Grátis: Questão 6/10 - Estatística Aplicada A.3- No texto base da aula 03 e tema 02, estudamos, entre outros conteúdos, os Número de classes, intervalo de ... – Questões Respondidas

Estatisticas

Outros

Questão 6/10 - Estatística Aplicada
A.3- No texto base da aula 03 e tema 02, estudamos, entre outros conteúdos, os Número de classes, intervalo de classes, amplitude e frequência”. A partir dos conteúdos discutidos, analise as alternativas abaixo:
I – A regra de Sturges possibilita encontrar o número de classes pela quantidade de valores numéricos da pesquisa em análise.
II - A regra de Sturges para o cálculo do número de classes é dada pela seguinte fórmula: “i = 1 + 3.3 x log n”. Nessa fórmula, “i” corresponde ao “número total do conjunto numérico”.
III –Na fórmula do “Intervalo de Classe (I)”“AT” refere-se à “Amplitude Total do Intervalo de Classe”.
É correto o que se afirma em:

A I, apenas.
B II, apenas.
C I e III, apenas.
D II e III, apenas.
E I, II e III.

Testando o Conhecimento

ano passado

Testando o Conhecimento

ano passado

Exercícios - Estatística Aplicada

Exercícios - Estatística Aplicada

UNIDERP - ANHANGUERA

Respostas

Ed

ano passado

Vamos analisar cada afirmativa: I – A regra de Sturges possibilita encontrar o número de classes pela quantidade de valores numéricos da pesquisa em análise. Falso, a regra de Sturges não se baseia na quantidade de valores numéricos da pesquisa, mas sim em uma fórmula matemática que leva em consideração o tamanho da amostra. II - A regra de Sturges para o cálculo do número de classes é dada pela seguinte fórmula: “i = 1 + 3.3 x log n”. Nessa fórmula, “i” corresponde ao “número total do conjunto numérico”. Verdadeiro, essa afirmativa está correta e descreve corretamente a fórmula de Sturges para calcular o número de classes. III – Na fórmula do “Intervalo de Classe (I)” “AT” refere-se à “Amplitude Total do Intervalo de Classe”. Verdadeiro, essa afirmativa está correta, pois a amplitude total do intervalo de classe é um dos componentes da fórmula para calcular o intervalo de classe. Portanto, as afirmativas corretas são II e III. A alternativa que contém ambas é: D) II e III, apenas.

Essa resposta te ajudou?

0

0

left-side-bubbles-background

right-side-bubbles-background

Crie sua conta grátis para liberar essa resposta. 🤩

Já tem uma conta?

Ao continuar, você aceita os Termos de Uso e Política de Privacidade

Ainda com dúvidas?

Envie uma pergunta e tenha sua dúvida de estudo respondida!

Essa pergunta também está no material:

Exercícios - Estatística Aplicada

Exercícios - Estatística Aplicada

UNIDERP - ANHANGUERA

Mais perguntas desse material

Questão 7/10 - Estatística Aplicada
A.1- A estatística é um instrumento fundamental de análise da realidade social. Nesse sentido, desmistificar as representações numéricas, os gráficos e as tabelas e quantidade de dados que elas apresentam é fundamental para o profissional de Serviço Social possa intervir com mais conhecimento na busca de transformação das condições de vida da população. A partir dos conteúdos trabalhados no tema 04 do texto base da aula 01, analise as alternativas abaixo:
I – A coleta de dados direta ocorre quando se busca dados produzidos por outros institutos de pesquisas, universidades ou órgãos públicos.
II - É correto afirmar que para facilitar a apresentação e visualização dos resultados, os dados devem ser disponibilizados através de tabelas ou gráficos, que tornam rápida sua compreensão.
III –Para se entender a estatística é fundamental entender a composição das fases do método estatístico, sendo que a primeira fase é a coleta de dados.
É correto o que se afirma em:

A I, apenas.
B II, apenas.
C I e III, apenas.
D II e III, apenas.
E I, II e III.

Questão 8/10 - Estatística Aplicada
A.2- No tema 04 do texto base da aula 02, ao estudarmos as “Séries estatísticas e representações gráficas” aprendemos como apresentar os dados por meio de Tabelas e como demonstrar os resultados obtidos usando Gráficos. A partir dos conteúdos trabalhados, analise as alternativas abaixo e indique a correta:

A O Gráfico de Barras ou Diagramas de Barras Horizontal são representações gráficas apresentadas em formas de retângulos, definidas em função de sua altura e largura.
B Os Diagramas de Colunas é um gráfico em formato de círculo composto por um raio de representação de 100% dos dados.
C Os melhores Gráficos são aqueles que demonstram ser mais complexos, que exigem compreensão, pois expressam maior veracidade sobre o fenômeno em estudo.
D Os Gráficos Planos são representações em desenhos que não se utilizam do recurso visual de profundidade.

