Vamos analisar cada afirmativa: I – O planejamento é um meio para se programarem as ações docentes, mas é também um momento de pesquisa e reflexão intimamente ligado à avaliação. Verdadeiro, pois o planejamento não se resume apenas a programar atividades, mas também envolve pesquisa, reflexão e avaliação para garantir a eficácia do processo de ensino. II – A ação de planejar é uma atividade consciente de previsão das ações docentes, não fundamentadas em opções político-pedagógicas, pois tem como referência permanente as teorias de aprendizagem. Falso, o planejamento escolar deve sim ser fundamentado em opções político-pedagógicas e considerar as teorias de aprendizagem, não sendo uma atividade isolada da realidade escolar. III – O planejamento escolar engloba três níveis: o plano da escola, o plano de ensino e o plano de aula. Verdadeiro, pois o planejamento escolar abrange esses três níveis de planejamento que se complementam para garantir a coerência e eficácia das ações educativas. IV – O planejamento é iniciativa do diretor/gestor escolar a partir das necessidades administrativas e pedagógicas da escola e deve ser por ele avaliado. Falso, o planejamento não é exclusivamente uma iniciativa do diretor/gestor escolar, mas sim um processo colaborativo que envolve toda a equipe pedagógica e deve ser avaliado de forma participativa. Portanto, as afirmativas corretas são I e III. A alternativa que contém essas afirmativas é: c) Somente as afirmativas I e III estão corretas.