surda’, ‘Tibi e Joca, uma história de dois mundos’, ‘Chapeuzinho Surda’, ‘Os três porquinhos Surdos’.

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Literatura Surda no Brasil

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Para responder corretamente à sua pergunta, precisamos analisar as opções e verificar quais títulos estão presentes no texto mencionado. Vamos analisar as alternativas: a. ‘Cinderela Surda’, ‘Rapunzel Surda’, ‘Tibi e Joca, uma história de dois mundos’, ‘Patinho Surdo’. - Esta opção contém quatro títulos. b. ‘Cinderela Surda’, ‘Rapunzel Surda’, ‘Tibi e Joca, uma história de dois mundos’, ‘Um mistério a resolver: O mundo das bocas mexedeiras’, ‘Patinho Surdo’. - Esta opção contém cinco títulos, incluindo um que não está na opção (Um mistério a resolver). c. ‘Um mistério a resolver: O mundo das bocas mexedeiras’, ‘Rapunzel Surda’, ‘Tibi e Joca, uma história de dois mundos’. - Esta opção contém três títulos, mas inclui um que não está na lista original. d. ‘A fábula da Arca de Noé’, ‘Rapunzel Surda’, ‘Patinho Surdo’, ‘Cinderela Surda’. - Esta opção contém quatro títulos, mas inclui um que não está na lista original. e. ‘Cinderela Surda’, ‘Rapunzel Surda’, ‘Tibi e Joca, uma história de dois mundos’, ‘Chapeuzinho Surda’, ‘Os três porquinhos Surdos’. - Esta opção contém cinco títulos, mas também inclui dois que não estão na lista original. Com base na análise, a alternativa que contém todos os nomes apresentados no texto é a) ‘Cinderela Surda’, ‘Rapunzel Surda’, ‘Tibi e Joca, uma história de dois mundos’, ‘Patinho Surdo’. Portanto, a resposta correta é a).

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Analisando as opções apresentadas, podemos identificar que a alternativa correta que contém todos os nomes de livros da Literatura Surda mencionados no texto é: b. ‘Cinderela Surda’, ‘Rapunzel Surda’, ‘Tibi e Joca, uma história de dois mundos’, ‘Um mistério a resolver: O mundo das bocas mexedeiras’, ‘Patinho Surdo’.

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Para Foucault, a norma corresponde à construção de um paradigma que embasará a distinção entre o normal e o anormal. Ao anormal, isto é, ao que se situa à margem da norma, são destinados instrumentos de correção, os quais se pautam, sobretudo, em mecanismos de exclusão. Vale dizer, é preciso excluir para tratar, consertar, normalizar a anormalidade do indivíduo. Tais procedimentos normalizadores objetivam a transformação dos sujeitos em corpos dóceis, o que é demasiado interessante às pretensões de governamentalidade dos indivíduos. (ESTEVES, 2016, p. 01). Em vista disso, se estabelece o olhar da surdez sob uma perspectiva clínica. Assinale a alternativa correta que define a forma como a pessoa Surda é vista e tratada na sociedade:

a. A perspectiva clínica da surdez considera que a pessoa Surda precisará sempre de médico.
b. Respeita a Língua de Sinais e os demais direitos linguísticos da Comunidade Surda.
c. A pessoa Surda é vista de maneira igual aos ouvintes na sociedade.
d. Considera que os Surdos têm a mesma capacidade que os ouvintes.
e. Enxerga a pessoa Surda como deficiente, a surdez como algo patológico, uma falta, esta que deveria ser tratada e preenchida com métodos oralistas, aparelhos auditivos de correção e procedimentos cirúrgicos.

Na tentativa de padronizar os corpos por meio de práticas de normatização, encontramos o conceito de audismo sendo aplicado aos corpos Surdos como forma de delimitar suas capacidades funcionais e de desenvolvimento nos mais diversos âmbitos, e as normas do capacitismo, justificando as limitações impostas, bem como os recursos que o Estado disponibiliza para essa Comunidade. Nesse sentido, quais as consequências do audismo e capacitismo para a Comunidade Surda?

a. Todas as alternativas estão corretas.
b. Apenas I, II e IV estão corretas.
c. Nenhuma das alternativas estão corretas.
d. Apenas I e II estão corretas.
e. Apenas I está correta.

Mediante informações apresentadas na citação acima, analise as afirmacoes abaixo, assinalando Verdadeiro (V) ou Falso (F):
Ética profissional;
Desejo de conhecimento e o envolvimento na cultura da língua fonte e da língua alvo, aprofundamento do vernáculo, pesquisas terminológicas, conhecimento de expressões idiomáticas, treino e o domínio dos tipos de traduções;
É o suficiente para atuar profissionalmente na área de tradução, a certificação em pós-graduação de LIBRAS ou curso de no mínimo 180h de LIBRAS e outro de tradução;
Conhecimento e fluência das duas línguas que serão utilizadas no processo de tradução;
Contato com os nativos das línguas.
a. V - V - F - V - V.
b. V - V - V - V - V.
c. V - F - F - V - V.
d. F - F - F - F - F.
e. V - F - V - F - V.