Questão 9/10 - Estatística Aplicada
A.2- No texto base da aula 02, estudamos o significado de população e amostra, a coleta de dados e os tipos de variáveis. A partir dos conteúúdos trabalhados, analise as alternativas abaixo:
I - População refere-se ao conjunto de indivíduos da mesma espécie, localizado em determinado espaço e tempo, que apresentam as mesmas características.
II – Por meio do conhecimento da amostra é possível obter informações sobre a população.
III - Utiliza-se a denominação “população” para se referir a grupos de seres humanos, grupos de animais e para grupos de vegetais.
É correto o que se afirma em:

A I, II e III.
B I e II, apenas.
C I e III, apenas.
D III apenas
E II e III apenas.

Questão 10/10 - Estatística Aplicada
A.1- No texto base da aula 01, aprendemos que a estatística é uma parte da matemática aplicada e que historicamente foi constituída como uma importante ferramenta econômica, política e social.Com base nos conteúdos trabalhados, analise as sentenças a seguir assinalando V para as afirmativas verdadeiras e F para as afirmativas falsas.
( ) O termo Estatística vem da palavra latina "status", o que representa a sua relação com o Estado
( ) O surgimento da Estatística está relacionado à necessidade do Estado de conhecer, por exemplo, o seu território quantificando a sua população, os nascimentos, os óbitos e as riquezas.
( ) O primeiro censo realizado no Brasil ocorreu em 1970 e destinava-se apenas à contagem agropecuário e industrial.
( ) O censo utilizado no Antigo Egito e nos reinos do oriente e tinham dupla função, para fins bélicos e outra para estabelecer a quantidade de bens existentes e a posição social das pessoas em relação a esses bens.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:

A F – V – F – V
B V – F – F – V
C F – V – V – F
D V – V – F – V
E F – F – F - V

Está correto o que se afirma em:
I- Para medir a força econômica e militar, caso houvesse a necessidade de confronto com outros povos, foram estabelecidos os 'censeres', palavra de origem latina utilizada na Roma Antiga.
II- O termo Estatística vem da palavra latina 'status', representando a relação com o Estado.
III- Homens, mulheres, jovens, crianças e animais deveriam ser contados para diversos fins, principalmente para medir a força econômica e militar, caso houvesse a necessidade de confronto com outros povos.
IV- Os 'censeres' eram utilizados para o levantamento sobre toda riqueza e braços fortes para trabalhar e servir os exércitos romanos, ordenado pelo imperador Cesar Augusto.
a) I, apenas.
b) II, apenas.
c) III, apenas.
d) I, II.
e) I, II, III, IV.

No texto base da aula 02, compreendemos melhor sobre as variáveis e os tipos de amostragens. Também estudamos como deve ser utilizada a amostragem para se fazer inferências a partir de uma amostra representativa da população, que pode ser qualitativa ou quantitativa. Com base nos conteúdos discutidos, analise as afirmativas abaixo e indique V para verdadeiras e F para falsas.
( ) Quando reunimos um conjunto de dados sobre uma determinada população, podemos obter várias informações (variáveis) sobre essa população.
( ) As variáveis qualitativas são denominadas dessa forma por representar atributos das variáveis pesquisadas, como por exemplo: profissão, sexo, estado civil.
( ) As variáveis qualitativas podem ser nominais ou ordinárias.
( ) As variáveis quantitativas discretas são aquelas expressas por números inteiros, como idade, renda e número de filhos.
a) F – V – F – V
b) V – F – F – V
c) F – V – V – F
d) V – V – V – V
e) F – F – F - V

Sobre o início do método de quantificação estatística conforme conteúdo visto na Aula 01, leia as assertivas abaixo:
I- John Graunt (1620-1674) foi um dos primeiros a levantar a expectativa de vida da população.
II- John Graunt criou uma tabela com a quantidade de óbitos e relacioná-los com as idades em que eles ocorriam na cidade de Londres.
III- A tabela criada por John Graunt ficou conhecida como tábua da mortalidade.
a) I, apenas.
b) I, II, III.

A média aritmética é um dos cálculos estatísticos mais utilizados e conhecidos. Ela é calculada pela soma de todos os elementos do conjunto observado, dividindo o resultado pelo número de elementos do conjunto. Agora indique a alternativa que corresponde corretamente ao preenchimento das lacunas em aberto no texto.
Resultado, mais, divisão, somando.
Mais, menos, soma, multiplicando.
Mais, mais, soma, dividindo.
Menos, mais, subtração, somando.
Conjunto, menos, extração, calculando.
a) Resultado, mais, divisão, somando.
b) Mais, menos, soma, multiplicando.
c) Mais, mais, soma, dividindo.
d) Menos, mais, subtração, somando.
e) Conjunto, menos, extração, calculando.

A No Serviço Social, a Estatísticas está presente apenas nos casos que se trabalha com os resultados eleitorais.
B Nas ciências humanas, a utilização de números, indicadores, não serve de respaldo na defesa dos direitos da população.
C É correto afirmar que “emancipação e autonomia” são exemplos de conceitos sociais abstratos.

A alternativa correta é a letra “C”. Conforme discutido, os indicadores substituem, quantificam ou operacionalizam conceitos sociais abstratos, a exemplo da fome, desemprego, satisfação com um projeto ou emancipação e autonomia sendo fundamentais na defesa dos direitos das populações. (Vídeo aula 07).