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A respeito de Bloch, analise as sentenças a seguir:
Bloch era um historiador francês de origem judaica.
A sua obra foi escrita enquanto o historiador se encontrava doente.
O historiador foi capturado e fuzilado no dia 16 de junho de 1944.
A sua 'Apologia da História' ficou inacabada e foi publicada pelo cofundador da Escola dos Annales no ano de 1949.
A As sentenças I, III e IV estão corretas.
B As sentenças I, II e IV estão corretas.
C Somente a sentença I está correta.
D As sentenças II e III estão corretas.
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Vamos analisar cada sentença: I. Bloch era um historiador francês de origem judaica. Verdadeiro, Marc Bloch era um historiador francês de origem judaica. II. A sua obra foi escrita enquanto o historiador se encontrava doente. Verdadeiro, parte de sua obra foi escrita enquanto ele estava doente. III. O historiador foi capturado e fuzilado no dia 16 de junho de 1944. Verdadeiro, Marc Bloch foi capturado e fuzilado pelas forças nazistas em 16 de junho de 1944. IV. A sua 'Apologia da História' ficou inacabada e foi publicada pelo cofundador da Escola dos Annales no ano de 1949. Verdadeiro, sua obra "Apologia da História ou o Ofício do Historiador" ficou inacabada e foi publicada postumamente em 1949 por Lucien Febvre, cofundador da Escola dos Annales. Portanto, as sentenças I, III e IV estão corretas. A alternativa que contém todos os itens verdadeiros é: A As sentenças I, III e IV estão corretas.

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Sobre a renovação historiográfica, assinale a alternativa CORRETA:
No século XVIII, a escrita da história era vista por meio do âmbito político e religioso.
A nova esquerda inglesa não contribuiu para o ensino de História, uma vez que reafirmou tudo que já havia sido estudado pelos antigos historiadores.
As análises de Marx contextualizam recortes atemporais e estão calcadas nos conceitos de infraestrutura e superestrutura.
O conhecimento histórico para os marxistas ocorre a partir da análise do modo de produção da sociedade.
A No século XVIII, a escrita da história era vista por meio do âmbito político e religioso.
B A nova esquerda inglesa não contribuiu para o ensino de História, uma vez que reafirmou tudo que já havia sido estudado pelos antigos historiadores.
C As análises de Marx contextualizam recortes atemporais e estão calcadas nos conceitos de infraestrutura e superestrutura.
D O conhecimento histórico para os marxistas ocorre a partir da análise do modo de produção da sociedade.

Essa época se situa em que século?

A No século XX.
B No século XIX.
C No século XVIII.
D No século XVII.

A esse respeito, assinale a alternativa CORRETA:

A Comemorar, internalizar e lembrar.
B Enfatizar, reavivar e memorizar.
C Lembrar, esquecer e comemorar.
D Esquecer, decorar e memorizar.

Sobre o papel do historiador e as funções da História e o ensino, assinale a alternativa CORRETA:

A Uma das funções vitais da produção do conhecimento histórico e do ensino da História é fazer com que nossos alunos se percebam imersos no campo da História.
B A História totalitária nunca foi manipulada, tudo que existe de escrito são fatos reais baseados em documentos que explicam o contexto das suas épocas.
C É fundamental que o historiador se conecte com o espírito da época em que ele está pesquisando, para que sua análise seja mais real.
D A função do historiador é amar o passado e tentar dominá-lo de tal forma que a sua compreensão seja total.

O historicismo constrói o seu paradigma ao longo de qual século?

A Século XIV.
B Século VII.
C Século XII.
D Século XIX.

Que são o caráter dinâmico, mutável e histórico e a sua inefável singularidade. Essas são características de qual corrente historiográfica?

A História Cultural.
B Historicismo.
C Marxismo.
D Positivismo.

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