Mediante esse processo de incentivo e acesso à Leitura para crianças, assinale a alternativa correta, que lista as estratégias que devem ser utilizadas, principalmente com relação à criança Surda.
Há muitas questões que influenciam diretamente a prática de leitura das crianças, entre os primordiais apresentamos acesso à educação e cultura, respeito à multiculturalidade da pessoa Surda, acesso a livros físicos e aos registrados com diferentes recursos tecnológicos, um ambiente acolhedor e que incentiva tal prática de leitura, a mediação dos adultos, práticas de contação de histórias e o acesso à sua língua materna e natural e personagens que trazem representatividade e pertencimento.
a. Há muitas questões que influenciam diretamente a prática de leitura das crianças, entre os primordiais apresentamos acesso à educação e cultura, respeito à multiculturalidade da pessoa Surda, acesso a livros físicos e aos registrados com diferentes recursos tecnológicos, um ambiente acolhedor e que incentiva tal prática de leitura, a mediação dos adultos, práticas de contação de histórias e o acesso à sua língua materna e natural e personagens que trazem representatividade e pertencimento.
b. Os livros precisam ser guardados na casa ou na escola em um local de fácil acesso para a criança, dessa forma ela pode entrar em contato com os diferentes gêneros literários sempre que desejar.
c. Não há metodologias ou ambientes que influenciam diretamente nesse processo de acesso à leitura, a criança se tornará uma leitora ou não como resultado de seu processo pessoal.
d. Ter materiais diversos produzidos em LIBRAS e escrita de sinais para que a criança tenha acesso e compreenda a história.
e. A família deve ler todos os dias para a criança e contar histórias na língua que quiserem ensinar para a criança, e na escola a professora deve separar todos os dias, os 15 minutos finais para o momento da leitura.

Em relação às competências necessárias desse profissional, assinale Verdadeiro (V) ou Falso (F):
Para realizar esses processos o profissional deve ter fluência em Libras e Língua Portuguesa;
Precisa saber um pouco de Língua Brasileira de Sinais – LIBRAS;
Basta gostar de Língua de Sinais e de literatura;
Deve ter contato com a Comunidade Surda;
Necessário estudo e formação específica na área para que a comunicação não seja comprometida.
a. V – V – V – V – V.
b. V – F – V – F – V.
c. V – V – F – V – F.
d. V – F – F – V – V.
e. V – F – V – V – V.

Com base nessas informações, analise as asserções abaixo:
O Congresso de Milão trouxe consequências negativas e retrocessos para a Comunidade Surda, sendo considerado como o século do holocausto.
Foi um evento em que foram votadas 8 resoluções, as quais resultaram, por meio da votação de pessoas ouvintes, sem a participação ou consulta prévia de indivíduos Surdos, a modalidade oral como a mais adequada para o processo de aprendizagem da Comunidade Surda. Sendo proibidos de utilizar a Língua de Sinais, na tentativa de assemelhá-los cultural e linguisticamente aos ouvintes.
a. As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma justificativa correta da I.
b. A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa.
c. As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
d. A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira.
e. As asserções I e II são proposições falsas.

Com base na afirmativa acima, leia essas afirmacoes:
I. A Literatura é neutra dependendo dos personagens que contém na história;
II. A Literatura não é neutra ou apartidária, é produzida por indivíduos, sujeitos sociais, cada qual com suas ideias, conceitos, valores, construções – a literatura é um fragmento social;
III. A Literatura infantil exerce papel imprescindível na formação e construção da identidade da criança até e para além da vida adulta;
IV. A Literatura Surda não pode ser considerada neutra porque é utilizada como um instrumento de empoderamento que retrata e recria as vivências, bem como traz representatividade para os corpos não padrões da sociedade, sendo considerados, sob uma perspectiva capacitista, como deficientes e menos capazes.
a. Todas as alternativas estão corretas.
b. Apenas II e III estão corretas.
c. Apenas III está correta.
d. Apenas II, III e IV estão corretas.
e. Apenas I e II estão corretas.

Sob tal afirmativa, assinale a alternativa correta que explica como se iniciou as primeiras experiências referente a Língua de Sinais no Brasil, dando início a construção da Língua Brasileira de Sinais - LIBRAS:
a. A LIBRAS é uma cópia das línguas de sinais dos outros países, a qual sempre existiu.
b. A LIBRAS surgiu com o português.
c. A Língua de Sinais foi introduzida e teve seus sinais adaptados para o Brasil por meio da visita do imperador Dom Pedro I.
d. Deu-se início com a fundação do primeiro instituto de educação de Surdos – atual INES- Instituto Nacional de Educação de Surdos, advinda da presença do surdo Eduardo Huet e do imperador Dom Pedro II.
e. Não temos dados históricos que tratam sobre a inserção da Língua de Sinais nas terras brasileiras.

Todo gênero literário e suas produções são influenciadas pelo modelo social vigente, se compõem de objetivos diretos e indiretos do que se deseja transmitir para quem acessa tal material, assim como o professor (a) realiza o planejamento de suas aulas utilizando-se dos gêneros literários como recurso metodológico, especificam-se os objetivos daquela atividade. Esse processo não é neutro e perpassa questões intrínsecas de âmbitos políticos e normativos. Para a pessoa Surda ter as mesmas oportunidades de ensino e formação que o indivíduo ouvinte, é necessário organizar a estrutura educacional, permitindo o acesso e a produção da Literatura Surda, considerando a multiculturalidade que a Comunidade Surda se encontra inserida.
Com base nesta informação analise as asserções abaixo:
I. A construção e a práxis de leitura do sujeito surdo deve partir de uma interculturalidade, considerando que a pessoa surda, em sua maioria, tem sua identidade e cultura permeadas e construídas por complexidades de um ambiente multicultural e bilíngue. Por um lado, se encontram em um grupo visual, e por outro, estão inseridas em uma sociedade ouvinte.
PORQUE
II. Essa biculturalidade requer dinamismo no desenvolvimento de metodologias que levem em consideração essa diversidade, metodológicas que apresentem e valorizem as diferenças e as lutas contra todas as possíveis formas de discriminação e desigualdade social.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
a. A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa.
b. As asserções I e II são proposições falsas.
c. A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira.
d. As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma justificativa correta da I.
e. As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.

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