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Diz o linguista Cagliari que “se escreve “optar” e se costuma dizer “opitar”, se escreve” lápis” e se diz “laps”, se escreve “caixa” e se diz” caxa”, se escreve “boa” e se pode dizer “ boua” [...]. Nos estudos da fonética e da fonologia, Cagliari é um crítico da postura dos professores nas escolas, pois o conhecimento das técnicas de análise fonológica junto com a descrição fonética ajuda os professores a entenderem o que ocorre com os problemas da fala e da escrita de seus alunos, capacitando-os a elaborarem atividades que possam facilitar o processo de aprendizagem. Com os exemplos citados acima, o autor aponta que:

a) A ortografia define o uso que se deve fazer das vogais e consoantes na fala.
b) A língua oral é superior a escrita.
c) O uso de vogais e consoantes na escrita tem um significado e uma função diferentes de seu uso na fala.
d) Na fala, as vogais e consoantes têm o mesmo modo de articulação.
e) A língua escrita é superior a fala.
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há 2 anos

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ano passado

Vamos analisar as opções com base no que o linguista Cagliari discute sobre a relação entre a fala e a escrita. a) A ortografia define o uso que se deve fazer das vogais e consoantes na fala. - Essa opção não reflete a crítica de Cagliari, pois ele está mais focado nas diferenças entre a fala e a escrita. b) A língua oral é superior à escrita. - Cagliari não faz uma afirmação de superioridade, mas sim discute as diferenças e a importância de entender essas diferenças. c) O uso de vogais e consoantes na escrita tem um significado e uma função diferentes de seu uso na fala. - Esta opção se alinha com a ideia de que a escrita e a fala têm características distintas, o que é um ponto central na crítica de Cagliari. d) Na fala, as vogais e consoantes têm o mesmo modo de articulação. - Essa afirmação não é verdadeira, pois a articulação pode variar bastante entre a fala e a escrita. e) A língua escrita é superior à fala. - Assim como na opção b, essa afirmação não reflete a crítica de Cagliari. Portanto, a alternativa que melhor representa a ideia de Cagliari é: c) O uso de vogais e consoantes na escrita tem um significado e uma função diferentes de seu uso na fala.

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há 2 anos

Analisando a citação do linguista Cagliari, podemos perceber que ele destaca a diferença entre a escrita e a fala, mostrando que nem sempre a forma como escrevemos uma palavra corresponde exatamente à forma como a pronunciamos. Isso evidencia a importância de compreender as diferenças entre a fonética (relacionada aos sons da fala) e a fonologia (relacionada aos sons da língua e seus significados). Analisando as opções: a) A ortografia define o uso que se deve fazer das vogais e consoantes na fala. - A ortografia não define o uso na fala, pois como exemplificado, há diferenças entre a escrita e a pronúncia. b) A língua oral é superior a escrita. - Não há uma superioridade entre a língua oral e escrita, mas sim diferenças e complementaridades. c) O uso de vogais e consoantes na escrita tem um significado e uma função diferentes de seu uso na fala. - Esta opção reflete a ideia apresentada pelo autor, destacando a diferença entre a escrita e a fala. d) Na fala, as vogais e consoantes têm o mesmo modo de articulação. - Esta afirmação não condiz com a explicação dada pelo autor. e) A língua escrita é superior a fala. - Assim como em (b), não há uma superioridade entre a língua escrita e a fala. Portanto, a opção correta é: c) O uso de vogais e consoantes na escrita tem um significado e uma função diferentes de seu uso na fala.

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Para o uso didático efetivo de um sistema de escrita é preciso que o professor alfabetizador compreenda o seu funcionamento, sabendo que mesmo orientado por princípios que o rege, há também desvios e arbitrariedades. Ciente dessa realidade, identifique dentre as características do nosso sistema, um desvio ou arbitrariedade que exige conhecimento e habilidade do professor para conduzir a aprendizagem da escrita pela criança.

a) O sistema de escrita da língua portuguesa segue o princípio fonográfico alfabético.
b) O funcionamento do sistema alfabético está baseado na relação entre letras e fonemas, porém não há uma correspondência biunívoca entre elas.
c) O sistema de escrita da língua portuguesa apesar de ser alfabético usa outros caracteres como sinais de pontuação.
d) O sistema alfabético tem uma ordem linear e padrão de escrita, segue orientação de cima para baixo e da esquerda para direita.
e) O sistema alfabético requer maior capacidade reflexiva sobre o aspecto oral e sobre a heterogeneidade de seu funcionamento.

Leia a tirinha de Maurício de Sousa: Conforme os estudos da Sociolinguística, pode-se afirmar em relação ao contexto linguístico apresentado na tirinha, que:

a) Itens I e III apenas.
b) Item III apenas.
c) Itens I, II e IV.
d) Item III e IV apenas.
e) Itens II e IV apenas.

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